劉運喜

　　今年5月20日，南寧市西鄉塘區一所高校的大四女生李萍（化名），在學校教室與指導老師討論完論文修改意見后，被導師索抱并動手動腳。李萍向校方此事并要求導師認錯道歉，然而導師此后矢口否認此事。目前李萍已報警。（6月17日中國青年網）

　　學生李萍與導師容某討論完論文修改意見后，被導師索抱索親，動手動腳，又親又摸。事后學校將容某的行為定性為“過激擁抱行為”，作出行政記過處分決定。

　　這里就提出了一個問題：導師對女學生公然“索抱索親”，這是一種什么行為？是否屬于猥褻？學校提出的“過激擁抱行為”又是一種什么行為？師生關系應如何處理？

　　據了解，猥褻是指以刺激或滿足性欲為目的，用以外的方法實施的行為。狹義的猥褻包括公開生殖器官，強制或互相自愿在對方區進行摳摸、摟抱、吸吮、舌舐等行為。猥褻行為嚴重危害被害人身心健康、社會風氣。顯然，猥褻屬于犯為，依法應追究刑事責任。

　　擁抱，也稱摟抱，在屬于一種社交禮節行為，一般表示友好、熱情。在我國，因為受“男女授受不親”觀念影響，擁抱很少出現在公開的社交場合，即使同性朋友也常以握手代替擁抱。擁抱一般只限于親、夫妻（情侶）間的私密場合，主要表示親愛、甜蜜之意。

　　至于“過激擁抱行為”，那是該高校新創的一個詞匯，目的在于規避現行法律，打法律的“擦邊球”，為容某行為。

　　從報道內容看，容某對李萍強制實施的“索親索抱”行為，當屬于猥褻無疑。既辱沒，了師德規范，更了國家法律，超越了師生間應有的行為界限，依法應的鞭笞和法律的。

　　俗話說，兔子不吃窩邊草。作為教師，無論從其職業還是職責來看，都負有關愛學生的責任，怎能把伸向自己的對象，對學生動淫念，起色心，做出不雅行為？

　　那么，師生間（包括異性師生間）是否允許有擁抱行為？筆者認為，在一般情況下是可以的，但不是二人獨處無人監督時候，而是在的場合，其動機必須是的，不懷任何，完全是一種情感的表達，一種由衷的高興、喜悅、激動、興奮，也是師生關系和諧融洽、親如家人的具體表現。然而，近年來頻發的教師性侵女學生犯罪事件，已經使教師的師德人品降到冰點以下，不再被信任。在此情況下，教師是不宜主動擁抱學生的，更不能向學生“索抱索親”，否則就是猥褻、、犯罪。

　　師生間“索抱索親”行為的發生，提醒我們：教育部門必須重視師德建設，加強師德教育，嚴格規范師生行為，對師德、影響惡劣的教師，必須嚴肅處理，將害群之馬清除出教師隊伍，構成犯罪的要依法追究刑事責任；學校必須對學生的校園安全負責，從制度上切實加強對學生特別是女學生人身安全的，防范性侵害行為；教師要為師之道，恪守為師之德，教書育人，為人師表，要做學生的良師益友，不做學生的“狼師淫友”；學生也要強化意識，與老師交往時應保持一定距離，盡量不要單獨相處，以免給自己帶來。(四川新聞網太陽鳥時評)