學術(shù)咨詢服務：服務正當時...
學術(shù)咨詢服務：服務正當時...
時間：2016-07-26 所屬期刊：教育中文核心期刊
雙語教育研究雜志社簡介 《雙語教育研究》(季刊)2014年創(chuàng)刊，自1999年起，新疆師范大學受新疆維吾爾自治區(qū)教育廳的委托，創(chuàng)辦了《新疆雙語教育》(內(nèi)部刊物)，截止2009年，經(jīng)過十一年的努力已形成了成熟的編輯隊伍，獨特的辦刊風格，穩(wěn)定的讀者群體，見證了新
雙語教育研究雜志社簡介
《雙語教育研究》(季刊)2014年創(chuàng)刊，自1999年起，新疆師范大學受新疆維吾爾自治區(qū)教育廳的委托，創(chuàng)辦了《新疆雙語教育》(內(nèi)部刊物)，截止2009年，經(jīng)過十一年的努力已形成了成熟的編輯隊伍，獨特的辦刊風格，穩(wěn)定的讀者群體，見證了新疆雙語教育發(fā)展的歷程，成為了雙語教育研究者和實踐者的溝通橋梁，促進了新疆雙語教育研究和雙語教育實踐的發(fā)展，為《雙語教育研究》的創(chuàng)刊奠定了堅實的基礎。
《雙語教育研究》以“聚焦雙語教育前沿、解讀雙語教育政策，關(guān)注雙語教育信息、促進雙語教育發(fā)展”為辦刊宗旨;以立足新疆、面向全國、走向世界為目標;旨在打造成高層次學術(shù)期刊，為各級政府、教育部門提供理論參考和決策依據(jù)，為研究者提供學術(shù)交流平臺，為雙語教育研究者和實踐者提供指導。
雙語教育研究雜志欄目設置
雙語教育理論、雙語政策研究、雙語教學實踐、語言文字應用、語言與文化
雙語教育研究雜志榮譽
知網(wǎng)收錄(中)中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
雙語教育研究最新目錄
新疆雙語教師教學執(zhí)行能力實證分析王洋;李莉
(20)維吾爾族兒童詞匯解碼策略的發(fā)展特點買合甫來提·坎吉
(26)論雙語教育中的雙文化教育劉毅[1,2];焦江麗[1];聞素霞[1]
(31)南疆幼兒園教研活動現(xiàn)狀分析陳志其;安燕
(37)新疆喀什地區(qū)伽師縣小學雙語教學現(xiàn)狀曹鵬
(43)“數(shù)據(jù)庫原理”課程的雙語教學實踐探索黃靜
(48)漢語-維吾爾語翻譯教學的問題與對策海友爾·阿布都卡迪爾
(53)論維吾爾諺語中的道德教育陳海艷
(58)維吾爾語ot“火”的概念隱喻袁蕾[1,2]
(64)維吾爾族大學生漢語單字調(diào)習得偏誤的聲學實驗研究阿依努爾·亞生;劉秀明
(69)土耳其與東南亞國家文字改革的多重因素博弈錢偉
(75)試論改寫理論與新聞編譯周衛(wèi)紅[1];王偉[2]
雙語教育研究推薦閱讀
教育論文發(fā)表雙語教學模式在醫(yī)學本科院校病理學課
這篇教育論文發(fā)表了雙語教學模式在醫(yī)學本科院校病理學課程中的實踐與探索，英語是國際科技交流的通用語言，所以很多新的醫(yī)學研究成果都是用英語來發(fā)表的，所以在醫(yī)學本科院校中，雙語教學有著重要意義，在教學團隊中樹立雙月教學的模式，為學生今后的科研之路帶來方便。
雙語教育研究雜志社征稿要求
1.來稿以5000～8000字為宜，論證充分。尤為歡迎有新觀點、新方法、新材料的特色稿件和專家稿件。
2.文稿書寫格式、順序及要求:
(1)文題：應簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容,以不超過20字為宜。
(2)作者姓名、單位和郵編。
(3)中文摘要：以300字左右為宜。
(4)關(guān)鍵詞：3～5個。
(5)作者簡介：真實姓名、工作單位、職稱、學位、職務;基金資助或課題經(jīng)費資助的論文，請在作者簡介后用“基金項目”注明項目或課題名稱及編號。
(6)正文：正文一級標題用一、二、三等，二級標題用(一)、(二)、(三)等，三級標題用1、2、3等，四級標題用(1)、(2)、(3)等。
(7)注釋，示例：
�、龠M一步解釋說明的文字。
�、谧髡撸骸墩撐拿Q》，《期刊名稱》，×年第×期，第×頁。
③作者：《著作名稱》，出版社名稱，×年版，第×頁。
(8)參考文獻，示例：
[1]作者.著作名稱[M].出版地:出版社名稱，出版年.
[2]作者.論文名[J].期刊名，×年，(×期).
[3]作者.文章名[N].報紙名稱，×年-×月-×日(×版).
[4]作者：《電子文獻名》，[文獻類型的標志代碼/電子文獻載體標志代碼(如聯(lián)機網(wǎng)絡OL)]，來源，×年-×月-×日，網(wǎng)頁地址。
注：參考文獻內(nèi)著作出版年，期刊刊出年、期，報紙印刷年、月、日(版)等只標明相應數(shù)字，不出現(xiàn)年、月、日、版等漢字。
(9)英文題目、摘要和作者拼音名。
(10)作者通訊地址：收件人姓名及所在地的省、市、區(qū)、街道、單位或住所名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱等。
3.本刊對文稿只做文字和技術(shù)的編輯處理，作者須對文稿的真實性、作者署名等負責，并聲明未一稿多投。
4.作者請自留底稿，來稿一般不退。三個月后稿件未見刊出，作者可自行處理。
上一篇：《黑龍江教育學院學報》編輯部投稿
