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時間：2016-03-10 所屬期刊：教育中文核心期刊
基礎教育課程雜志社簡介 《基礎教育課程》曾用刊名(中小學圖書情報世界)1993創刊，本刊雜志是教育部主管、教育部基礎教育課程教材發展中心主辦的國家級正式刊物。設立政策熱點、教學教研、爭鳴討論、信息博覽四大板塊，下分若干欄目，以滿足教育管理者和教師
基礎教育課程雜志社簡介
《基礎教育課程》曾用刊名(中小學圖書情報世界)1993創刊，本刊雜志是教育部主管、教育部基礎教育課程教材發展中心主辦的國家級正式刊物。設立“政策·熱點”、“教學·教研”、“爭鳴·討論”、“信息·博覽”四大板塊，下分若干欄目，以滿足教育管理者和教師、教研等專業人士在課程改革實踐中的最大需求。
《基礎教育課程》為配合基礎教育課程改革的需要，本著宣傳新教育思想，報道課程改革主流聲音，為基礎教育課程改革實驗區提供最權威的政策與專業支持的宗旨，突出針對性、有效性和人文性，借助基礎教育課程教材發展中心的優勢，為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對話的平臺，是基礎教育課程改革的指導性刊物。
基礎教育課程雜志欄目設置
政策·熱點、教學·教研、爭鳴·討論、信息·博覽
基礎教育課程雜志榮譽
知網收錄(中)
維普收錄(中)
中國學術期刊(光盤版)全文收
基礎教育課程雜志最新目錄
效實中學:以頂層設計破解課改迷局
周千紅 顧樂波
知行合一 激趣樂學——天臺中學校企合作開發開設職業技能類選修課的探
鄭志湖
以生涯發展指導促進學生成長
陸國民
我的課堂我做主——記杭州綠城育華學校選課走班實踐
侯海麗
教學關系:多維度的把握
陳佑清
如何使學校課程從局部零敲碎打轉向整體系統設計——學校課程計劃的框架及
韓艷梅
我與《基礎教育課程》征文啟事
小組合作學習是落實新課改的必要條件
宗樹興
“推敲”小學低段語文教學
羅良建
投石“問”路 激活思品課堂——淺談思想品德課課堂設問的技巧與藝術
陳希秀
如何改善男生的閱讀——基于PISA 2009閱讀測試的分析
陸璟 沈學珺
地理概念的認知重建
吳玉峰
基礎教育課程雜志論文
如何改善男生的閱讀——基于PISA 2009閱讀測試的分析
一、閱讀成績的性別差異閱讀是PISA 2009的主要研究領域。PISA 2009除了構建閱讀素養總量表外,還從兩個維度構建了閱讀素養分量表。一是根據閱讀過程中的認知方式,構建了訪問和檢索、整合和解釋、反思和評價三個分量表。訪問和檢索分量表考査學生査找、選擇和收集信息的能力;整合和解釋分量表考査學生了解文本內在意義的能力;反思和評價分量表考査學生利用文本以外的知識、觀點或價值觀的能力。二是根據文本形式,構建了連續文本和非連續文本兩個分量表。
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