網絡輿情是隨著網絡的不斷發展而出現的，并且表現出態勢強勢的趨勢。這個過程中也可能出現一些消極的發展現象。此外，高校網絡思想政治教育也逐漸成為思想政治教育的非常重要的方式。本文對高校網絡思想政治教育背景下網絡輿情的防控提出了幾點建議，希望能夠為高校網絡輿情的防控起到良好的效果。

　　【關鍵詞】高校;網絡思想政治教育;網絡輿情;防控

　　網絡輿情指的是通過網絡這個渠道表達自己的觀點，特別是對熱點問題、焦點問題表達出自己的態度、情緒以及意見等。隨著網絡技術的飛速發展，網絡輿情也體現出非常強的發展趨勢。如今，大學生依然是網絡的主體，通過微信等方式是大學生表達自己思想的主要的方式。由此看來，網絡輿情對高校思想政治教育產生了一定的沖擊，但從另一個方面來看，也給高校網絡思想政治教育提供了新的契機和新的思路。但是不可避免的是，網絡輿情的發展也可能給教育工作帶來消極的影響。因此，對網絡輿情進行防控是十分必要的。

　　一、在高校網絡思想政治教育的背景下網絡輿情的防控

　　對于廣大高校的思想政治教育者而言，“疏”比“堵”的效果要強的多。在高校網絡輿情的防控方面，以下幾個方面可供廣大思想政治教育工作者借鑒。1.堅持教學內容的創新。這是有效的防控網絡輿情的重要保證。首先，根據以往的教育實踐，思想政治教育采用單純的說教的方法不利于達到最主要的目的，要堅持將情理滲透到教育中，堅持講事實，言道理。要注意的是，清理滲透中的“情”是培養感情，“理”則是教育的內容要基于事實。要將情和理相結合，在情中滲透著理。這對高校思想政治工作者的工作能力提出了新的要求，教師要與學生保持良好的關系，增進情感交流，讓學生們相信老師。教師可以通過微信、QQ等方式與學生們交流，在相對自由的氛圍中與學生進行交流與溝通。2.加強宣傳。高校網絡思想政治教育可以借助網絡快速傳播、影響力大的特點，通過網絡對學生進行思想政治教育。通過網絡建立積極的校園文化，可以通過“潤物無聲”的方式實現對學生們的思想教育目的。3.加強心理疏導。相關的思想政治教育工作者可以將心理學的知識應用到工作中。針對網絡帶給學生們心理失衡、負面情緒等問題開展心理疏導，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生們疏解心中的不愉快，使學生們的認知、行為、態度和情感發生變化，從而增強防控網絡輿情的目的。4.對教學內容進行創新。創新教學內容在高校防控網絡輿情中發揮著重要的作用。傳統的教學內容缺乏生動性，因此不能實現防控網絡輿情的目的。因此，要結合網絡和大學生發展的現狀對教學內容進行創新。將網絡和大學生的生命教育觀相結合，開展以“網絡道德”為主題的模塊化教育。如模塊教育的主題包括“樹立正確的生命觀”、“提高學生們的幸福感”以及“525大學生心理健康教育”等。希望通過這些模塊化的教育內容，從根本上提升學生們的心理將康水平，進而提高學生們的網絡道德感，達到對網絡輿情防控的目的。5.將學生作為教育的主體。在思想政治教育的過程中，始終將學生作為主體是在任何教育背景下都應尊重的原則。思想政治教育能否讓學生們欣然接受并成為身體力行的一部分，除了教學內容的創新，思想政治教育者的教學理念也是十分重要的。網絡輿情的出現與發展使得學生們更加追求自由、平等，觀念上也更加開放，因此教師的權威會在一定程度上受到前所未有的挑戰。面對傳播速度快、傳播范圍廣的網絡，思想教育工作者要有突破傳統的教學理念的意識。改變傳統傳統的灌輸式的教學方法，將自身角色重新進行定位，建立雙向互助的學生觀與教師觀。在教學的過程中尊重學生，堅持將學生作為教育的主體，以學生作為教育的根本，進而讓學生自主的參與到思想政治教育中并改變自己的思想、情感和行為，從根本上做到網絡輿情的防控。6.不斷提升教師的思想教育技能。許多教師對于網絡技術的不斷發展，看到的只是消極的一面，過分的突出網絡對于思想政治教育和學生發展的消極影響，對于通過網絡進行思想政治教育缺乏信心，十分抵觸網絡的發展帶給教育的積極影響。這些對于網絡發展的消極觀念會在一定程度上降低網絡思想政治教育的有效性。因此，高校思想教育工作者有必要改變自己的思想觀念，接受網絡并利用網絡提高高校思想政治教育的效果。在這個過程中，教師自身提升通過網絡處理信息的能力是十分關鍵的，及時的捕捉到最新的信息能夠與當代大學生同步，在思想政治教育的過程中與學生們齊頭并進或走在他們的前面有利于思想政治教育的開展。

　　二、總結

　　網絡輿情的出現，是我國信息不斷的現代化以及政治不斷的民主化的結果。高校的網絡輿情除了具備一般的網絡輿情的特點以外，還有其自身獨特的特點，這些特點是廣大的高校思想政治教育工作者可以通過一定的方式方法得以改變的。為此，本文根據當前高校網絡輿情的特點以及大學生自身身心發展的特點，對高校網絡輿情的防控提出了幾點建議，希望以此推進高校網絡思想政治教育背景下網絡輿情的防控的防控效果，提升大學生的網絡規則意識。

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　　作者：李蕙 李白