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時間：2015-12-14 所屬期刊：教育中文核心期刊
中學化學教學參考雜志社簡介 《中學化學教學參考》本雜志為中學化學教師的專業化發展服務，融科學性、知識性、前導性、實用性于一體的辦刊方針。 《中學化學教學參考》與時俱進、勇立潮頭、引領基礎教育發展的潮流而享譽全國中學教育界，以能夠想讀者之所想
中學化學教學參考雜志社簡介
《中學化學教學參考》本雜志為中學化學教師的專業化發展服務，融科學性、知識性、前導性、實用性于一體的辦刊方針。
《中學化學教學參考》與時俱進、勇立潮頭、引領基礎教育發展的潮流而享譽全國中學教育界，以能夠想讀者之所想、急讀者之所急、全心全意地為讀者服務而深 得廣大讀者的支持和厚愛。36年來，《中學化學教學參考》幫助一代又一代的教師成就事業，幫助一代又一代的學子實現夢想，為祖國的化學教育事業做出了杰出 的貢獻。
中學化學教學參考雜志欄目設置
特約專稿、論述、博士論壇、創新教育、教學研究、學習研究、教改教學方法研究、實驗教學
中學化學教學參考雜志榮譽
知網收錄(中)
維普收錄(中)
國家圖書館館藏
上海圖書館館藏
中國學術期刊(光盤版)全文收
中學化學教學參考雜志最新目錄
構建高中化學微課“生態”系統——以“化學反應的方向”為例 金國林[1];林肅浩[2]
(7)“探究式”反思型備課促教師認識發展——例析“化學反應與能量變化” 閻芬[1];于少華[2];王磊[3]
(10)同課異構課堂教學行為比較——以“鹽類的水解”為例 羅航慧;王鵬
(14)對中學化學教育中科學風險認知教育的審視——天津港大爆炸后的思考 徐光靜
(16)質量守恒定律與能量守恒定律的對比分析與系統整合 陳偉[1];吳曉紅[2]
不斷追問中發展思維 異常現象中增長知識——以“鋁及鋁合金”教學為例 陳衛
(25)基于“四重表征”模式的苯酚性質教學研究 趙生平
(28)基于“微粒觀”建立的化學實驗教學案例研究 張寒之
(31)曲線變化中實現課堂的高效性——高三復習課“電解質溶液中離子濃度大小的比較”教學設計 瞿洋
(34)問題鏈引領化學復習：教學策略與案例評析 王寶斌
中學化學教學參考雜志論文
基于“四重表征”模式的苯酚性質教學研究
摘 要：分析了“四重表征”教學理論，在此基礎上運用現代數字實驗中的電導率傳感器和色度傳感器對苯酚的弱酸性、取代反應和顯色反應等化學性質進行研究。曲線表征明顯，拓寬學生視野，促進學生對知識的理解，提升學生的科學素養。
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