隨著物聯網技術的持續進步，學校教學管理工作正朝著智慧化方向發展。文章重點分析智慧校園的概念，然后介紹物聯網技術在智慧校園中的應用，以促進物聯網在校園應用的發展。

　　關鍵詞：物聯網；智慧校園；應用

　　得益于互聯網技術的不斷進步，校園信息平臺的發展也在穩步推進，其主要內容包括校園網建設、辦公自動化、教育管理信息化、學術信息化管理、就業信息管理、圖書館信息管理和后勤數字化管理等，為學校的教學、管理和服務提供了更多便利。同時，應該注意到，智慧校園的持續發展過程中也存在一些問題，例如不同的系統平臺彼此獨立地工作，系統的用戶信息、數據信息沒有完全共享。而物聯網的概念于1999年在國際上正式提出，隨著物聯網技術的持續發展，以物聯網為平臺智慧校園建設將迎來新篇章。

　　一、基于物聯網技術的智慧身份管理

　　身份管理是指整個學校中教師和學生身份的統一認證和管理。所有的老師和學生都可以申請將其基本個人信息以電子RFID標簽的形式寫在SIM卡上，以用作自動識別的終端。這樣，師生SIM卡的RFID標簽和師生基本信息由智慧校園系統基于系統數據庫完成轉換。當教師離開、退休或學生畢業時，他們可以要求在手機SIM卡上刪除其個人信息，SIM卡自動失去自動識別功能，再次成為普通的手機卡。如果師生的個人信息發生變化，他們可以請求更改信息，也可以根據師生的SIM卡識別記錄查詢師生的動態信息。另外，根據標簽識別器的位置，可以定位或跟蹤移動電話。

　　二、基于物聯網技術的智慧教學

　　智慧教學包含五個子模塊：智慧教室，智慧設備，智慧課程，智慧實驗和智慧評價。智慧教室通過使用現代教育技術和其他教學方法，以及教室的智慧設備和裝置，基于具體的教學內容，精確地感知教室中的人員，設備，環境，師生的情緒，從而廣泛地利用信息化技術構建一種情境教學模型，該教學模型實現了教學內容的表達方式的優化，高效的學習資源獲取，教室中教學深度互動，對教學情況的感知，最終達到提高教學質量和提高學生實踐能力的目標。傳統教學設備是彼此獨立的，之間的關聯不太緊密。而通過物聯網，每個教學設備被集成到一個互連的網絡中，可以提高教學設備的使用率。智慧課程是指通過Internet將PC，移動電話和其他設備連接到專業的教學資源庫，以便老師和學生可以隨時隨地快速地訪問教學資源庫。通過自動識別并自動檢查學生或老師的身份，使他們能夠自由進入和離開實訓現場，以體現實訓的智慧化。教學評價不僅是對教師教學質量的評估，也是對學生學習條件的評估。通過智慧評價，老師和學生都可以得到客觀的評判。

　　三、基于物聯網技術的智慧后勤

　　隨著我國教育的發展，校園規模不斷擴大。物聯網為后勤服務的科學管理提供了強大的技術保障。智慧后勤服務平臺主要包括三個模塊：智慧安全管理，智慧車輛管理和智慧水電管理。（1）智慧安全管理模塊。在“智慧安全管理”模塊中，安全部門可以使用GPS技術，FRID技術和傳感器技術的組合來監控所有學生的安全問題以及基于校園監視視頻網絡的消防安全問題。一旦發現問題，系統就會智慧地發出問題警報，以便安全人員可以迅速到達現場。（2）智慧車輛管理模塊。安全部門可以在每輛校車中放置FRID卡，以實時定位校車。在學生上課和下課的高峰期間，提醒車輛禁止駛過擁擠的人流區域，不允許車輛進入學生的生活區域，以確保校園內的車輛得到妥善管理。（3）智慧水電管理模塊。在日常學習和日常生活中，通過智慧水電管理模塊可以自動關閉沒有人員出入的教室電源，可節省能源。通過該模塊每月自動計算學生在宿舍中使用的水和電，并將信息發送給學生。

　　四、基于物聯網技術的智慧消費

　　校園消費是教職員工和學生日常生活的重要組成部分。所有的老師和學生都有一張帶有電子RFID標簽的校園卡。當教師和學生在可識別校園卡的地方消費時，就可以通過讀取校園卡中相應的信息，系統可以查詢持卡人的相關信息和卡上的賬戶余額，扣除當前的消費金額，同時更新賬戶余額，然后通過短信將消費信息發送給持卡人。可以使用智慧校園卡日常消費的場所主要包括超市、食堂、浴室、理發店、茶室和洗衣房等。

　　五、結語

　　綜上所述，智慧校園中的物聯網技術運用是科學技術進步的必然結果。智慧校園具有網絡化、信息化、智能化的特征，在教職員工和學生的工作、學習、生活中起著十分重要的作用。可以通過計算機處理和分析海量數據，從而提高員工的工作效率。智慧校園的建設可以不斷優化教育教學環境，促進教育改革的深化從而實現學校管理的智能化，促進現代信息技術與現代教育的有機結合。

　　參考文獻

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　　作者：劉戀 陳少峰