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時間：2015-12-23 所屬期刊：教育中文核心期刊
教育科學雜志社簡介 《教育科學》(雙月刊)創刊于1985年，是由遼寧師范大學主辦的教育類刊物。 《教育科學》主要刊登：教育改革方面的論文及實驗報告、當前社會和教育界關注的重大教育方面的問題、國內外教育理論與實踐研究的最新成果。讀者對象為教育科學研
教育科學雜志社簡介
《教育科學》(雙月刊)創刊于1985年，是由遼寧師范大學主辦的教育類刊物。
《教育科學》主要刊登：教育改革方面的論文及實驗報告、當前社會和教育界關注的重大教育方面的問題、國內外教育理論與實踐研究的最新成果。讀者對象為教育科學研究工作者、教育行政管理人員、師范院校師生。
教育科學雜志欄目設置
教育理論研究、教學研究、師德研究、教育管理、職業技術教育、比較教育、教育史研究
教育科學雜志榮譽
CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)
萬方收錄(中)
上海圖書館館藏
北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)
國家圖書館館藏
知網收錄(中)
維普收錄(中)
中國學術期刊(光盤版)全文收
教育科學雜志最新目錄
論問責視角下的國家教師資格考試 陳思穎[1,2]
(46)試論以“素養”為內核的教師專業成長 楊忠君
(51)中小學校外培訓亂象及其體制根源探尋 徐莉[1,2]
(58)農村初中生隱性輟學的文化分析 朱新卓[1];劉煥然[2]
(64)學校撤并：農村學生道德成長中的非連續性事件 蔡志良
(69)我國普通高中學生資助政策執行效果評估——基于2014年全國38個省級單位的實證分析 范曉婷;曲紹衛;紀效琿;周哲宇
教育科學雜志論文
學校撤并：農村學生道德成長中的非連續性事件
摘 要：農村學校撤并是一次學生道德發展過程中遭遇的主要因時間、地點及人物變換而引起的非連續性事件,對學生道德成長具有雙向影響。這一非連續性事件給學生道德成長帶來的阻礙和沖擊主要表現為：造成了學生道德服從的發生條件缺失、道德寬容的實現機制低效、道德移情的物質對象匱乏以及道德遷移的社會基礎復雜等。為了護衛學生道德良性成長,將危機化為生機,必須凝聚國家政策、學校教育和家庭教育三者的力量,反思學校撤并的德育效益,創造優質的道德教育環境、適宜的道德教育內容和適度的道德規范壓力。
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