學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時...
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時間：2017-05-31 所屬期刊：教育中文核心期刊
期刊簡介 物理教師是中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊。 辦刊宗旨 面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承求新、求實、求活的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。 主要欄目 設(shè)有：教育理論研究、教材與教法、物理實驗、問題討論、物理學(xué)史
期刊簡介
物理教師是中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊。
辦刊宗旨
面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
主要欄目
設(shè)有：教育理論研究、教材與教法、物理實驗、問題討論、物理學(xué)史、復(fù)習(xí)與考試、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、國外教育等欄目。
期刊優(yōu)秀目錄參考
基于標(biāo)準(zhǔn)的初中物理實驗操作能力表現(xiàn)性評價的構(gòu)建
拔河比賽問題的物理因果與勝負(fù)因果
對物理圖像表征在學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)中的作用的深度思考
讓物理概念教學(xué)更簡捷有效——關(guān)于“動量”概念教學(xué)的設(shè)計
利用教材習(xí)題開發(fā)物理實驗,提高教學(xué)效率
物理教材引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)閱讀的策略分析——以《科學(xué)探索者》為例
融“情感教育”于物理教學(xué)之中——淺談“情感教育”對物理教學(xué)的促進(jìn)作用
“動量和動量定理”的體驗式教學(xué)設(shè)計
對兩個牽引模型的辨析
自主體驗 有效建構(gòu)——“靜電的利用和防范”一堂課的“體驗”設(shè)計與思
遞進(jìn)式問題鏈的教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
一道中考材料信息題的解析及啟示
一道中考物理壓軸題的多種解法
幾個有關(guān)“密度計”問題的探討
工科公共數(shù)學(xué)課程是工科專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，主干課程(高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計)教學(xué)周期長達(dá)一年半到兩年，學(xué)生的許多后續(xù)課程幾乎都與此相關(guān)，并且對學(xué)生的抽象思維能力、計算能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)也有著重要的作用，同時還是研究生入學(xué)考試時的重要考試課程。所以，工科公共數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作的質(zhì)量，直接關(guān)系并影響到學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。但是，由于各種原因公共課的課時被嚴(yán)重壓縮的現(xiàn)象普遍存在，教師和學(xué)生在課堂教學(xué)過程中疲于應(yīng)付，難以取得理想的教學(xué)效果。教學(xué)改革也喊了多年但一直沒有實質(zhì)性的進(jìn)展，究其原因關(guān)鍵在于沒有一套完整的配套措施，而單一的方法和手段獨木難支，孤掌難鳴，不能產(chǎn)生有效的結(jié)果。我們對過往的工作進(jìn)行了思考和階段性小結(jié)，在不斷完善課程建設(shè)和教學(xué)手段的同時，更有利于明確目標(biāo)開展下一步工作，避免盲目行事。通過多方面調(diào)查研究和多年的教學(xué)實踐，我們深刻體會到：教學(xué)改革不應(yīng)該是空中樓閣、空穴來風(fēng)，應(yīng)該具有科學(xué)性，符合教學(xué)規(guī)律，避免急功近利，應(yīng)該用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)改革。在此基礎(chǔ)上，本著科學(xué)、客觀的態(tài)度，實施了一整套切實有效的改革措施。
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