本科專業(yè)自考生在各專業(yè)課程測驗成就及格后，都要進行結(jié)業(yè)論文的撰寫及其答辯查核。結(jié)業(yè)論文的撰寫及答辯查核是取得高檔教育自學測驗本科結(jié)業(yè)文憑的主要環(huán)節(jié)之一，也是權(quán)衡自考結(jié)業(yè)生能否達到全日制通俗高校不異條理不異專業(yè)的學力程度的主要根據(jù)之一。可是，因為很多招考者貧乏系統(tǒng)的講堂講課和日常平凡鍛煉，往往對結(jié)業(yè)論文的寫作感應壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆。因而，對本科專業(yè)自考生這一特定群體，就結(jié)業(yè)論文的撰寫進行需要指點，具有主要的意義。

　　本文試就若何撰寫結(jié)業(yè)論文作簡要闡述，供參考。

　　一、結(jié)業(yè)論文是自學測驗本科專業(yè)招考者完成本科階段學業(yè)的最初一個環(huán)節(jié)，它是招考者的總結(jié)性功課，目標在于總結(jié)進修專業(yè)的，培育分析使用所學學問處理現(xiàn)實問題的能力。從體裁而言，它也是對某一專業(yè)范疇的現(xiàn)實問題或理論問題進行科學研究摸索的具有必然意義的論說文。完成結(jié)業(yè)論文的撰寫能夠分兩個步調(diào)，即選擇課題和研究課題。

　　起首是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的環(huán)節(jié)。由于，選題是結(jié)業(yè)論文撰寫的第一步，它現(xiàn)實上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學研究的標的目的。若是“寫什么”不明白，“怎樣寫”就無從談起。

　　教育部自學測驗辦公室相關(guān)對結(jié)業(yè)論文選題的路子和要求是“為激勵理論與工作實踐連系，招考者可連系本單元或本人處置的工作提出論文標題問題，報主考學校審查同意后確立。也可由主考學校發(fā)布論文標題問題，由招考者選擇。結(jié)業(yè)論文的總體要求應與通俗全日制高檔學校相分歧，做到通過論文寫作和答辯查核，查驗招考者分析使用專業(yè)學問的能力”。但不管考生是本人肆意選擇課題，仍是在主考院校發(fā)布的指定課題當選擇課題，都要選擇有科學價值和現(xiàn)實意義的、切實可行的課題。選好課題是結(jié)業(yè)論文成功的一半。

　　第一、要選擇有科學價值和現(xiàn)實意義的課題。科學研究的目標是為了更好地認識世界、世界，以鞭策社會的不竭前進和成長。因而，結(jié)業(yè)論文的選題，必需慎密連系社會主義物質(zhì)文明和文明扶植的需要，以推進科學事業(yè)成長和處理現(xiàn)實具有問題作為起點和落腳點。選題要合適科學研究的準確標的目的，要具有新鮮性，有立異、有理講價值和現(xiàn)實的指點意義或鞭策感化，一項毫無意義的研究，即便花很大的精神，表達再完美，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下三個方面來選題。起首，要從現(xiàn)實的短處當選題，進修了專業(yè)學問，不克不及僅逗留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系現(xiàn)實，用已控制的專業(yè)學問，去尋找和處理工作實踐中急待處理的問題。其次，要從尋找科學研究的空白處和邊緣范疇當選題，科學研究還有很多沒有被開墾的地，還有很多缺陷和空白，這些都需要填補。招考者應有奇特的目光和超前的認識去思索，去發(fā)覺，去研究。最初，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，很多雖已有初步的研究，但跟著社會的不竭成長，還有待于豐碩、完整和成長，這種彌補性或改正性的研究課題，也是有科學價值和現(xiàn)實指點意義的。

　　第二、要按照本人的能力選擇切實可行的課題。結(jié)業(yè)論文的寫作是一種締造性勞動，不單要有考生小我的看法和主意，同時還需要具備必然的客觀前提。因為考生小我的客觀、客觀前提都是各不不異的，因而在選題時，還應連系本人的特長、樂趣及所具備的客觀前提來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來分析考慮。起首，要有充沛的材料來歷。“巧婦難為無米之炊”，在貧乏材料的環(huán)境下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個具有豐碩材料來歷的課題，對課題深切研究與開展很有協(xié)助。其次，要有稠密的研究樂趣，選擇本人感樂趣的課題，能夠激發(fā)本人研究的熱情，調(diào)動本人的自動性和積極性，可以或許以分心、細心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最初，要能連系闡揚本人的營業(yè)特長，每個考生無論能力程度凹凸，工作崗亭若何，都有本人的營業(yè)特長，選擇那些能連系本人工作、闡揚本人營業(yè)特長的課題，對成功完成課題的研究大無益處。

　　二、選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般法式是：匯集材料、研究材料，明白論點和選定材料，最初是執(zhí)筆撰寫、點竄定稿。

　　第一、研究課題的根本工作——匯集材料。考生能夠從查閱藏書樓、材料室的材料，做實地查詢拜訪研究、嘗試與察看等三個方面來匯集材料。匯集材料越具體、詳盡越好，最好把想要匯集材料的文獻目次、細致打算都列出來。起首，查閱材料時要熟悉、控制圖書分類法，要長于操縱書目、索引，要熟練地利用其他東西書，如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次，做實地查詢拜訪研究，查詢拜訪研究能獲得最實在靠得住、最豐碩的第一手材料，查詢拜訪研究時要做到目標明白、對象明白、內(nèi)容明白。查詢拜訪的方式有：遍及查詢拜訪、重點查詢拜訪、典型查詢拜訪、抽樣查詢拜訪。查詢拜訪的體例有：開會、拜候、問卷。最初，關(guān)于嘗試與察看。嘗試與察看是匯集科學材料數(shù)據(jù)、獲得感性學問的根基路子，是構(gòu)成、發(fā)生、成長和查驗科學理論的實踐根本，本方式在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，使用本方式時要當真全面記實。

　　第二、研究課題的重點工作——研究材料。考生要對所匯集到手的材料進行全面瀏覽，并對分歧材料采用分歧的閱讀方式，如閱讀、選讀、研讀。

　　即對全文進行閱讀，選讀即對有用部門、有用內(nèi)容進行閱讀，研讀即對與研究課題相關(guān)的內(nèi)容進行全面、當真、詳盡、深切、頻頻的閱讀。在研讀過程中要積極思慮。要以書或論文中的論點、論據(jù)、論證方式與研究方式來觸發(fā)本人的思慮，要眼、手、腦并用，闡揚想象力，進行新的締造。在研究材料時，還要做好材料的記實。

　　第三、研究課題的焦點工作——―明白論點和選定材料。在研究材料的根本上，考生提出本人的概念和看法，按照選題，確立根基論點和分論點。提出本人的概念要凸起新創(chuàng)見，立異是魂靈，不克不及只是反復前人或。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的學問，那就表現(xiàn)不出本人研究的特色和了。

　　按照已確立的根基論點和分論點選定材料，這些材料是本人在對所匯集的材料加以研究的根本上構(gòu)成的。組織材料要留意控制科學的思維方式，留意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

　　第四、研究課題的環(huán)節(jié)工作——―執(zhí)筆撰寫。考生下筆時要對以下兩個方面加以留意：擬定提綱和根基格局。

　　擬定提綱包羅標題問題、根基論點、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包羅大項目即大段段旨、中項目即段旨、小項目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于放置好全文的邏輯布局，建立論文的根基框架。

　　根基格局：一般結(jié)業(yè)論文由題目、摘要、注釋、參考文獻等4方面內(nèi)容形成。題目要求間接、具體、奪目、簡明簡要。摘要即摘出論文中的要點放在論文的注釋之前，以便利讀者閱讀，所以要簡練、歸納綜合。注釋是結(jié)業(yè)論文的焦點內(nèi)容，包羅緒論、本論、結(jié)論三大部門。緒論部門次要申明研究這一課題的來由、意義，要寫得簡練。要明白、具體地提出所闡述課題，有時要寫些汗青回首和現(xiàn)狀闡發(fā)，本人將有哪些彌補、改正或成長，還要簡單引見論證方式。本論部門是論文的主體，即表達作者的研究，次要闡述本人的概念及其論據(jù)。這部門要以充實無力的材料闡述概念，要精確把握文章內(nèi)容的條理、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。篇幅較長的論文常用推論式(即由此論點到彼論點逐層展開、步步深切的寫法)和分論式(即把隸屬于根基論點的幾個分論點并列起來，一個個別離加以闡述)兩者連系的方式。結(jié)論部門是論文的歸結(jié)收束部門，要寫論證的成果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的瞻望，提及進一步切磋的問題或可能處理的路子等。參考文獻即撰寫論文過程中研讀的一些文章或材料，要選擇次要的列在文后。

　　第五、研究課題的保障工作——―點竄定稿。通過這一環(huán)節(jié)，能夠看出寫作企圖能否表達清晰，根基論點和分論點能否精確、明白，材料用得能否得當、無力，材料的放置與論證能否有邏輯結(jié)果，大小段落的布局能否完整、跟尾天然，句子詞語能否準確安妥，文章能否合乎規(guī)范。

　　總之，撰寫結(jié)業(yè)論文是一種復雜的思維勾當，對于缺乏寫作經(jīng)驗的自考生來說，確有必然的難度。因而，考生要“進修進修再進修，實踐實踐再實踐”，虛心向指點教師求教。

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