近幾年來，體育教學不斷的對其內容、教材以及教學方式進行探索和改革，主要目的是促進學生全面發展，使學生身心和諧。隨著科學技術的不斷發展，現代教育技術進行了新的改革，將計算機技術應用在高校體育教學中，能夠更快的落實學習目標，找到正確的學習方法，促進學生擁有終身發展的能力。本文主要闡述計算機技術與高校體育教學的整合，具體內容見下文。

　　關鍵詞：計算機技術；高校；體育教學

　　體育教學最重要的是學生掌握技術動作，并理解教學內容，傳統的體育教學一般是通過室外課堂，傳授學生體育技能，素質教育的實施，要求改變傳統的教學模式，將計算機技術融入到高校體育教學中，是體育教學內容變得更直觀，更加合理的運用課堂上的時間，使學生更快的掌握理論知識。現代教育技術的多樣化讓體育教學不再受時間和空間的限制，選擇正確的教學模式，更加合理的配置體育資源，彌補傳統體育教學的缺點。

　　一、計算機技術

　　由于體育教學資源有限，因此對教學資源進行設計和開發能夠有效地優化教學過程，計算機技術是現代教育技術的核心，傳統的教學設施最基礎的就是黑板以及文字教材，現代科技的發展，也促進了我國教育的改革，對教學資源進行了開發應用，利用的就是計算機技術。社會的進步促進了學生學習的需要增加，計算機技術開發的學習資源能夠適應滿足這些條件，使教師的教學方法更加科學合理，實現體育教學信息化，因此計算機技術與高校體育教學相結合，能夠有效地提高教學質量。

　　二、計算機技術在高校體育教學應用現狀

　　傳統的高校室外體育教學主要刺激的是學生的聽覺，學生通教師對體育教學內容進行講解，思考與理解教學內容，然后對知識進行掌握。計算機技術在體育教學中的應用，能夠使學生視覺與聽覺相結合，更加迅速的傳遞信息，增加學生接受的體育知識，并且有效地提高教學效率，因此計算機技術在體育教學中普遍應用。計算機技術的應用，使體育教學不再以訓練為主，而是以理論與實踐相結合，教師運用計算機技術對學生講解體育知識，將學生的積極性調動起來，再進行戶外實踐，能更快的掌握體育動作，并建立起正確的動作概念。教師對練習結果進行反饋，計算機教學時反饋時間增多，如果更好的落實各個體育環節。教育設施基本上已經完善，學習資源變得更加廣泛，更好的培養和應用人才，合理配置學習資源。

　　三、計算機技術在高校體育教學中的應用

　　（一）針對性教學

　　體育教學具有一定的組織原則以及目的任務，學生需要在體育課堂中克服各種各樣的困難，因此教學方法以及教學條件會影響到學生接受知識的程度，將計算機技術應用在高校體育教學中[1]，能夠提高學生接受體育知識的效率，教師在利用計算機技術對學生講解體育內容時，可以觀察學生的面部表情，把握學生的學習情況，根據學生的實際思想和特點，對學生進行針對性的教育。體育教學要求培養學生的競爭意識以及堅韌不拔的精神，學生在短時間內理解體育教學的內容，并將其轉化為實踐，能夠更好地滿足學生心理上的不同要求，同時提高學生的參與意識。

　　（二）教學設備配置

　　體育課堂配置了高檔電腦以及投影儀等教學設備，加上互聯網的覆蓋，極大地擴大了學生的學習資源，不僅能夠學習以身體練習為主的運動訓練，能夠更加深入地了解體育知識，提高信息資源的利用率。多媒體已經進入了高校體育教學課堂，學生的師資力量不再受到限制，教學工具的使用，促進了教學工作的順利進行，教師在課堂上可以展現不同風格的教學內容，并且了解更多的現代化教學方法，提高學生的學習興趣[2]，為體育教學質量提供保障。由于一部分教師不能熟練地運用多媒體以及各種教學軟件，因此高校體育教學還沒有達到理想的效果，但是能夠滿足目前教學實踐中的需要，多媒體課件比較多，體育教師利用計算機備課，教學工作會變得更加的方便，對各種教學資料進行轉化，并且為獲取信息資源提供新的途徑。

　　（三）設計專用程序

　　計算機技術的應用，能夠促進高校體育教學工作更加高效，建立專門的數據庫學生的相關數據，能夠是學生的個人情況查詢變得更加方便，每個學期對學生的考核成績的管理更加系統化，并且能夠隨時隨地了解相關體育教師的情況，極大地優化了體育教學工作。計算機技術還能促進遠程管理的建立，設置專門的管理員，能夠及時的查詢以及確認身份[3]，加強對教師工作的管理，高校體育教師的個人信息以及課程情況都能夠在教學系統中查詢，促進教學工作公開公正。學校還可以設置師生交流的平臺，通過教師與學生之間的交流，調整教學計劃，提高教學工作的質量和效率，并及時地了解學生的學習情況。使高校體育課堂變得更加穩定合理。計算機就是應用在高校體育課堂中，設計學習的專用程序，能夠更好的表達教學內容，對于大量的計算問題，也可以通過共享軟件進行處理，有效地減少工作量，以及提高教學效率。

　　四、結語

　　體育教學主要目的是促進學生全面發展，進行新的改革，將計算機技術應用在高校體育教學中，能夠更快的落實學習目標，找到正確的學習方法，促進學生擁有終身發展的能力。將計算機技術融入到高校體育教學中，能夠使體育教學內容變得更直觀，教學方法更加科學合理，實現體育教學信息化，更加合理的運用課堂上的時間，使學生更快的掌握理論知識，通過配置高檔電腦以及投影儀等教學設備，加上互聯網的覆蓋，促進高校體育教學工作更加高效，建立專門的數據庫學生的相關數據，極大地擴大了學生的學習資源，促進遠程管理的建立方便及時的查詢以及確認身份，展現不同風格的教學內容，并根據學生的實際思想和特點，提高信息資源的利用率，對學生進行針對性的教育。

　　參考文獻

　　[1]賀佃忱,禮理.計算機建模在體育教學中的影響[J].沈陽師范大學學報(自然科學版),2020,38(1):85-92.

　　[2]余建熹.網絡教育技術在高職院校體育教學中的應用研究[J].文體用品與科技,2019(24):153-154.

　　[3]黃訓星.高校體育教學中網絡輔助教學平臺的作用及有效發揮[J].當代體育科技,2019,9(30):93-94.

　　作者：騫虎 山西強