學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
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時(shí)間：2017-04-13 所屬期刊：教育中文核心期刊
連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志社簡(jiǎn)介 《連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》是經(jīng)江蘇省新聞出版局批準(zhǔn)面向國內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，主要刊登人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)類等學(xué)術(shù)論文。本刊已成為《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊、《中國學(xué)術(shù)期
連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)雜志社簡(jiǎn)介
《連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》是經(jīng)江蘇省新聞出版局批準(zhǔn)面向國內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，主要刊登人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)類等學(xué)術(shù)論文。本刊已成為《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》統(tǒng)計(jì)源期刊、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄期刊、萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群全文上網(wǎng)刊。
《連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》辦刊宗旨是：堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以科學(xué)的人文理念為指導(dǎo)，為學(xué)術(shù)研究服務(wù)，為教育改革與發(fā)展服務(wù)，傳遞科學(xué)研究信息，活躍學(xué)術(shù)研究思想。榮獲2002年被評(píng)為江蘇省期刊質(zhì)量評(píng)沽二級(jí)期刊。
連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置
教育理論探討、繼續(xù)教育心理與實(shí)踐探索、中學(xué)各科教材教法研究、文史哲研究、數(shù)理論生各科研究、德育研究
連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)統(tǒng)計(jì)源核心期刊(中國科技論文核心期刊)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
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1.《連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》論文稿件書寫的順序是:題名，作者姓名，作者單位(寫至二級(jí))、所在地和郵編，中文摘要(200字左右)，關(guān)鍵詞(3～8個(gè)，研究對(duì)象的詞應(yīng)排列在前)，正文，參考文獻(xiàn)，英文摘要等。
2.《連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》首頁地腳處要注明:[1]基金項(xiàng)目:項(xiàng)目名稱和資助者(項(xiàng)目編號(hào)：);[2]作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-)，性別，籍貫，職稱，職務(wù)，學(xué)位，研究方向。
3.《連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》來稿應(yīng)有100—300字的摘要和3—8個(gè)關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)具有客觀性、凝練性、等值性、協(xié)調(diào)性，不用“本文”、“文章”、“筆者”、“作者”等詞作為主語。摘要要突出原文獻(xiàn)的創(chuàng)新點(diǎn)。多個(gè)關(guān)鍵詞之間應(yīng)用分號(hào)分隔。
4.插圖和照片要清晰。表格請(qǐng)采用“三線表”的形式，力求簡(jiǎn)明，其內(nèi)容勿與圖重復(fù)。圖、表不單列，在文稿的相應(yīng)頁面均應(yīng)留有適當(dāng)部位并寫明圖題、表題。
5.文中的學(xué)術(shù)名詞、名稱或術(shù)語，度量衡及其符號(hào)均應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
6.參考文獻(xiàn)只列確引的、最新的、最主要的、國內(nèi)外公開發(fā)表的文獻(xiàn)。每條文獻(xiàn)中，作者姓名不超過3人者，全部照錄;超過者，則第3人之后從略，加“等”。著錄項(xiàng)目要齊全。中國人和外國人的姓名一律采用姓前名后著錄法，英文姓要全大寫，英文名縮寫為首字母，縮寫名后不加點(diǎn)“.”，英文題名實(shí)詞的首字母大寫，起止頁碼用“-”，結(jié)束處用英文句號(hào)“.”。“[參考文獻(xiàn)]”列于正文后，獨(dú)占一行。所列文獻(xiàn)一律采用標(biāo)準(zhǔn)化的順序編碼制，即把序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，并視引文的具體情況將序號(hào)作為上角標(biāo)，或作為引文中的組成部分。每條文獻(xiàn)應(yīng)按類型注明其標(biāo)志。參考文獻(xiàn)具體編排格式如下:
期刊：[序號(hào)]作者.文題[J].刊名，年(期).
普通圖書：[序號(hào)]作者.書名[M].出版地:出版者，出版年.
譯著：[序號(hào)]作者.書名[M].譯者,譯.出版地:出版者，出版年.
論文集：[序號(hào)]作者.文題[C]//編者.文集.出版地:出版者，出版年
學(xué)位論文：[序號(hào)]作者.文題[D].所在城市:保存單位，年份。
報(bào)紙文章:[序號(hào)]作者文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版的日期(版次).
報(bào)告:[序號(hào)]作者.文題[R].報(bào)告代碼及編號(hào)，地名:責(zé)任單位，年份.
在線文獻(xiàn):[序號(hào)]作者文題[DB/0L](發(fā)表或更新日期).[引用日期].獲取或訪問路徑.
連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)雜志2017目錄
論唐詩教學(xué)中和親詩歌的思想內(nèi)涵及當(dāng)代價(jià)值屈玉麗[1,2];包朗[1];王連旗[3]
(81)語言實(shí)踐類課程考試評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建鄭曉春
(84)關(guān)于高校色彩風(fēng)景寫生教學(xué)的思考伏濤
基礎(chǔ)教育研究
(88)一個(gè)走在時(shí)代前列的語文教學(xué)流派——兼評(píng)“沒派”于永正的“派”孔凡成
(92)蘇教版國標(biāo)本語文語言知識(shí)教學(xué)策略邱莉芹;張伶
(97)小學(xué)語文教學(xué)開放性的實(shí)踐反思與改善策略劉燕
文化與管理研究
(101)大學(xué)管理文化形成機(jī)制探析孫德成
(105)WDL和Europeana對(duì)我國公共數(shù)字圖書館建設(shè)的啟示孫健波
