學(xué)術(shù)咨詢(xún)服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
學(xué)術(shù)咨詢(xún)服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
時(shí)間：2017-05-31 所屬期刊：教育中文核心期刊
期刊簡(jiǎn)介 《高等建筑教育》是1985年創(chuàng)刊、1992年公開(kāi)發(fā)行的由中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)主管，重慶大學(xué)、中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)普通高等教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦的學(xué)術(shù)性期刊。曾獲得建設(shè)部?jī)?yōu)秀期刊稱(chēng)號(hào)、重慶市優(yōu)秀期刊稱(chēng)號(hào)。《高等建筑教育》主要有兩個(gè)大欄目： 建筑文化卷和
期刊簡(jiǎn)介
《高等建筑教育》是1985年創(chuàng)刊、1992年公開(kāi)發(fā)行的由中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)主管，重慶大學(xué)、中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)普通高等教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦的學(xué)術(shù)性期刊。曾獲得建設(shè)部?jī)?yōu)秀期刊稱(chēng)號(hào)、重慶市優(yōu)秀期刊稱(chēng)號(hào)。《高等建筑教育》主要有兩個(gè)大欄目： “建筑文化卷”和“教育教學(xué)卷”。“建筑文化卷”主要是弘揚(yáng)建筑文化，繁榮建筑創(chuàng)作，推動(dòng)“建筑文化學(xué)”創(chuàng)立。“建筑文化”包括：建筑實(shí)體文化、建筑規(guī)范文化、建筑理念文化、建筑符號(hào)文化等。“教育教學(xué)卷”主要為從事高等教育特別是建筑教育的行政領(lǐng)導(dǎo)、科研人員、一線教師提供理論研究、經(jīng)驗(yàn)介紹、工作指導(dǎo)和信息傳播的平臺(tái)，重點(diǎn)是研究教育理論、指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)評(píng)估、解析執(zhí)業(yè)考試、探討課程教學(xué)、服務(wù)管理需要。
期刊優(yōu)秀目錄參考
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機(jī)場(chǎng)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革設(shè)想與體系規(guī)劃
面向核心能力培養(yǎng)的工程管理專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)課程體系的構(gòu)建
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高職土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)崗位能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐
國(guó)外土木工程材料實(shí)驗(yàn)課教學(xué)特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)的啟示
德國(guó)高等工程教育及啟示
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重視結(jié)構(gòu)力學(xué)課程力學(xué)概念的教學(xué)探討
演示教學(xué)法在鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中的應(yīng)用
直觀教學(xué)法在土木工程專(zhuān)業(yè)全英文教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
新時(shí)代背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)城市經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究
目前，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，還沒(méi)有真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，沒(méi)有充分地挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能。因此，研究高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略就顯得十分迫切與必要。現(xiàn)代教育的主體是學(xué)生，教師是組織者、引導(dǎo)者，因此課堂活動(dòng)應(yīng)樹(shù)立民主平等的師生關(guān)系，要積極營(yíng)造一種活潑生動(dòng)的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。要有意識(shí)地進(jìn)行合作教學(xué)，使教師、學(xué)生的角色處于隨時(shí)互換的動(dòng)態(tài)變化中。通過(guò)設(shè)計(jì)集體討論、查缺互補(bǔ)、分組操作等內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的合作能力、聰明才智和創(chuàng)造想象的能力。 高中生無(wú)論從生理、心理來(lái)說(shuō)，都比初中生成熟。因此，自制力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)相對(duì)主動(dòng)。如何盡可能地提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要教好高中數(shù)學(xué)，首先要求自己對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)有整體的認(rèn)識(shí)和把握;其次要了解學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu);再次要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力;不但要發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力;不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，盡量在有限的時(shí)間里，出色地完成教學(xué)任務(wù)。 以下談一談自己的一些看法
