社會主義核心價值觀集中體現了當代中國全體人民的精神面貌和價值追求。如何將社會主義核心價值觀融入高校思想政治教育體系之中，轉化為廣大青年學生的情感認同和行為習慣，是推動實現中華民族偉大復興的中國夢的重要途徑。本文以目前高校學生思政教育工作存在的問題為切入點，進而建構出社會主義核心價值觀引領下的高校學生思想政治教育模式，最后闡述構建該模式的意義。

　　關鍵詞：社會主義核心價值觀;高校思政教育;模式

　　中國特色社會主義思想建設已經進入新時代，如何滿足新時代下高校思政教育工作的要求，把社會主義核心價值觀融入進大學生思政教育工作中，這是每個高校管理者需要重點探索的問題之一。

　　一、目前高校思想政治教育存在的問題

　　(一)偏向理論教學，輕視實踐教學

　　當前，高校多采用“教師一言堂”的思想政治教育課程教育模式，作為學習的主體的學生很少參與到教學的全過程中來。社會主義核心價值觀引領的思政教育具有較強的實踐性，不僅可以培養學生的涵養，還能夠使學生的自覺行動由社會主義核心價值理念轉化而來，使學生能更好的分析問題和解決問題。此外，部分高校側重于思政理論教學而沒有重視實踐教學，很多教師和學生沒有足夠的認識思政實踐教學，使實踐課程僅僅停留在形式上，不利于充分發揮社會主義核心價值觀的優勢和內核。

　　(二)師資隊伍思想政治教育意識不足

　　高校思想政治教育工作主要由思想政治理論課教師和學院輔導員兩支隊伍，就現實情況來看，這兩支隊伍都存在明顯不足。思政理論課教師在教學研究中可能會面臨各種問題，例如自身科研任務重等，從而在思政教學工作上不能投入充足的時間和精力，造成教學質量不能達到預期教學目標。當前，作為高校學生工作隊伍的輔導員，在專業化、職業化方向發展過程中，越來越側重于事務性工作，而出現很多輔導員非思政專業出身的現象，影響了思政教育的深度和廣度，也是思政教學質量提升緩慢的原因之一。

　　(三)當代大學生思想存在偏差

　　如今，以“00后”為主的大學生大多是獨生子女，他們“自我意識”強，集體觀念淡薄。因此他們說話行事較少顧及他人的感受，缺乏集體榮譽感，團結協作觀念較差，他們大多強調個人價值，幾乎不考慮很集體貢獻，對自己以外的事漠不關心，學生生活渙散，理想價值信念不高，不愿參加集體活動和公益活動，團結協作觀念較差。

　　二、社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育模式的建構

　　(一)創新課堂教學模式

　　以“95后”為主的大學生在價值判斷、成長背景、生活習慣、個性追求思維方式、等方面呈現出與以往不同的特點新，而思政教育只有關聯時事政治，能有效的針對并且貼近學生，才能具有實效性。教師們應當以社會熱點問題為切入點，在社會主義核心價值觀的引領下，結合思政相關理論，優化教學方式，比如小品表演、辯論賽、專題討論等，來激發學生學習思政的興趣。

　　(二)創新思政師資隊伍建設模式

　　習近平同志在全國思政教師座談會上再一次強調強思想政治師資隊伍建設的重要意義，這一方面有利于積極提高學校思想政治教育的整體水平，另一方面有利于培育新時代學生養成積極的社會主義核心價值觀。通過教師隊伍專業能力水平和自身道德品質的有機建構，讓全體教師在社會主義核心價值觀的引領下不斷發揮思政教育的重要指導作用，以便于深層次地完成培養和踐行社會主義核心價值觀的教育目標，并不斷提高教師的責任感、使命感，以適應社會發展和立德樹人的需要。輔導員也是思想政治教育中不可忽視的重要因素之一，各高校要選拔科班出身的畢業生承擔，同時增強非科班出身輔導員的專業知識能力，在理論水平達到一定的程度后進行審核，審核通過準許其負責思想政治理論的相關教學工作。面向輔導員以及思政課教師定期舉行主研討會，通過互相交流，圍繞提出的問題展開分析，研究解決方法。

　　(三)將思想政治教育融入校園活動

　　思想政治理論課開展的關鍵，在于要全面落實黨的教育政策，認識教育的目的，探索教育的方法。因此，要在各級學校活動中大力普及社會主義核心價值觀，主動引領大學生融入社會，培育個人優秀道德品質。通過開展志愿服務、專業實習、社會調查等實踐活動讓學生把個人價值與社會價值相結合，培養自己對社會的責任意識，以實際行動表達對共產主義理想信念的堅定追求。

　　三、建構高校思想政治教育模式的意義

　　(一)創新高校大學生思想政治教育內容改革的需要

　　要以黨的最新理論成果為高校思想政治教育工作奠定根基，全面落實黨的教育方針政策，進一步探索創新教育方法。社會主義核心價值觀不僅代表了黨關于社會主義建設的深刻認識，也體現了整個社會的全面發展。其包含了價值目標層面、社會層面和個人行為層面，這三個層面的實質相輔相成，構成了一個統一的整體。它不僅推陳出新，而且與中國特色社會主義理論一脈相通。理論教育要以它為根基，使先進思想能更有效的促進高校思想政治教育的發展。所以，要在高校思想政治教育工作中滲透社會主義核心價值觀的培養，進一步突出社會主義核心價值觀的關鍵位置，充分融合黨中央的理論成果與高校思想政治教育，顯示在思想政治教育中社會主義核心價值觀的引領價值，促使高校工作的科學穩定發展。

　　(二)實現高校人才培養目標的需要

　　習近平同志闡述到，培養什么樣人，是當前教育的根本問題，也是教育現代化乃至整個教育工作的根本問題和根本任務。當前，青年承擔著實現中華民族偉大復興中國夢的重大任務，大學生是青年中一個非常重要的群體，大學生的理論知識水平和專業技能素養決定了我國先進生產力和先進技術發展的高度和遠度，對實現社會主義現代化建設事業起著重要作用。因而，只有將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到大學生思想政治教育工作中去，才適應這一要求，才能進一步培培育具有較高思想政治覺悟、扎實專業水平、較強社會實踐能力的大學生。第一，它能促進大學生在學校全面發展，認真鉆研理論知識，提高實踐能力，從而具備更高的政治理論素養，滿足社會主義事業發展的條件。第二，它能使大學生養成努力奮斗的優良品質，逐步提高愛國熱情，在為國家發展作出貢獻的同時實現自身個人的發展。

　　(三)引領大學生傳承中華優秀傳統文化和借鑒國外優秀思想道德資源

　　中華優秀傳統文化資源廣涵豐富的核心價值資源，尤其是傳統社會所積淀的璀璨人文精神，是影響一代代中國人建設國家的根本方法和路徑。要積極努力地弘揚和發展中華民族的優良傳統，堅持不懈地推動中華民族偉大復興中國夢的實現，社會主義核心價值觀與全球發展相互融合和促進。社會主義核心價值觀本身就包含著橫貫中西、融匯古今的思想價值理念，是對西方價值觀的批判基礎上的超越，是建立于馬克思主義價值觀之上的。所以大學生們一定要牢固樹立和堅定社會主義核心價值觀。

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　　作者：顧然 單位：南京信息工程大學