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時間：2016-03-09 所屬期刊：教育中文核心期刊
教育發展研究雜志社簡介 《教育發展研究》(半月刊)創刊于1980年，是由上海市教育委員會主管、上海市教育科學研究院;上海市高教學會主辦的高等教育學術理論刊物。 《教育發展研究》辦刊宗旨：以大教育視角探討教育熱點和難點問題;為教育行政部門的宏觀決策提
教育發展研究雜志社簡介
《教育發展研究》(半月刊)創刊于1980年，是由上海市教育委員會主管、上海市教育科學研究院;上海市高教學會主辦的高等教育學術理論刊物。
《教育發展研究》辦刊宗旨：以大教育視角探討教育熱點和難點問題;為教育行政部門的宏觀決策提供參考;為各級各類學校校長、骨干教師、從事教育科研的人 員提供眾多的信息。本刊內容收錄在中國學術期刊(光盤版)。南京大學中國社會科學研究評價中心“中文社會科學引文索引”(CSSCI)。
《教育發展研究》反映中國高等教育理論研究成果，探討中國教育改革和發展問題，包括教育思想、教育規劃、教育體制、教育與經濟和社會的關系等方面問題。本刊涵蓋各級各類教育，注重決策參考和分析，適合教育行政管理人員、教育、科研人員閱讀。
教育發展研究雜志欄目設置
特稿、決策參考、專題、論壇、視點、國際比較、記者視線、熱點
教育發展研究雜志榮譽
CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)
萬方收錄(中)
上海圖書館館藏
北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)
國家圖書館館藏
知網收錄(中)
維普收錄(中)
中國學術期刊(光盤版)全文收
教育發展研究雜志最新目錄
對課堂教學質量觀的檢視與反思——基于兩組概念的辨析 黃偉;侯玉瑩
(39)翻轉課堂中實施探究式教學的應用研究——以科學課和項目設計的翻轉課堂教學為例 田愛麗
(44)評價的課程意蘊——兼論課堂評價的隱性課程屬性 盛慧曉[1];王少非[2]
(50)綜合實踐活動課程評價的倫理考量 劉志慧;羅生全
(56)探索進城農民工子女教育治理新思路——基于無錫、溫州和廣州三城市的考察 周國華
(63)農村留守兒童關愛應有新思維：類型論·時空論·適應論 凡勇昆
(68)聚焦教學決策：教師整體性課堂行為的觀察路徑 張朝珍[1,2]
教育發展研究雜志論文
聚焦教學決策：教師整體性課堂行為的觀察路徑
摘 要：教師課堂行為是顯性與隱性的統一，這種整體性存在要求課堂觀察者超越對教師行為的顯性關注，進一步了解其隱性教學行為。圓于顯性教師行為的課堂 觀察存在著觀察內容的淺表化、觀察中的對立思維、難以引發教師的深層反思等問題。課堂觀察的“視思維”本質使了解教師隱性行為成為可能，這種了解可以通過 聚焦教學決策這一教師行為中介來實現。聚焦教學決策的課堂行為觀察以教師對教學事件的處理為核心，觀察步驟包括觀察者對教學事件的感知、教學問題解決的假 想替代、教師教學決策的探察與合理性分析、教師之間的教學認識論互動等。
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