在互聯網信息技術發展快速的時代，這篇畢業論文認為傳統的畢業設計模式已經不能適應現代技術的發展，BIM技術在土木工程專業畢業設計中的改革具有較強的實踐意義，為互聯網+時代下培養一名合格的工程師奠定了堅實的基礎。《土木工程學報》是中華人民共和國住房和城鄉建設部主管、中國土木工程學會主辦的土木工程綜合性學術期刊，以土木工程界中、高級工程技術人員為主要讀者對象。主要報道土木工程各專業領域的發展綜述，重大土木工程實錄，建筑結構、橋梁結構、巖土力學及地基基礎、隧道及地下結構、道路及交通工程、建設管理等專業在科研、設計、施工方面的重要成果及發展狀況，同時也刊登建筑材料、港口、水利、市政、計算機應用、力學、防災減災等專業中與上述學科交叉或有密切聯系的論文報告。本刊辦刊宗旨為促進國內外土木工程界的學術交流。

　　摘要：結合目前民辦院校土木工程專業畢業設計的現狀，論述在各種全國BIM大賽的促進下，BIM在畢業設計環節的應用，從教師和學生以及用人單位的角度分析BIM對畢業設計的影響。

　　關鍵詞：BIM;土木工程;畢業設計;以賽促學

　　1BIM概念

　　隨著計算機技術的普及，建筑業從手繪圖紙到CAD制圖，大大提高了工作效率，但建筑信息模型[1](BuildingInformationModeling)的出現，將帶來又一次技術上的飛躍。BIM是以建筑工程項目的各項相關信息數據作為模型的基礎，建立建筑模型，體現建筑物的真實信息。整個建筑生命周期，從場地布置及興建過程到及營運，都可以隨時提取建筑內材料的信息，建筑內各個單元、各個系統都可以呈現。對于傳統CAD設計用矢量圖形構圖來表示物體的設計技術來說是個很大的改變，它的可視化、協調性、模擬性、優化性和可出圖性使得BIM技術在工程中得到快速的發展。

　　2土木工程專業畢業設計現狀

　　土木工程專業興起已久，各個教學環節和基本教學條件和教學體系日趨完善，但是某些環節在方式上過去守舊，如大學隨后的教學實踐環節-畢業設計，畢業設計是綜合考察學生的應用能力，以實際工程為基礎，檢驗學生對解決工程問題的能力，是學生對大學所學專業知識的一個整合過程。但是目前的畢業設計存在很多弊端。尤其是選題單一且深度廣度不夠，目前畢業設計都是由教師下發任務書，一位教師會帶多名學生，在選題上多是鋼筋混凝土框架結構，且為多層建筑，高層，超高層建筑幾乎沒有，單一的設計選題主要出于以下幾點原因：首先，過于復雜的選題對于學生來說，尤其是民辦院校的學生，會造成大部分學生無法完成復雜的手工計算，同時對于指導教師來說，由于帶的學生較多，對于復雜的選題，在檢查和指導的時候存在很大的難度，這樣就使得畢業設計的題目過于簡單化單一化，缺乏實際工程的支撐，使畢業設計缺乏實踐意義，并且滯后于現代技術，使學生在畢業后很難快速的適應目前的新技術，所學知識得不到充分利用。

　　3BIM在畢業設計中的應用

　　為更好的達到畢業設計的實踐目的，改革畢業設計的形式勢在必行，在全國各種BIM大賽的促進下，我院本著以賽促學的理念，讓學生多參加比賽，并成立BIM實訓室，在畢業設計任務中增加BIM，采用BIM與手算相結合的方式完成畢業設計。在新的培養方案中增設BIM課程，從早期培養學生對BIM知識的理解，增強學生的基礎知識，并在大學期間組織BIM比賽，CAD制圖大賽等為畢業設計做好基礎工作，將原來的CAD平面制圖改成RIVIT三維建模，從來的手工算量改成手算加PKPM計算機結構輔助計算。二維的施工圖紙可以在BIM技術下實現三維的可視化，大大提高了學生的畢業設計的興趣。同時可以增加復雜的建筑設計任務，改善畢業設計單一的現狀。

　　4結論

　　4.1從學生角度看，增加BIM對畢業設計的改革，在提高了學習興趣的基礎上，提高了畢業設計的質量，增強了學生的綜合實踐能力，為畢業后的實際工作奠定了基礎。4.2從教師角度看，增加BIM對畢業設計的改革，可以減少教師的工作量的同時提高工作效率，指導學生時可以從BIM軟件中直接檢驗設計的失誤并加以指導。4.3從用人單位角度看，增加BIM對畢業設計的改革，可以使招聘的學生快速的融入到現代的技術中來，在工程實踐工作中有競爭的資本，減少員工的培養成本，提高工作效率。