這篇論文主要介紹的是自省式健康教育在艾滋病的應用的內容，本文作者就是通過對艾滋病對自省式健康教育起到的作用內容做出詳細的闡述與介紹，特推薦這篇優秀的文章供相關人士參考。

　　【關鍵詞】艾滋病;危害宣傳;自省式健康教育;艾滋;病預防控制

　　艾滋病即獲得性免疫缺陷綜合征，是因患者受到人類免疫缺陷病毒(HIV)感染所致，是危害性極大的疾病之一。HIV對人體免疫系統進行攻擊，從而對CD4T細胞免疫功能造成影響，患者各種感染性疾病發生比例較高，臨床致死率極高[1]。對艾滋病高危人群實施有效的健康教育，是艾滋病預防控制工作的重要組成部分。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料選擇2016年10月—2017年10月于我中心接受健康體檢的艾滋病高危人群100例為研究對象，采用隨機數字表法將其分為試驗組(n=50)與參照組(n=50)。試驗組男27例，女23例，最小年齡22歲，最大年齡59歲，平均年齡(41.86±10.84)歲。參照組男29例，女21例，最小年齡20歲，最大年齡58歲，平均年齡(41.75±10.78)歲。2組年齡、性別等基線資料無明顯差異(P>0.05)，具有可比性。納入標準：①均為有冶游史、性工作者、多性伴侶、不潔輸血史人群[2];②均了解本研究內容，自愿參與。排除標準：①認知能力障礙者;②依從性較低。1.2方法參照組采取常規健康教育，主要針對艾滋病當前治療措施、國家政策等知識予以介紹。試驗組行艾滋病危害宣傳的自省式健康教育，具體措施如下：其一，對試驗組的實際情況予以分析，采取針對性的宣傳教育，教育期間尤其加強對患者不良習慣的干預，使其正確認識艾滋病及其防治措施，降低艾滋病發生率。其二，為艾滋病高危人群發放防艾手冊，每月開展1至2次集體教育宣傳工作，告知患者如何在性行為中保護自身，一方面，使其認識到艾滋病的危害性，了解防艾知識及技巧;另一方面，介紹健康性行為、性道德等內容，使其正確應用安全套來阻斷艾滋病及性病的傳播[3]。其三，針對冶游史、性工作者及多性伴侶的高危人群，提高其自我預防知識掌握水平，使其了解高危性行為是艾滋病發生的重要原因之一。其四，宣傳國家和政府對艾滋病治療的相關政策，包括四免一關懷等信息，告知患者一旦發生高危性行為后，需及時進行艾滋病篩查，從而增強高危人群健康管理能力。1.3觀察指標針對艾滋病知識、傳播知識、國家政策、防艾知識等諸多方面予以評價，評分范圍1~50分，分數與人群艾滋病知識掌握程度成正比。對艾滋病高危人群健康行為情況予以判定，包括安全性行為、遠離毒品、積極篩查、避免共用注射器等[4]。1.4統計學方法數據應用SPSS19.0統計學軟件處理，計量資料以均數±標準差表示，行t檢驗，計數資料行χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

　　2結果

　　2.12組艾滋病知識評分比較試驗組艾滋病知識、傳播知識、國家政策、防艾知識評分均高于參照組，差異明顯(P<0.05)。2.22組健康行為比較試驗組安全性行為、遠離毒品、積極篩查、避免共用注射器等健康行為比例均高于參照組，差異明顯(P<0.05)。

　　3討論

　　艾滋病是當前全世界范圍內最嚴峻的傳染疾病之一，臨床上艾滋病患者多伴有發熱、虛弱、淋巴腫大等癥狀，以青壯年群體為主要發病人群，可通過性接觸、血液及母嬰傳播。感染HIV病毒可導致免疫系統發生損傷，對生命安全及身體健康造成極大的影響。艾滋病患者在早期無特異性癥狀，但隨著病情的發展，患者多器官功能衰竭，臨床病死率較高[5].目前，對艾滋病臨床尚無有效治療手段，因此其預防尤為重要。艾滋病預防控制受到人群自身認知水平、習慣、修養、文化背景等諸多因素的共同制約，常規健康教育雖可在一定程度上提高艾滋病相關知識的知曉率，但存在溝通效果及教育方式力度較弱的不足，影響了高危人群健康行為的建立;加之對于反對歧視艾滋病患者的過度宣傳，造成公眾對其為一種嚴重威脅生命健康的傳染病意識的相對弱化，導致相關認知度提高但自我保護行為卻無明顯變化的“知行分離”現象[6]。本研究針對艾滋病高危人群健康知識及行為予以干預，通過宣傳艾滋病的危害性，以自省式健康教育方式提升高危人群對艾滋病防治相關知識認知水平，阻斷艾滋病傳播途徑，減少新發艾滋病感染者。本研究根據患者實際情況制定相應的宣傳教育方案，不僅需要反對對艾滋病患者的歧視，同時也要加強艾滋病對生命影響的全面教育，提升患者對艾滋病危害的認知水平，進而轉變高危人群的健康行為，以降低臨床艾滋病發生率。綜上所述，應用艾滋病危害宣傳的自省式健康教育方式予以干預和宣傳，能夠有效提升艾滋病高危人群的認知水平，對艾滋病預防效果顯著，值得借鑒和推廣。

　　參考文獻

　　[1]王真華，周眉.艾滋病危害宣傳的自省式健康教育在艾滋病預防控制中的應用效果[J].當代醫學，2016，22(33)：194-195.

　　[2]胡霞.艾滋病高危人群干預性防治中健康教育的應用效果分析[J].當代醫學，2016，22(25)：161-162.

　　[3]陳巧芳.不同健康教育方式在流動人口艾滋病防治中的應用效果[J].包頭醫學，2017，41(3)：48-50.

　　[4]馮德智.健康教育干預在不同人群中艾滋病防治效果的分析[J/CD].臨床醫藥文獻電子雜志，2017，4(8)：1565-1566.

　　[5]胡新.預防艾滋病健康教育現狀及預防措施分析[J/CD].臨床醫藥文獻電子雜志，2017，4(20)：3947-3948.

　　[6]王麗穎.艾滋病危害宣傳的自省式健康教育在艾滋病預防控制中的應用分析[J/CD].臨床醫藥文獻電子雜志，2018，5(4)：73-74.

　　作者：張寶燕 蘇少強 單位：永春縣疾病預防控制中心