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時間：2017-05-31 所屬期刊：教育中文核心期刊
辦刊宗旨 課程教學研究以總結教育教學的經驗，引導教育實踐的反思，推動教育理論的創新，促進基礎教育的改革與發展為辦刊宗旨。 主要欄目 學術瞭望研究教育理論的重要問題和教育政策、教育實踐的宏觀問題。 現象**研究基礎教育實踐的具體現象。每期將根據稿
辦刊宗旨
課程教學研究以總結教育教學的經驗，引導教育實踐的反思，推動教育理論的創新，促進基礎教育的改革與發展為辦刊宗旨。
主要欄目
學術瞭望——研究教育理論的重要問題和教育政策、教育實踐的宏觀問題。
現象**——研究基礎教育實踐的具體現象。每期將根據稿件情況靈活設置二級欄目，如德育實踐、學科教學、課堂教學、考試評價，多媒體輔助教學、教師專業發展，等等。
教材建設——研究基礎教育教材編制狀況，發掘教材(包括各種課程資源)開發的多樣性、先進性。
走進名校——關注教育教學業績突出的中小學校，發掘學校建設的特色經驗，研究學校發展的應然道路。
發現名師——聚焦從事中小學教育的優秀教師，探討其教育思想的形成和教育實踐的經歷，發掘教師成長的規律。
廣角掠影——鮮明地評論教育問題，獨到地分析教育文獻，扼要地報道教育資訊。這包括對教育現象的隨筆式評點，對教育活動的敘事性評述，對教育書籍的專題式評介，對教育信息的新聞性報道，等等。
投稿須知
1.摘要請概述文章的研究的目的、主題、論點等，一般150～300字;關鍵詞為3～5個。廣角掠影欄目文章，無須提供摘要、關鍵詞。
2.正文中的各層次標題編碼方法為：第一級用一、二、三……依次編碼;第二級用(一)(二)(三)……依次編碼;第**用1.2.3……依次編碼;第四級用(1)(2)(3)。
3.獲得課題資助的文章，在正文后注明課題來源、名稱和編號，并加中括號。
新課程的理念要求教師在開展教學工作時具有強烈的《課標》意識，實施教學中心必須面向全體學生，把課堂交給學生，摸清每個學生的學情，開發其潛能，培養其特長;必須關注學生全面、和諧的發展，尊重學生獨特的感受和理解。可以說，新課程理念更是為賞識教育提供了方向性的指示。在其指導下，賞識教育的概念日臻成熟。通過賞識教育的實施，可以使學生得到賞識鼓勵與情感熏陶，從而培養豁達樂觀的健康心理，積極向上、富于創造性的個性，發展多向的思維能力，養成良好的學習、生活習慣;還可以通過教育者的贊揚為學生創造自由聯想的空間和充分發揮的機會。
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