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時間：2015-05-22 所屬期刊：教育中文核心期刊
期刊簡介 《教育測量與評價》雜志經國家新聞出版總署批準，于2008年7月1日創刊，并面向全國公開發行。該刊由湖南省教育廳主管、湖南省教育考試院主辦，國內統一刊號：CN43-1482/G4，國際標準刊號：ISSN1674-1536，郵發代號42-353，大16開，64頁。分為理論版
期刊簡介
《教育測量與評價》雜志經國家新聞出版總署批準，于2008年7月1日創刊，并面向全國公開發行。該刊由湖南省教育廳主管、湖南省教育考試院主辦，國內統一刊號：CN43-1482/G4，國際標準刊號：ISSN1674-1536，郵發代號42-353，大16開，64頁。分為理論版和高考版。理論版定于每月1號出版，是國內第一本專門研究教育測量與評價的期刊。該刊密切關注基礎教育教學和管理中的現實問題，積極推動我國教育測量與評價的理論研究和實踐探索。
讀者對象
主要讀者對象為中小學教師、學校管理人員、教育教學研究人員、教育行政人員。“理論品位、實踐指向、通俗表達”是本刊的風格追求。
辦刊宗旨
刊物堅持以素質教育思想為指導，密切關注教育教學中的現實問題，積極推動我國教育測量與評價的理論研究和實踐探索。"理論品位、實踐指向、通俗表達"是本刊的風格追求。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄 知網，萬方，維普收錄期刊
欄目設置
卷首語、理論與技術、學校管理與發展、課程與教學、品德與心理、考試與招生、隨筆與感悟
期刊目錄參考
1 教學評價教育:大有可為的教育評價新課題 李如密 1
2 Origin 軟件在考試數據分析與評價中的應用 吳先球 高遠靜 盧煒杰 4-7
3 教師勝任特征模型的構建:基于 BEI 與 O*NET 的整合 黎光明 牛 端 向祖強 8-12
4 高中學生創造力素質發展評價初探 丁念金 13-17
5 在高中作業中實施學生素質發展評價 張哲人 18-21
6 初中生學習習慣發展評價的研究 崔玲玲 22-26
7 美國教育研究有效性審核評述與借鑒 劉五駒 27-31
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生活化教學，就是植根于學生生活世界，利用學生現有的生活知識或經驗，將教學與生活緊密聯系在一起的一種教學方式.物理“生活化教學”，就是以生活為中心，基于學生已有知識和生活經驗，關注生活、社會科學中的各種現象，將抽象的教學建立在學生生動豐富的生活背景上， 喚起學生對熟悉生活場景的回憶，引導學生通過探究、合作等方式，讓學生在實驗、體驗、對話、交流中理解物理概念、掌握物理規律，從而有效促進三維目標達成的教學方式.物理“生活化教學”具有極其重要的現實意義，是實現新課改的有效策略和方法之一.
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