學術咨詢服務：服務正當時...
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時間：2015-12-18 所屬期刊：教育中文核心期刊
湖南師范大學教育科學學報雜志社簡介 《湖南師范大學教育科學學報》(雙月刊)創刊于2002年，是由湖南師范大學主辦的學術刊物。 《湖南師范大學教育科學學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹百花齊放、
湖南師范大學教育科學學報雜志社簡介
《湖南師范大學教育科學學報》(雙月刊)創刊于2002年，是由湖南師范大學主辦的學術刊物。
《湖南師范大學教育科學學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。獲獎情況：中文核心期刊(2011)。
湖南師范大學教育科學學報雜志欄目設置
教育學基本理論研究、教育哲學研究、教育社會學研究、教育經濟研究、高等教育研究、成人教育研究、職業技術教育研究、基礎教育研究含課程改革、德育研究、審美教育研究、藝術教育研究、教育管理研究、中學校長和中學教師論壇、心理學研究
湖南師范大學教育科學學報雜志榮譽
CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)
萬方收錄(中)
上海圖書館館藏
北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)
國家圖書館館藏
知網收錄(中)
維普收錄(中)
Caj-cd規范獲獎期刊
湖南師范大學教育科學學報雜志最新目錄
我國教育政策倫理的演變與走向——以縣域教師輪崗交流政策為例
陳棟12-17
教育政策負向排斥與弱勢群體的政策建構
韓月18-22
教育政策的執行與激勵——以高中招生指標到校政策為例
王世岳23-29
理性教育批評之于教育改革的價值意蘊
王舉;劉濟良30-33
教師實踐性知識的獲得:為何與何為
殷玉新34-40
學生成為教學評價主體的探究
彭亮41-45
云空間課程教學平臺設計與應用——以普通話課程教學為例
羅惜春46-48+73
確定性的崩潰與德育專業化的限度
湖南師范大學教育科學學報雜志論文
確定性的崩潰與德育專業化的限度
【摘要】 德育專業化既是德育研究者的一種理想追求,也符合現代教育的內在要求。然而,德育專業化同樣面臨著德育主體的有限性、學校教育的局限性以及德育內容的不確定性三重潛在危機。從專業化的深層次分析德育專業化,可以發現理性是德育專業化的內在價值基礎,學校是德育專業化的實踐場域,道德教育是德育專業化的主要內容。從后現代的視角反觀德育專業化,回歸生活是后現代德育的內在要求,而建構一種“民間德育”的理論觀點則是對德育專業化的有益補充。
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