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時間：2015-02-02 所屬期刊：文學(xué)中文核心期刊
期刊簡介 文藝?yán)碚撗芯繛橹袊乃嚴(yán)碚搶W(xué)會、華東師范大學(xué)聯(lián)合主辦的雙月刊。于1980年6月創(chuàng)刊。 文藝?yán)碚撗芯繛槿珖鴱氖挛乃嚴(yán)碚摻虒W(xué)、研究、評論和編輯出版的同志提供學(xué)術(shù)園地。為提高教學(xué)、深化研究、活躍評論、繁榮創(chuàng)作、建立具有中國民族特色的文藝?yán)碚撟?/p>
期刊簡介
文藝?yán)碚撗芯繛橹袊乃嚴(yán)碚搶W(xué)會、華東師范大學(xué)聯(lián)合主辦的雙月刊。于1980年6月創(chuàng)刊。
文藝?yán)碚撗芯?ldquo;為全國從事文藝?yán)碚摻虒W(xué)、研究、評論和編輯出版的同志提供學(xué)術(shù)園地。為提高教學(xué)、深化研究、活躍評論、繁榮創(chuàng)作、建立具有中國民族特色的文藝?yán)碚撟鞒鲐暙I(xiàn)”。
《文藝?yán)碚撗芯俊肥侨珖患墝W(xué)會中國文藝?yán)碚搶W(xué)會的會刊,中國文藝?yán)碚搶W(xué)會創(chuàng)立于1979年5月，原名高等學(xué)校文藝?yán)碚撗芯繒切聲r期以來成立最早也是影響最大的全國性學(xué)會之一。《文藝?yán)碚撗芯俊穭?chuàng)刊于1980年6月，由陳荒煤先生出任雜志主編，黃藥眠、陳白塵、徐中玉三位先生任副主編，雜志征集華東師范大學(xué)。1985年，徐中玉、錢谷融先生出任主編。刊物現(xiàn)任主編為譚帆和方克強教授。刊物主要欄目有“西方文論與美學(xué)研究”、“古代文論和古代文學(xué)的理論研究”、“現(xiàn)當(dāng)代文論與批評”、“中外文論研究”、“學(xué)術(shù)評論”、“訪談”等，內(nèi)容涉及古今中外的各種文論研究及它們之間的比較研究等。《文藝?yán)碚撗芯俊窞椤吨形纳鐣茖W(xué)引文索引(2010-2011年)來源期刊目錄》(南京大學(xué))、《中文核心期刊要目總覽(2008年版)》(北京大學(xué))和《中國人文社會科學(xué)核心期刊要覽(2008年版)》(中國社科院)來源期刊。刊物系國家社科基金第一批資助期刊。
主要欄目
設(shè)有：理論問題專論;中國古代文學(xué)、文論新探;中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題;西方文論、文學(xué)研究;批評視點;人物與學(xué)術(shù)等欄目。
投稿須知
1.1 歡迎能體現(xiàn)重要課題成果的研究報告和論文。
1.2 研究報告要求反映該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展與水平，歡迎涉及新觀點、新理論、新領(lǐng)域、新方法的稿件，不發(fā)表沒有理論意圖和框架，而只是報告性別或年齡差異的稿件。
1.3 理論文章要求有自己的實證研究基礎(chǔ)或獨到的理論以及方法論方面的見解，對于一般的介紹性綜述文章不予發(fā)表。
1.4 地址：北京市新街口外大街19號(北京師范大學(xué)院內(nèi))郵編：100875[4]
期刊優(yōu)秀目錄參考
作為文本/反文本的《資本主義與自由》——弗里德曼新自由主義準(zhǔn)則的解構(gòu)
“發(fā)現(xiàn)和重建對世界的信仰”:當(dāng)代西方生態(tài)電影思潮評析
西方美學(xué)發(fā)生身體轉(zhuǎn)向的實用主義路徑
“轉(zhuǎn)向”與“透支”:現(xiàn)代藝術(shù)抽象化與藝術(shù)的終結(jié)
是一場什么游戲?——布爾迪厄的文學(xué)場與貝克爾的藝術(shù)界之比較
美國的當(dāng)代文學(xué)研究與自然科學(xué)
戲曲寫作與戲曲體演變——古代戲曲史一個冷視角探論
中國式“蒙太奇”:齊如山與梅蘭芳重新組織的現(xiàn)代性京劇
從《紅樓夢》題名論曹雪芹小說創(chuàng)作觀念的演進(jìn)
晚清小說的欲望敘述與現(xiàn)代性
論漢畫像石方位劃分參照物
一個革命者的忠誠危機及其“化解”——重讀王蒙的《布禮》
文學(xué)理論擴容的實踐走向與理論倉促——文學(xué)與文學(xué)性的一段未了公案
新詩的生成:作為翻譯的現(xiàn)代性
“有機體”與朱光潛前期的思想變遷
目前，大多數(shù)開放實驗室僅局限于本專業(yè)、本學(xué)科，單一開放式的發(fā)展，不能滿足學(xué)生綜合能力訓(xùn)練的需求，在訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力上有一定的局限性，②不利于資源共享，提高實驗的利用率。此外，大多數(shù)的開放實驗室開放功能缺失，開放的發(fā)展模式并不能使一個實驗室真正成為各種學(xué)術(shù)、科學(xué)交叉滲透，不利于交叉學(xué)科的形成和發(fā)展，不能有效發(fā)揮開放實驗室提高教學(xué)科研水平。③ 綜合性、設(shè)計性實驗不僅要求學(xué)生綜合多學(xué)科知識和多種實驗原理設(shè)計實驗方案，還要求學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。④對于設(shè)計驗證實驗、實驗的內(nèi)容和效果也提出了更高的要求。在當(dāng)今倡導(dǎo)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的形勢下，大學(xué)每門課程的幾乎所有討論如何提供良好的基礎(chǔ)實驗課，從簡單的驗證性實驗驗證，綜合相結(jié)合轉(zhuǎn)移實驗設(shè)計。目標(biāo)應(yīng)該是明確的，綜合性、設(shè)計性實驗，不宜太難，但有很強的可操作性，要求學(xué)生全面的知識，參考有關(guān)文獻(xiàn)資料，通過自己的努力實現(xiàn)的目標(biāo)的實驗研究。通過實驗，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，充分拓展學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生在豐富的探索性學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生體驗科學(xué)研究的過程中，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索精神，使其極為豐富的成就，一個良性的學(xué)習(xí)動力的作用。
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