學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
時(shí)間：2016-01-29 所屬期刊：教育中文核心期刊
上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社/雜志簡介 《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1959年，國內(nèi)外公開發(fā)行，雙月刊，大16開，96頁。是由上海市教委主管、上海體育學(xué)院主辦的綜合性體育學(xué)術(shù)理論刊物，本刊系綜合性體育學(xué)術(shù)理論刊物，是當(dāng)代體育教學(xué)，體育科研等信息的重要載體之
上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社/雜志簡介
《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1959年，國內(nèi)外公開發(fā)行，雙月刊，大16開，96頁。是由上海市教委主管、上海體育學(xué)院主辦的綜合性體育學(xué)術(shù)理論刊物，本刊系綜合性體育學(xué)術(shù)理論刊物，是當(dāng)代體育教學(xué)，體育科研等信息的重要載體之一。
《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》以反映我國體育科學(xué)領(lǐng)域最新的、高水平的體育科研成果為主要任務(wù)。本刊以廣大體育科研人員、大中學(xué)校、體育教師、運(yùn)動(dòng)員，教保員及體育管理者為主要讀者對象，它能幫助讀者開闊視野，開拓思路，了解體育教學(xué)，科學(xué)訓(xùn)練，以及體育發(fā)展研究的動(dòng)態(tài)與信息。
上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、劍橋科學(xué)文摘、劍橋科學(xué)文摘社ProQeust數(shù)據(jù)庫收錄
1、中文核心期刊：
1992-2011年連續(xù)6屆中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))
2、南大核心期刊：CSSCI中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2012—2013)來源期刊(含擴(kuò)展版)、CSSCI(2014-2015)來源期刊
3、中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽(2008年版)
4、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)
5、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
6、影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：1.573;總被引頻次：2670
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.471;綜合影響因子：1.092
7、上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)榮譽(yù)：
教育部頒發(fā)的全國高校自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)報(bào)三等獎(jiǎng)
上海市高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)獎(jiǎng)
上海市科委、上海市新聞出版局頒發(fā)的上海市優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)
上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置
體育社會(huì)科學(xué)、體育基礎(chǔ)科學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、民族體育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)。
上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部/雜志社投稿須知
1來稿應(yīng)論點(diǎn)鮮明，論據(jù)可靠，數(shù)字準(zhǔn)確，文字精煉，有較高的理論價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。全文一般不超過7000字，題目不超過20字。凡以國家和省(部)級科研基金資助的研究課題為內(nèi)容的論文，應(yīng)在首頁注腳用“基金項(xiàng)目”標(biāo)識，并注明課題代碼編號。例如：基金項(xiàng)目：國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助課題(03BTY005);基金項(xiàng)目：國家體育總局體育社會(huì)科學(xué)基金資助課題(557ss03066)，并請附“基金課題”證明復(fù)印件。博士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文等，也請?jiān)谖母迨醉撃┳⒚鳌?/p>
2來稿應(yīng)有題目、摘要、關(guān)鍵詞，并有相應(yīng)的英文對照。摘要應(yīng)寫成報(bào)道性文獻(xiàn)(需包含研究方法、結(jié)果、結(jié)論等)，以200字左右為宜，摘要中不宜用圖表和非公知公認(rèn)的符號或術(shù)語，也不應(yīng)引用圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號。選取3～8個(gè)關(guān)鍵詞，所選詞應(yīng)該是該文題目、摘要或正文中出現(xiàn)的能反映論文主題內(nèi)容的名詞或名詞性詞組。文稿應(yīng)有作者中英文署名(次序按貢獻(xiàn)大小排列)，用中英文標(biāo)明工作單位全稱及單位所在城市(郵政編碼)。并請附第一作者簡歷[姓名、出生年、籍貫(如浙江杭州人)、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、主要研究方向]。作者的署名排序在投稿時(shí)確定，之后不得另行更動(dòng)。
3文稿中的外文字母、數(shù)碼、符號，要求工整、清晰，對容易混淆的字母、數(shù)碼和符號，應(yīng)標(biāo)明文種、大小寫、正斜體，屬上下角的字母、數(shù)碼和符號其位置高低區(qū)別要明顯。量和單位須符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)，量的符號一律用斜體(pH及特殊符號例外)，量的單位一律采用正體。
4文稿中的表格盡量采用三(橫)線表，必要時(shí)可加輔助(橫)線，不留豎線和斜線。表格也應(yīng)有相應(yīng)的中文表名并具有自明性，表的內(nèi)容切忌與圖及文字表述重復(fù)，表內(nèi)同一指標(biāo)數(shù)字的有效位數(shù)應(yīng)一致。
5來稿所引用文獻(xiàn)，請核實(shí)準(zhǔn)確，注明出處。參考文獻(xiàn)的引用必須是作者親自閱讀過的文獻(xiàn)，且發(fā)表在正式出版物上。文獻(xiàn)標(biāo)引序號請按文中引用順序依次排列，并注意在正文引用處標(biāo)上對應(yīng)的序號;凡涉及中國人和外國人的姓名，一律采用姓前名后著錄法。文獻(xiàn)數(shù)量一般不少于8條/篇。
參考文獻(xiàn)著錄格式：
(1)專著的著錄格式：序號作者.書名.版次(第1版不標(biāo)注)[M].出版地：出版社，出版年：起止頁碼
例如：[1]周愛光.競技運(yùn)動(dòng)異化論[M].廣州：廣東高等教育出版社，1999：100-103.
(2)期刊的著錄格式：序號作者.題名[J].刊名(外文刊名可縮寫).出版年，卷號(期號)：起止頁碼
例如：[3]楊文軒.21世紀(jì)學(xué)校體育的改革與發(fā)展[J].中國學(xué)校體育，2001,(2)：7-9.
(3)學(xué)位論文的著錄格式：序號作者.題名：[學(xué)位論文].保存地點(diǎn)：保存單位，年份：頁碼
(4)電子文獻(xiàn)的著錄格式：序號作者.題名[文獻(xiàn)類型/載體類型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期(任選)
例如：[9]王明亮.中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的研究[EB/OL].http://www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.
(5)報(bào)紙的著錄格式：序號作者.題名[N].報(bào)紙名，出版日期(版次)
例如：[16]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[N].人民日報(bào)，1998-12-25(10).
6勿一稿多投。自投稿日起，凡60天內(nèi)未收到本刊錄用通知，作者可自行處理。
7本刊用稿周期一般在6個(gè)月左右。對錄用的稿件，收取審稿費(fèi)及發(fā)表費(fèi)。文稿的著作權(quán)屬于作者，文責(zé)自負(fù)。作者不同意對文稿作文字性及少量內(nèi)容刪改，請投稿時(shí)注明。
8文稿上請注明第一作者的通訊地址、郵政編碼、電話及E-mail。
期刊收錄論文目錄：
基于物聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)健身指導(dǎo)模型的構(gòu)建與驗(yàn)證平杰;肖毅;周成林;李頌 (16)
古代中國足球與現(xiàn)代英國足球跨越時(shí)空的文明對話龔波 (20)
我國競技體育功能的時(shí)代變遷與建議史小強(qiáng);戴健;馬志和 (28)
中國體育賽事文化建設(shè)的理論與實(shí)踐李鴻江;王慶偉;蘇如峰;陳岐岳;王芳;畢學(xué)翠 (34)
中、美、日、德運(yùn)動(dòng)鞋技術(shù)研發(fā)水平對比研究——基于專利質(zhì)量視角張?jiān)?司虎克;卞志昕;蔡犁;明宇
推薦論文：教育核心論文學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)心理障礙成因分析及解決
這篇教育核心論文發(fā)表了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)心理障礙成因分析及解決對策，學(xué)生產(chǎn)生體育運(yùn)動(dòng)心理障礙的原因是什么呢?論文對學(xué)生體育運(yùn)用心理障礙的成因進(jìn)行了分析，并針對這些問題提出了如何才能克服學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)心理障礙的建議。
上一篇：健康之路國家級期刊征稿
