學術咨詢服務：服務正當時...
學術咨詢服務：服務正當時...
時間：2015-03-12 所屬期刊：教育中文核心期刊
期刊簡介 本刊是經科技部批準，由教育部主管，教育部數學與統計學教學指導委員會、高等教育出版社、合肥工業大學主辦的全國性以教學為主的數學刊物。讀者對象是各類大專院校師生，數學工作者。 主要欄目 本刊設有數學應用、教學研究與改革、計算機輔助教學、
期刊簡介
本刊是經科技部批準，由教育部主管，教育部數學與統計學教學指導委員會、高等教育出版社、合肥工業大學主辦的全國性以教學為主的數學刊物。讀者對象是各類大專院校師生，數學工作者。
主要欄目
本刊設有“數學應用”、“教學研究與改革”、“計算機輔助教學”、“教材建設”、“思維與能力培養”、“數學建模”、“教學參考”等欄目。
投稿須知
1.已經公開發表過的文章請勿再投稿。
2.切勿一稿兩投,如欲改投他刊,請先通知本刊編輯部,以免重復。
3.來稿需打印稿一式兩份,本刊不接受電子投稿。本刊一般不退稿,請作者自留底稿。
4.投稿時務必清稿、定稿,文字精煉,標點符號準確。每篇稿件一般不超過5000字。
5.中文稿件需附英文摘要及關鍵詞,英文稿件需附中文摘要及關鍵詞(3-5個)。英文摘要或英文稿件要求語法正確,合乎英文表達方式,并用白紙間行打字。
期刊優秀目錄參考
高校數學基礎課教師教學質量評價方法的研究
基于卓越工程師培養的高等數學教學策略
利用多項式的技巧替代攝動法
廣義逆矩陣A~-的計算方法及應用
一類行列式的插值解法
類比方法在線性代數教學中的應用
關于連續總體秩統計量概率分布的遞推公式
關于矩陣對角化的探討
反正切相加定理的一種新證法
高等數學教學中幾個問題的探討
復合函數極限法則的一個注記
一道高等數學題的多種解法
《概率論與數理統計》教學中典型問題剖析
在大學英語教學實踐中，由于受傳統教學思想、教學模式和教學習慣的慣性影響，教學互動形式化，沒有起到真正的溝通作用，互動教學效果不是很理想。主要表現在：一是師生之間溝通互動方式單一。主要表現為課堂教學中，始終是以老師為中心，教師處于主宰者的地位，學生處于消極被動地位。二是師生互動溝通時空不對等。表現為課堂上師生溝通互動成份多，生生之間互動溝通少。在課外，生生之間溝通多，師生溝通互動少。三是師生溝通互動效果不明顯，沒有起到應有之目的，即通過互動達到學生掌握學習技能、提升水平上。
上一篇：黑河教育職稱評定水產方面論文
下一篇：神州學人核心期刊論文發表價格
