在人工智能技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，DeepSeek 大模型正以迅猛之勢(shì)融入各大高校的教學(xué)與科研體系，展現(xiàn)出強(qiáng)大的賦能潛力。

　　據(jù)浙江大學(xué)消息，2 月 14 日，極具創(chuàng)新性的 “浙大先生” 正式發(fā)布。它本地化部署了 DeepSeekV3、R1 模型，依托 CARSI 資源共享平臺(tái)，將服務(wù)范圍拓展至教學(xué)、科研、生活等全場(chǎng)景，并且面向全國(guó) 829 所 CARSI 聯(lián)盟高校開(kāi)放共享，這一舉措意味著更多高校師生能夠享受到先進(jìn)人工智能技術(shù)帶來(lái)的便利。

　　在浙江大學(xué)的智能體廣場(chǎng)，接入了 AI 科學(xué)家、教務(wù)問(wèn)答、CCAD、VODD 心理咨詢等豐富的應(yīng)用體。這里的 AI 應(yīng)用不再局限于傳統(tǒng)的文字對(duì)話與答復(fù)，而是拓展出了多元玩法。AI 生圖功能讓學(xué)生和教師能夠?qū)⒛X海中的創(chuàng)意迅速轉(zhuǎn)化為視覺(jué)圖像，無(wú)論是設(shè)計(jì)課程作業(yè)還是科研項(xiàng)目的配圖，都能輕松實(shí)現(xiàn);AI 視頻功能則為教學(xué)素材制作、科研成果展示提供了新的途徑，使內(nèi)容呈現(xiàn)更加生動(dòng)直觀;音樂(lè)工坊更是滿足了藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)作需求，激發(fā)了師生們?cè)谝魳?lè)創(chuàng)作方面的靈感。智能體不僅在多個(gè)場(chǎng)景中提供豐富應(yīng)用，還連接了浙大校內(nèi)公共數(shù)據(jù)庫(kù)，鼓勵(lì)師生自主開(kāi)發(fā)智能體，進(jìn)一步推動(dòng)了人工智能技術(shù)在校園內(nèi)的深度應(yīng)用與創(chuàng)新發(fā)展。

　　對(duì)于學(xué)生而言，“浙大先生” 的價(jià)值尤為突出。它能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)生成個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，精準(zhǔn)地滿足每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求，助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，它可以實(shí)時(shí)生成課堂討論話題與隨堂測(cè)驗(yàn)，活躍課堂氣氛，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，開(kāi)發(fā)的 AI 智慧學(xué)伴隨時(shí)待命，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，能夠迅速提供幫助，指點(diǎn)迷津，宛如一位貼心的學(xué)習(xí)伙伴。

　　在 ETalk 口語(yǔ)平臺(tái)，基于 DeepSeek 的技術(shù)能夠動(dòng)態(tài)適配學(xué)生的外語(yǔ)水平，提供主題對(duì)話、腳本練習(xí)等實(shí)用功能，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的外語(yǔ)學(xué)習(xí)模式。這種個(gè)性化的外語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助，讓學(xué)生能夠在更加貼近實(shí)際交流的環(huán)境中提升口語(yǔ)能力，打破了傳統(tǒng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)中缺乏真實(shí)交流場(chǎng)景的瓶頸。

　　在上海交通大學(xué)，本地化部署的 DeepSeek 為 AI 應(yīng)用平臺(tái)提供了新一代大模型底座，對(duì)高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)等多門重要課程的 AI 學(xué)習(xí)工具進(jìn)行了升級(jí)。升級(jí)后的工具不僅回答準(zhǔn)確率更高，還能給出詳細(xì)的解題思路指導(dǎo)，并通過(guò)引導(dǎo)式問(wèn)題鍛煉學(xué)生的分析和推導(dǎo)能力。未來(lái)，更多學(xué)科課程的 AI 教學(xué)應(yīng)用也將借助 DeepSeek 的力量得到升級(jí)，為師生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　基于 DeepSeek 強(qiáng)大的代碼理解和深度分析能力，AI 應(yīng)用平臺(tái)的編程助手、論文速讀、英文寫作指導(dǎo)等應(yīng)用在輔助科研和學(xué)習(xí)方面的效果得到顯著提升。論文速讀功能能夠用中文快速總結(jié)論文的創(chuàng)新點(diǎn)、方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助科研人員迅速把握論文核心，節(jié)省大量閱讀時(shí)間;編程助手為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生和科研人員提供了高效的代碼編寫輔助，提高編程效率;英文寫作指導(dǎo)則從語(yǔ)法、詞匯、邏輯等多個(gè)方面為師生的英文寫作提供專業(yè)建議，助力學(xué)術(shù)論文的撰寫與發(fā)表。

　　在東南大學(xué)，校園網(wǎng)內(nèi)的師生通過(guò)訪問(wèn)鏈接，可無(wú)限次免費(fèi)體驗(yàn) “滿血版” DeepSeek，徹底告別了以往使用人工智能服務(wù)時(shí)常見(jiàn)的 “服務(wù)器繁忙” 困擾，讓師生能夠更加順暢地使用各項(xiàng) AI 功能，充分發(fā)揮 DeepSeek 在教學(xué)與科研中的作用。

　　華東師范大學(xué)的 ECNU 大模型平臺(tái)同樣亮點(diǎn)十足，提供了免費(fèi)的 API 調(diào)用令牌、強(qiáng)大的科研助手、AI 聯(lián)網(wǎng)搜索、新聞?wù)�要生成、文生圖、文檔對(duì)話、圖片理解等一應(yīng)俱全的實(shí)用功能。這些功能為師生的科研工作和日常學(xué)習(xí)提供了全方位的支持，無(wú)論是在資料檢索、數(shù)據(jù)分析還是創(chuàng)意生成方面，都能發(fā)揮重要作用。

　　然而，盡管 DeepSeek 在高校應(yīng)用中取得了顯著進(jìn)展，但在專業(yè)領(lǐng)域的深度和準(zhǔn)確性方面仍存在一定局限。南大文學(xué)院教授苗懷明曾撰長(zhǎng)文指出，目前 AI 的寫作能力尚未超過(guò)一個(gè)合格的大學(xué)生，就其從事的中國(guó)古代通俗文學(xué)研究而言，AI 生成的內(nèi)容在學(xué)術(shù)層面存在明顯缺陷。雖然 AI 撰寫的學(xué)術(shù)文章在歸納概括方面表現(xiàn)尚可，但分析多為大而無(wú)當(dāng)?shù)目赵挕⑻自挘�缺乏深度和�?zhǔn)確性，難以達(dá)到專業(yè)學(xué)術(shù)研究的標(biāo)準(zhǔn)。這表明，在專業(yè)性要求極高的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，人工智能技術(shù)雖然能夠提供一定的輔助，但目前還無(wú)法完全取代人類研究者的深度思考和專業(yè)判斷。科研人員在借助 AI 技術(shù)提高效率的同時(shí)，仍需保持自身的專業(yè)素養(yǎng)和批判性思維，謹(jǐn)慎而自信地運(yùn)用這些新興技術(shù)，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的不斷進(jìn)步。