本篇職業教育職稱論文通過對現代職業教育思政教育體系建設路徑探索分析，在進行職業教育中，必須建立教學體系，以此作為日后工作的基礎，在制定方向時，要以學生就業作為目標，建立起來的思政教育體系，需要具備職業化特點，這樣才能達到良好的效果。可以發表職業教育職稱論文的期刊有《高等職業教育》(天津職業大學學報)為綜合性刊物。依靠自身力量開展理論研討和科學研究工作，提高教職工的思想水平和業務能力，為學校的建設與發展培養一支骨干隊伍。具有鮮明的學術性、職教性、應用性特色。刊登自然科學和社會科學方面的論文、在高等職業教育領域理論與實踐方面有創新的探索性文章。

　　當前的現代高校教學中，職業教育是比較典型的教育形式，和傳統高校的教學方式對比，二者之間還存在很大的差距，例如在教學方法、教學理念以及教學目標方面，都有很大的不用，除此之外，在教學體系方面，也存在一定的差距，為了進一步推動中國現代職業教育水平，下面就對職業教育的目標、內容和方法進行分析，希望給有關人士一些借鑒。

　　關鍵詞：

　　職業教育;思政教育;體系建設

　　一、引言

　　在相關部門和領導的努力下，中國的高等職業院校有了很大的發展，其取得的成就也是有目共睹的，無論在教學質量方面，還是學校數量方面，都遠遠超過了普通院校。如果從性質方面分析，高職院校更偏向于“職業性”教育，注重培養學生的專業技能。在以后的發展中，高職院校要以職業教育理念作為基礎，建立一整套思政教育體系，只有將基礎打牢固，在以后工作中才能穩步發展。

　　二、分析現代職業教育的整體目標

　　在高職院校當中，思政教學的重要性不言而喻，在制定根本目標的時候，要掌握對學生的定位，以此作為制定目標的基礎，與此同時，學習還應該引導學生不斷地樹立正確的職業理想，當教學方向正確后，其教學效果才能令人滿意。在這一過程中，還必須確保學生都具有很好的職業道德，在進行職業工作時，要以社會主義的核心價值體系為依托，提高其個人成就，提高其個人價值。結合不同的行業和職業情況，要建立起和職業實際情況完全一致的思政工作隊伍，這樣在培養學生的時候，就會事半功倍，針對不同的職業人員，有針對性地進行培訓，提高全體學生的思政素質。例如針對會計專業的學生，在對其培養的過程中，要重點對學生的細致性和原則性進行培養。針對營銷專業的學生而言，重點要對其誠信、口才等進行培訓。針對旅游專業的學生，要重點對禮儀形象和服務意識進行培養，培訓工作主次分明，就能在很短的時間內得到很好的效果，有利于以后學生步入崗位，發揮其重要的作用。

　　三、分析在現代職業教學中思政教育的內容

　　在教學過程中，尤其是進行思政教學時，一定要先建立在社會發展之上，教學人員要利用一定會的方式，把健康的思想政治觀念傳達給學生，教育內容是教學手段，教學機制和教育方法的重要載體，其也是整個工作效果的重要因素。和傳統高校的教學工作相比較，二者之間的差距還是非常大的，對于傳統高校而言，其更加重視理論教學，對于高職院校而言，教學中的理論知識只是教學的一小部分，其更加重視校外實習和校內實訓。下面就分別進行分析。第一，對于觀念教育進行分析，在高職院校的學生當中，其心理都比較復雜，其不僅希望自己成功，同時自身還比較自卑，針對這一情況，要對這部分學生進行正確的成才價值觀教育，在教學過程中，主要是讓學生了解社會對人才的需求情況，讓其知道人才也是多樣化的，不是單一的，三百六十行行行出狀元，只要找到合適的位置，每個人都可以很好地發揮其光和熱。除此之外，在教學過程中，教師應該不斷地鼓勵學生，激發學生的內在的自信潛能，進而樹立起正確的發展目標，要讓所有學生都知道，社會對職業人才非常有需求，只要提高自己的個人素質，就可以成為社會的有用之人。[1]第二，在專業素質這方面，要從培養目標出發，針對思政課程的教學，其內容必須以企業作為基礎，掌握企業在發展過程中，其自身的文化特點，在此基礎上，繼續挖掘企業文化中的思想精華，這樣有利于學生的企業人文精神與工作過程中的思想道德素質，并制定出與學生實際情況相符合的職業目標和職業生涯規劃，為以后的發展打下基礎。第三，重點進行道德素質的培養，不同專業的職業特點也不同，但是就一個工作崗位而言，很好的道德素質是必不可少的，在進行思想政治課程教學中，要以學生的專業作為教學的基礎，對其職業崗位進行系統性的分析，以專業要求為基礎，合理地安排教學內容，[2]重點進行思想道德素質的提高。除此之外，教師還必須掌握企業的實際需求，有針對性地培訓學生的思想意識和專業素質，這樣學生就能樹立起良好的職業理想與道德素質，在教學工作中，繼續培養學生吃苦耐勞的精神，在思政教學當中要充分融合職業理念，二者有一個很好的過渡階段，這樣在真正步入崗位后，就會有的放矢，很好地處理現場存在的問題，更快地適應工作崗位。

　　四、分析職業化的思政教育方法

　　在教育工作中，要注重對工作的創新，進行理論教育時，還應該展開全員育人工作，保證學生在思想政治教育工作中，向更加精細化的方向上發展，從一個角度出發，在思政工作中，還應該使用先進的技術方式，例如使用網絡技術，利用QQ、微博、微信等方式，進行多元化的思想政治教育工作，拉近思政教育與學生的距離，提高實際的教學效果。除此之外，還應該進行實踐調研，了解不同專業人才對素質。技術的不同需求，在此基礎上，制定有針對性的人才培養方案，然后編輯有關的材料并建立檔案，這樣學生在實習過程中，有利于對職業規范和勞動紀律的學習和培養。[3]