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時間：2017-01-21 所屬期刊：教育中文核心期刊
當代教育理論與實踐雜志社簡介 《當代教育理論與實踐》(月刊)創刊于1980年，是由湖南科技大學主辦的教育學術理論刊物，原名《湘潭師范學院學報(社會科學版)》，2008年12月經國家新聞出版總署批準，更改為現刊名，每月20日前出版。熱忱歡迎業界專家、學者和學
當代教育理論與實踐雜志社簡介
《當代教育理論與實踐》(月刊)創刊于1980年，是由湖南科技大學主辦的教育學術理論刊物，原名《湘潭師范學院學報(社會科學版)》，2008年12月經國家新聞出版總署批準，更改為現刊名，每月20日前出版。熱忱歡迎業界專家、學者和學術工作者來稿。
《當代教育理論與實踐》主要面向新時期教師教育的新形勢、新特點，積極探索和反映基礎教育中的重點、熱點和難點問題，及時報道教師教育研究的新動態，新成果，竭力為基礎教育服務，推動教師教育水平的提高。
當代教育理論與實踐雜志相似期刊推薦
《當代教育論壇》雜志經國家新聞出版總署批準、湖南省教育廳主管、湖南省教育科學研究院主辦的面向國內外公開發行的大型教育理論期刊，是全國教育科學規劃領導小組認定的教育科學類核心期刊。2010年恢復旬刊，全新改版，每月推出“綜合版”、“管理版”和“教學版”。
當代教育理論與實踐雜志2017目錄
師生匹配式教學風格的形成機制研究——基于自我決定論的闡釋董洋;王默
(49)創新創業教育導向下刑法學課程教學改革王志鵬;徐飛翔;張啟望
(52)強化認知實踐對生物工程專業課程教學的促進效果董萌;劉石泉;胡擁軍;陳國民;彭曉赟
(56)攝影教學中避免自動曝光失誤的探討鄧強
(59)中國現當代文學課程形成性考核體系的構建與實踐呂麗紅
(62)工科專業偏理科課程教學方法探討——以“機械工程控制基礎”課程為例韋進文;蔡敢為
(66)基于游戲場景的工程物探考核新模式楊坪[1,2];章斯豪[2];黃雨[1,2];王建秀[1,2]
(69)民辦本科高校轉型期應用型人才能力培養的研究田紀亞;張勇;張德江;李文國;李曉光
(73)技能、教學技能與泛教學技能之“意”荊婷;李歡;唐林偉
(76)“概論課”民族團結教育融入式教學初探許彬;劉婕
當代教育理論與實踐雜志欄目設置
基礎教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業建設、教學方法探討
當代教育理論與實踐雜志榮譽
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊
當代教育理論與實踐雜志投稿要求
1.稿件務求論點明確，立論新穎，論證嚴密，論據可靠，文字規范通達，標點正確，未在國內外發表過，一般以不超過6000字為宜。
2.來稿須提供150字左右的摘要、3個以上的關建詞。
3.請在首頁地腳處標明“作者簡介”(含姓名、出生年、性別、民族、籍貫(省、縣)、工作單位及職稱、學位、研究方向)。基金項目(含課題)論文請注明項目名稱與編號。
4.參考文獻應按正文中先后順序集中列于文末，每條參考文獻應依次標明原作者姓名、書(或文章)名、出版社(或期刊)名、出版時間(版別、期次)。
5.投稿只須電子文本，電子文本請發至《當代教育理論與實踐》編輯部郵箱，務必在稿件內留下聯系電話。
6.文責自負，編輯部對稿件有權作技術性和文字性修改，作者若不同意務請事先聲明。
7.本刊為學術性刊物，稿件須經數次審查，如作者在3個月內未接通知，可自行處理稿件。切勿抄襲或一稿多投。本刊一律不退稿。
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