7月初，教育部出臺(tái)《高檔學(xué)校體育工作根基尺度》(以下簡(jiǎn)稱《尺度》)，大學(xué)生結(jié)業(yè)時(shí)體質(zhì)健康測(cè)試成就達(dá)不到50分者按畢業(yè)處置。”對(duì)此，結(jié)合大學(xué)體育部主任范清惠傳授暗示，由于體育熬煉屬于“自找苦吃”，一些學(xué)生不情愿吃苦，所以不愛活動(dòng)。

　　體育熬煉屬于“自找苦吃”，因而良多學(xué)生不情愿“動(dòng)”。圖/Gettyimages

　　教育部在近日舉辦的舊事發(fā)布會(huì)上稱，學(xué)生體質(zhì)健康情況持續(xù)20多年下滑后，近年來呈現(xiàn)了積極的變化，大部門目標(biāo)止跌回升，個(gè)體目標(biāo)以至呈現(xiàn)了持續(xù)上升的勢(shì)頭。但大學(xué)生體質(zhì)健康下滑趨向仍然沒有獲得遏制，以至在良多目標(biāo)上不如中學(xué)生。記者領(lǐng)會(huì)到，怕吃苦、上彀成為大學(xué)生體質(zhì)健康下滑主因，對(duì)此，部門高校新學(xué)期將半強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行耐力鍛煉。

　　7月初，教育部出臺(tái)《高檔學(xué)校體育工作根基尺度》(以下簡(jiǎn)稱《尺度》)，大學(xué)生結(jié)業(yè)時(shí)體質(zhì)健康測(cè)試成就達(dá)不到50分者按畢業(yè)處置。

　　此外，《尺度》還對(duì)高校日常開展體育課和體育勾當(dāng)提出了要求。

　　這些政策能否能改善當(dāng)前大學(xué)生不愛活動(dòng)的現(xiàn)狀？

　　愛活動(dòng)不愛體育課

　　中國(guó)青年學(xué)院大二學(xué)生李藝瓊認(rèn)為本人屬于比力愛活動(dòng)的一類，她每周有三、四天的時(shí)間會(huì)去跳街舞，每天晚飯后也會(huì)在校園里遛彎散步。

　　李藝瓊說，學(xué)校的體育課分必修課和選修課，此中必修課每周一節(jié)，學(xué)校針對(duì)男女生開設(shè)了良多項(xiàng)目，如女生的藝術(shù)體操、普拉提、瑜伽等，男生則開設(shè)了足球、籃球等各類球類活動(dòng)。

　　雖然學(xué)校供給了良多活動(dòng)項(xiàng)目，但李藝瓊暗示，由于忙于學(xué)業(yè)和其他事務(wù)，本人只能每周留出10%的時(shí)間進(jìn)行體育勾當(dāng)，確實(shí)不克不及每天都能固定進(jìn)行某項(xiàng)體育熬煉。

　　雖然號(hào)稱比力愛活動(dòng)，但李藝瓊對(duì)一些體育課上的內(nèi)容仍是比力，“學(xué)校體育課上有一個(gè)持續(xù)跑12分鐘的項(xiàng)目，我不太喜好這個(gè)項(xiàng)目，耗時(shí)間，累。”

　　學(xué)業(yè)重、怕吃苦學(xué)生不愛“動(dòng)”農(nóng)學(xué)院生物與工程學(xué)院大三學(xué)生張釗說，學(xué)校開設(shè)了各類各樣的體育活動(dòng)，本人是羽毛球，每周一至周五半夜有兩個(gè)小時(shí)的熬煉時(shí)間。

　　張釗暗示，若是不是很忙，能夠半夜兩小時(shí)的羽毛球熬煉。“可能這些活動(dòng)量不太夠，但此刻大三了，要面對(duì)各類嘗試，進(jìn)修壓力也比力大。熬煉時(shí)間相對(duì)會(huì)削減。”

　　張釗說，此刻大學(xué)生懶得熬煉次要是兩種環(huán)境，一種確實(shí)是因?yàn)閷W(xué)業(yè)、練習(xí)沒有時(shí)間熬煉，別的還有一些學(xué)生確實(shí)比力懶，“男生宿舍經(jīng)常能看見一些學(xué)生要么悶頭睡覺，要么打游戲的。”

　　對(duì)此，結(jié)合大學(xué)體育部主任范清惠傳授暗示，由于體育熬煉屬于“自找苦吃”，一些學(xué)生不情愿吃苦，所以不愛活動(dòng)。

　　而對(duì)于大學(xué)生體質(zhì)健康逐年下滑的問題，范清惠認(rèn)為，“體質(zhì)健康是整個(gè)民族的問題，不是一兩年的時(shí)間就能導(dǎo)致下滑。我國(guó)的教育系統(tǒng)從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)，國(guó)度政策導(dǎo)向等方方面面使得家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)體育熬煉的注重不敷，所以，不克不及簡(jiǎn)單地歸為大學(xué)生體質(zhì)下降了。好比，一年級(jí)的大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成就往往不如二年級(jí)學(xué)生，由于，良多學(xué)生在高三時(shí)玩命進(jìn)修，不太注重體育熬煉。”

　　大學(xué)體育并不只僅是一個(gè)課程教育，而是課表里一體化的教育，通過課上教員教的一些根基方式，指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生本人在課余的群體勾當(dāng)中自動(dòng)熬煉。

　　政接應(yīng)對(duì)

　　高校“半強(qiáng)制”學(xué)生熬煉

　　7月初，教育部出臺(tái)《高檔學(xué)校體育工作根基尺度》(以下簡(jiǎn)稱《尺度》)，大學(xué)生結(jié)業(yè)時(shí)體質(zhì)健康測(cè)試成就達(dá)不到50分者按畢業(yè)處置。

　　此外，《尺度》還對(duì)高校日常開展體育課和體育勾當(dāng)提出了要求。

　　此中包羅，高校必需為一、二年級(jí)本科學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時(shí)(專科生不少于108學(xué)時(shí))的體育必修課，每周放置體育課不少于2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)不少于45分鐘。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成就列入學(xué)生檔案。以及，高檔學(xué)校需開設(shè)不少于15門的體育項(xiàng)目。每節(jié)體育課須必然的活動(dòng)強(qiáng)度，此中提高學(xué)生心肺功能的熬煉內(nèi)容不得少于30%；要將反映學(xué)生心肺功能的本質(zhì)熬煉項(xiàng)目作為測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的權(quán)重不得少于30%。

　　國(guó)度層面臨高校體育的注重可見一斑。但一紙尺度可否真正激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情，還有待政策的具體落實(shí)。

　　據(jù)記者領(lǐng)會(huì)，這個(gè)暑期，一些高校曾經(jīng)起頭動(dòng)手制定提高峻學(xué)生體質(zhì)健康各項(xiàng)辦法。如北工大體育部主任薛紅文暗示，新學(xué)期起頭，將加大學(xué)生耐力鍛煉，各學(xué)院的學(xué)生體質(zhì)健康目標(biāo)將按期公示。北聯(lián)大也暗示，新學(xué)期將采納半強(qiáng)制的體例加強(qiáng)學(xué)生的耐力鍛煉。

　　“我們此刻壓力也很大，無論是國(guó)度帶領(lǐng)仍是校帶領(lǐng)都對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康問題很關(guān)心。”這個(gè)暑假，結(jié)合大學(xué)正在寫相關(guān)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的方案。

　　工業(yè)大學(xué)體育部主任薛紅文暗示，新學(xué)期，北工大體肄業(yè)生大學(xué)期間必需控制一到兩門專項(xiàng)體育技術(shù)，為了給學(xué)生更多的選擇機(jī)遇，新學(xué)期起頭學(xué)校將過去每學(xué)年選擇一個(gè)別育項(xiàng)目改為每學(xué)期選擇一個(gè)別育項(xiàng)目。

　　結(jié)合大學(xué)體育部主任范清惠傳授告訴記者，下學(xué)期學(xué)校將添加課上身體本質(zhì)的“課課練”。

　　“以前有一種，學(xué)生喜好體育活動(dòng)而不喜好體育課，然后有些高校采納放羊式講授，學(xué)生喜好什么就上什么，成果導(dǎo)致學(xué)生的全體活動(dòng)量達(dá)不到要求，身體本質(zhì)必定遭到影響。”范清惠暗示，本年學(xué)校將改變這種現(xiàn)象，通過課課練，添加更多的比重進(jìn)行身體本質(zhì)鍛煉，好比快速跑、俯臥撐等，“這些鍛煉帶有半強(qiáng)制性，學(xué)校將對(duì)這些課程進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。”課下，聯(lián)大還舉行“周周擂臺(tái)賽”，每周舉行一項(xiàng)體育賽事激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)樂趣，“只需學(xué)生有樂趣的都辦，哪怕是踢毽子、跳繩，足球射小門等。”

　　范清惠同時(shí)也強(qiáng)調(diào)，“大學(xué)體育并不只僅是一個(gè)課程教育，而是課表里一體化的教育，通過課上教員教的一些根基方式，指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生本人在課余的群體勾當(dāng)中自動(dòng)熬煉。”

　　專家體質(zhì)提高不克不及光靠體育課

　　●中國(guó)大學(xué)生田徑協(xié)會(huì)副、大學(xué)傳授陳偉強(qiáng)

　　不克不及說大學(xué)生總體體質(zhì)健康不如中學(xué)生，只是個(gè)體項(xiàng)目呈現(xiàn)了下滑趨向。形成大學(xué)生體質(zhì)健康下滑的緣由是多方面的，包羅高考體系體例下注重進(jìn)修不注重身體熬煉，大學(xué)期間又沒有進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

　　真正讓大學(xué)生體質(zhì)健康提高，僅僅靠一周一兩節(jié)體育課是不敷的，更多的仍是通過課外的勾當(dāng)養(yǎng)成大學(xué)生愛活動(dòng)的習(xí)慣。將來社會(huì)需求的人才需要具備各方面的本質(zhì)，身體健康也是此中之一，可是，目前整個(gè)社會(huì)、學(xué)生對(duì)身體健康的注重程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷。

　　■數(shù)據(jù)

　　近日，教育部舊事辦公室發(fā)布了近30年來學(xué)生體量變化情況。成果顯示，大學(xué)生在迸發(fā)力本質(zhì)(立定跳遠(yuǎn))、耐力本質(zhì)、速度本質(zhì)(50米跑)、力量本質(zhì)等項(xiàng)目標(biāo)成就持續(xù)下降。

　　大學(xué)生迸發(fā)力本質(zhì)持續(xù)下降

　　●迸發(fā)力本質(zhì)(立定跳遠(yuǎn))

　　2005年，達(dá)到最低點(diǎn)后起頭好轉(zhuǎn)，中小學(xué)生(除農(nóng)村女生外)成就穩(wěn)步提高，大學(xué)生成就仍然下滑，大學(xué)生成就以至低于高中生。

　　●速度本質(zhì)(50米跑)

　　從1985~2013年，7~18歲學(xué)生50米跑成就在1995年達(dá)到極點(diǎn)后起頭下滑，女生下滑程度更較著，2005年當(dāng)前下滑趨向起頭獲得遏制：中小學(xué)生從2010年起頭成就逐漸提拔；19~22歲學(xué)生(大學(xué)生)的成就仍鄙人滑，城市女大學(xué)生成就以至低于中學(xué)生。

　　●耐力本質(zhì)

　　從1985年到2005年，各學(xué)段學(xué)生耐力本質(zhì)成就呈現(xiàn)下降，在2010年，7~18歲各學(xué)段學(xué)生耐力本質(zhì)止“跌”并逐漸回升，特別以14~16歲春秋組最為較著；但大學(xué)生成就持續(xù)下滑。

　　●力量本質(zhì)

　　從1995年到2010年，13~22歲男生引體向上、7~22歲女生仰臥起坐成就持續(xù)下降，但到2013年，男生引體向上下降幅度減緩，成果與2010年近似；女生仰臥起坐成就2010到2012呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)，可是2013年有所反彈；可是，19~22歲學(xué)生(大學(xué)生)男生成就與初高中生成就持平，女生成就以至低于高中生和初中生。

　　●柔韌性本質(zhì)

　　從2000年到2010年，男女生坐位體前屈波動(dòng)上升，2010~2013年又呈現(xiàn)波動(dòng)上升。但大學(xué)生中城市男生成就從2010年起持續(xù)下降，農(nóng)村男生成就不及高中生。

　　■相關(guān)政策

　　體育不及格或只能畢業(yè)

　　教育部將全面實(shí)施《國(guó)度學(xué)生體質(zhì)健康尺度》，每年對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，將成果經(jīng)教育部分審核后國(guó)度學(xué)生體質(zhì)健康尺度數(shù)據(jù)辦理系統(tǒng)，構(gòu)成本校學(xué)生體質(zhì)健康年度演講。

　　結(jié)業(yè)時(shí)，學(xué)生測(cè)試成就達(dá)不到50分者按畢業(yè)處置(因病或殘疾學(xué)生憑病院證明向?qū)W校提出申請(qǐng)并經(jīng)審核通事后可準(zhǔn)予結(jié)業(yè))。(記者：杜丁)