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時間：2018-04-03 所屬期刊：教育中文核心期刊
昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志簡介 《昆明理工大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)(雙月刊)創(chuàng)刊于2001年，是由昆明理工大學(xué)主辦的社科類綜合性中文學(xué)術(shù)刊物。 《昆明理工大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)主要刊登文化、藝術(shù)，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、教育學(xué)、法學(xué)、外語等社會學(xué)領(lǐng)域的研
昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志簡介
《昆明理工大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)(雙月刊)創(chuàng)刊于2001年，是由昆明理工大學(xué)主辦的社科類綜合性中文學(xué)術(shù)刊物。
《昆明理工大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)主要刊登文化、藝術(shù)，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、教育學(xué)、法學(xué)、外語等社會學(xué)領(lǐng)域的研究性學(xué)術(shù)論文。為積極探討社會科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問題，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流，弘揚(yáng)學(xué)校綜合實(shí)力，優(yōu)化科學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)、科研水平，發(fā)掘求是的精神，突出辦刊特色，熱忱歡迎大家踴躍投稿。獲獎情況：2006年榮獲云南省"優(yōu)秀期刊提名獎"，2009年榮獲"改革創(chuàng)新獎"，2009、2012年榮獲云南省第三屆、第四屆"優(yōu)秀欄目獎"。
昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志欄目設(shè)置
專題研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、語言文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、民族文化、教育研究、名人名校
昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志榮譽(yù)
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志投稿要求
1.昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)論文標(biāo)題：應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文內(nèi)容，符合編制題錄、索引和檢索要求，盡量避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號和公式;字?jǐn)?shù)一般不超過20個字，必要時可加副篇名，用較小字號另行起排;標(biāo)題應(yīng)翻譯成英文(所有實(shí)詞首字母大寫)，與英文署名、單位、摘要、關(guān)鍵詞等置于“中圖分類號”和正文之間。
2.昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)署名與單位：作者署名置于篇名下方，譯文的署名，應(yīng)著者在前，譯者在后，著者前用方括號標(biāo)明國籍，多位作者的署名之間用逗號隔開;作者單位加圓括號置于署名下方，標(biāo)明全稱(主單位和屬單位之間空一格)、所在省名與城市名(中間空一格)及郵政編碼;不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名右上角上標(biāo)加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字，各工作單位之間連排時以分號隔開。
3.摘要：摘要即文章主要觀點(diǎn)，應(yīng)以第三人稱對文中觀點(diǎn)進(jìn)行概括和提煉,請勿使用“本文探討了……，分析了……”等描述性語言;字?jǐn)?shù)一般不超過300字，以與正文不同的字體字號排在署名單位與關(guān)鍵詞之間;英文摘要的內(nèi)容一般應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，中文摘要前以“摘要：”作為標(biāo)識，英文摘要前以“Abstract：”作為標(biāo)識。
4.關(guān)鍵詞：應(yīng)為反映論文主題概念的專有名詞或詞組,一般應(yīng)選3—5個為宜，置于摘要下方;英文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞相對應(yīng)，中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”作為標(biāo)識，英文關(guān)鍵詞前以“Keywords：”作為標(biāo)識;中英文關(guān)鍵詞之間均用分號分隔，除專有名詞之外，英文關(guān)鍵詞的首字母為小寫。
5.中圖分類號：按照《中國圖書館分類法》進(jìn)行標(biāo)示，涉及多主題的論文，可給出幾個分類號，主分類號排在第一位，多個分類號之間以分號分隔;分類號排在關(guān)鍵詞之后，其前以“中圖分類號：”作為標(biāo)識。
6.文獻(xiàn)標(biāo)識碼：根據(jù)《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》規(guī)定，按類別進(jìn)行標(biāo)識：A—理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文;B—理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐總結(jié);C—業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章;D—動態(tài)性信息;E—文件、資料。中文文章的文獻(xiàn)標(biāo)識碼以“文獻(xiàn)標(biāo)識碼：”作為標(biāo)識，與“中圖分類號”并排在同一行。
7.文章編號：以“文章編號：”作為標(biāo)識，與“中圖分類號”和“文獻(xiàn)標(biāo)識碼”并排在同一行，具體編號由編輯部排版時完成。
8.收稿日期：可以投稿時間填寫，以“收稿日期：”作為標(biāo)識，排在篇名頁地腳，并用正線與正文分開，開頭空兩格。
9.基金項目：置于“收稿日期”下方，以“基金項目：”作為標(biāo)識，需以標(biāo)準(zhǔn)全稱注明項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項目編號;多項基金項目應(yīng)依次列出，其間以分號隔開。
10.作者簡介：置于“基金項目”下方，以“作者簡介：”作為標(biāo)識，依次列出姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位、主要研究方向等;同一篇文章的其他主要作者簡介可以在同一“作者簡介：”標(biāo)識后相繼列出，其間以分號隔開。
11.正文：來稿要求主題突出、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確、資料翔實(shí)、論證嚴(yán)密、邏輯清晰、語言規(guī)范，見解獨(dú)到，有一定學(xué)術(shù)價值或?qū)嵺`價值;文中標(biāo)題一般分為三級，第一級標(biāo)題用“一、”、“二、”、“三、”標(biāo)示，第二級標(biāo)題用“(一)”、“(二)”、“(三)”標(biāo)示，第三級標(biāo)題用“1.”、“2.”、“3.”標(biāo)示;字?jǐn)?shù)一般在6000-8000字為宜，特別優(yōu)秀的稿件除外。
12.注釋：注釋主要用于文章篇名、作者及文內(nèi)某一方面特定內(nèi)容作必要的解釋或說明，篇名、作者標(biāo)注于當(dāng)頁地腳;對文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋亦排在當(dāng)頁地腳，序號用圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每頁單獨(dú)編碼。
13.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)置于文末，著錄規(guī)則執(zhí)行中華人民共和國GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》及《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》(修訂本)規(guī)定，采用順序編碼制，在引文中引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi);參考文獻(xiàn)列表時應(yīng)以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)作為標(biāo)識，序號左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)識，每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束;參考文獻(xiàn)的著錄項目要齊全，其排列順序以在正文中出現(xiàn)的先后為準(zhǔn);一種文獻(xiàn)在同一文中反復(fù)引用者，用同一序號標(biāo)識，需要表明引文出處的，可在序號后加圓括號注明頁碼，采用小于正文的字號編排，并上標(biāo)。
昆明理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志2017目錄
“一帶一路”戰(zhàn)略下的國際科技合作研究綜述宋振華
(10)“一帶一路”戰(zhàn)略下的教育國際交流與合作研究述評紀(jì)洪江[1];徐紹華[2];王穎[1]
(18)法語國家憲法審查制度設(shè)計比較研究——對“政治機(jī)構(gòu)審查模式”的批判王建學(xué)
(34)我國公眾參與地方經(jīng)濟(jì)立法的困境與出路丁國峰;陳明辰
(41)責(zé)任倫理視角下的工程風(fēng)險與防范歐陽聰權(quán)
(46)近15年來國內(nèi)工程倫理教育研究綜述楊少龍;徐生雄;樊勇
(51)中資銀行國際化對企業(yè)境外投資的影響分析鐘昌標(biāo);王玲玲;梁振
(66)基于現(xiàn)金流的高校財務(wù)風(fēng)險評價體系構(gòu)建——以云南省高校為例楊艷艷
(73)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系研究——以云南省高校為例李莉[1];朱明珍[2];洪云[2]
(87)城鄉(xiāng)二元戶籍制度下教育成就與收入差異關(guān)系研究肖琴;劉亞欣;肖磊
(96)移動互聯(lián)網(wǎng)新聞客戶端編輯研究李昌[1];鄧晨晨[1];南長森[2]
(102)以生態(tài)博物館為導(dǎo)向的傳統(tǒng)村落保護(hù)研究唐孝祥[1,2];王東[1,2]
