學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
時(shí)間：2017-05-31 所屬期刊：教育中文核心期刊
期刊簡(jiǎn)介 《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》是以黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一系列文件精神為指導(dǎo)，以服務(wù)于高校輔導(dǎo)員工作和發(fā)展的需要，提高輔導(dǎo)員整體素質(zhì)和工作水平為宗旨，以加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和管理為目標(biāo)，努力使刊物成為高校
期刊簡(jiǎn)介
《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》是以黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一系列文件精神為指導(dǎo)，以服務(wù)于高校輔導(dǎo)員工作和發(fā)展的需要，提高輔導(dǎo)員整體素質(zhì)和工作水平為宗旨，以加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和管理為目標(biāo)，努力使刊物成為高校輔導(dǎo)員交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)的課堂，工作的指導(dǎo)，研究的助手，發(fā)展的參謀。
刊物定位為輔導(dǎo)員理論、工作研究和工作交流、指導(dǎo)相結(jié)合。
創(chuàng)刊一年來(lái)， 刊物堅(jiān)持新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作和隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化、科學(xué)化發(fā)展方向，堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，致力于提升高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍理論和工作水平，得到了全國(guó)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生工作者的積極關(guān)注、參與和支持，作者和讀者已遍及全國(guó)各級(jí)各類高校，訂數(shù)不斷增加,辦刊質(zhì)量也得到了有關(guān)方面的認(rèn)可與好評(píng)。人大報(bào)刊復(fù)印資料現(xiàn)已全文轉(zhuǎn)載了刊物第一、二期的兩篇文章。
2010年新年伊始，教育部思想政治工作司將《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》確定為“全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究指導(dǎo)性期刊”，這是對(duì)刊物創(chuàng)辦一年來(lái)質(zhì)量和影響的高度肯定，也進(jìn)一步指明了刊物的定位和方向。
辦刊宗旨
刊物定位為輔導(dǎo)員理論、工作研究和工作交流、指導(dǎo)相結(jié)合。
收錄
《高等教育研究》是《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》(CSSCI)來(lái)源期刊。據(jù)2001年3月11日《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心對(duì)1998年全國(guó)社會(huì)科學(xué)期刊按影響因子排序，本刊名列第19，成為進(jìn)入前20名的唯一教育類期刊。《高等教育研究》1994、1996、1998、2000年連續(xù)四次入選全國(guó)中文核心期刊。
主要欄目
高端論壇
教育部和各省、市(自治區(qū))教育工委(教育廳)領(lǐng)導(dǎo)的講話、指示或文章。
本刊專稿
(特別約稿。)
學(xué)科與理論
思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科在大學(xué)生思想政治教育及輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用研究。
教育與教學(xué)
專題教育、個(gè)別談話、主題班會(huì)、黨的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課、心理健康教育課、生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課、形勢(shì)與政策課等課程的教學(xué)研究。
學(xué)生管理
班級(jí)管理、寢室管理、安全穩(wěn)定、獎(jiǎng)勤貸助補(bǔ)、學(xué)團(tuán)工作、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)園地、就業(yè)指導(dǎo)等。
心理與交往
大學(xué)生心理健康和人際交往的教育、咨詢、干預(yù)、指導(dǎo)等。
案例與調(diào)查
大學(xué)生和輔導(dǎo)員中具有典型教育和管理意義的事例，包括案例介紹、關(guān)涉問(wèn)題、必要分析，解決方案、成效評(píng)價(jià)、啟發(fā)與思考等。
隊(duì)伍建設(shè)
輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、管理、發(fā)展等研究與探索。
碩博論壇
思想政治教育等相關(guān)專業(yè)在讀碩士、博士生有關(guān)輔導(dǎo)員和大學(xué)生思想政治教育的論文。
文化人生
文學(xué)家、藝術(shù)家、哲學(xué)家與人生、科學(xué)家的人生故事、經(jīng)歷等具啟發(fā)性、賞析性、資料性的哲理美文，大學(xué)生文化現(xiàn)象、生活、思潮等評(píng)析及其人生啟示。
人物專訪
全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的訪談。
域外采風(fēng)
國(guó)外和港澳臺(tái)學(xué)生工作的研究成果和有效舉措等。
資訊平臺(tái)
輔導(dǎo)員工作的先進(jìn)理念、有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)，重要會(huì)議、論壇、信息、動(dòng)態(tài)等。
編讀往來(lái)
編者的話、讀者來(lái)信等。
期刊優(yōu)秀目錄參考
增強(qiáng)大學(xué)生先進(jìn)典型親和力的路徑研究
大學(xué)生先進(jìn)典型的影響力研究
關(guān)于高校輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)思考
高校輔導(dǎo)員廉潔從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控的路徑探究
職業(yè)化視域下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究——以甘肅省普通高校為例
朋輩教育作為異質(zhì)教育理論的中國(guó)化
“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐思考
課題組代表制度:研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員合力育人的橋梁——以南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)
大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)
班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)大學(xué)生適應(yīng)性的影響
高校發(fā)展性資助育人體系的構(gòu)建
高校資助育人體系中心理疏導(dǎo)功能研究
社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生科學(xué)就業(yè)觀的確立
大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀及其提升策略
為使高校成人教育實(shí)踐教學(xué)穩(wěn)定有序地進(jìn)行，必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)督與管理。首先要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，對(duì)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行督促和指導(dǎo)，確保實(shí)踐教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的制度建設(shè)。學(xué)校要制定符合教學(xué)規(guī)律的實(shí)踐教學(xué)管理制度和實(shí)踐教學(xué)管理細(xì)則，還要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)制定出實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)大綱，使實(shí)踐教學(xué)有章可循，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范進(jìn)行。再次，完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管體系。組建實(shí)踐教學(xué)管理小組，對(duì)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和管理，并定期向上級(jí)主管部門匯報(bào)，以便主管部門對(duì)實(shí)踐教學(xué)做出調(diào)整和改進(jìn)。此外，還要建立學(xué)生自查自評(píng)制度，建立學(xué)生實(shí)踐教學(xué)檔案，以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。以卷面成績(jī)?yōu)閰⒄盏膫鹘y(tǒng)考核模式只適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的考評(píng)，不適用實(shí)踐能力的考評(píng)。一定要建立科學(xué)的考評(píng)體系，制定科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)考評(píng)方法，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的有效開(kāi)展。為使學(xué)生畢業(yè)后能夠快速地適應(yīng)社會(huì)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種類型的職業(yè)技術(shù)技能考試，只要取得相應(yīng)的職業(yè)技能資格證書，就要給予相應(yīng)的加分。另外，學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)也應(yīng)給予加分。這樣才能激發(fā)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的積極性，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力做出更客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)。 實(shí)踐教學(xué)是成人高等教育的重要組成部分，在培養(yǎng)成教學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)精神等方面具有積極的作用。因此，各級(jí)各類高校要切實(shí)加強(qiáng)成人教育的實(shí)踐教學(xué)工作，牢固樹(shù)立實(shí)踐育人意識(shí)，為切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而不懈努力。
