我國小學對音樂教學不是很重視，然而本篇小學教學論文認為小學音樂教學對學生發揮了關鍵性作用，小學音樂教育對于學生的綜合素質教育起著關鍵性的作用，它對學生的全面發展起到不可忽視的作用，所以要更加重視小學音樂教育。

　　《中國音樂教育》雜志自1989年創刊，14年來承蒙各界專家學者及廣大音樂教育工作者的厚愛，如今已成為我國頗具影響的惟一一本國家級音樂教育期刊。

　　摘 要：音樂作為一門小學課程中科目，包含了各種知識，其藝術性和愉悅性也很強，同時也是當代社會素質人才評價的一個標準。小學生是國家還未升起的太陽，是國家的將來，因此，教師要充分認識到小學音樂教學對學生的關鍵性，要將小學音樂加入到小學課程當中，為培養全方位的素質人才做準備。

　　關鍵詞：音樂教學;關鍵性作用;教學目標

　　目前，音樂的教學目標就是將學生培育成全面的素質人才。在教學中，要充分加強學生學習音樂的動力，并做到讓學生主動去學習音樂，一直以來都是老師工作的目標。小學音樂對學生的關鍵性作用主要有以下幾個方面：

　　一、對學生的教育作用

　　小學教育是向學生普及教育的階段，重點在于激發學生對音樂的學習興趣，讓學生充分認識到音樂的美，并讓他們具有鑒賞音樂的能力。(1)音樂教育是素質教育的體現，擺脫了傳統教育的約束。(2)音樂教學也在新的改革中發展并得到完善，同時潛移默化地影響了學生的品味，推動了素質教育的發展。

　　二、有益于學生審美能力的提高

　　小學音樂教育是學習的開始階段，音樂教育也是以審美為重點的教學，主要是通過學生聽音樂、顯現音樂和創造音樂來培養學生的審美能力，這樣學生可以充分體會隱含在音樂中的美感，并陶冶在音樂之中，有利于培養學生高尚的審美情趣，因此，小學音樂教育可以在形成健康積極的生活態度方面起到重要的作用。

　　三、傳承音樂文化

　　傳統的音樂文化是我們優秀文化不可或缺的成分，是我們各種文化特色的結合體，也是在歷史的演變中留下來的經典的文化思想。重要的是，在小學音樂課堂中老師都會將這些文化知識傳授給學生，所以，小學音樂教育對傳承我國的音樂文化有很大的作用。

　　四、培養學生熱愛祖國的情懷

　　小學音樂教學中的歌曲包含了種種愛國主義的歌曲，教師通過這些歌曲讓學生了解愛國人士的愛國思想并感染學生，激發學生的愛國思想和民族團結意識。最有影響力的就是我們的《國歌》，歌曲中強有力的吶喊已經在小學生心中留下了深刻的印象。

　　五、健全學生的人格

　　音樂是一門藝術，他將音符和情感結合在一起并生動地表現出來。學生在陶冶音樂時，各個方面都會受到熏陶。另外，課外的音樂教育活動，更豐富了學生的生活情趣，也更讓學生體會到團結和紀律的重要性。