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時間：2020-02-13 所屬期刊：教育中文核心期刊
期刊簡介 《電化教育研究》雜志關注國內外電教理論的最新發展、電化教育研究的最新動態、全國各地教育改革的進程、中小學信息技術教育研究的最新成果、具有廣泛指導意義的經驗總結等。主要面向各大專院校、教育科研機構、各級政府教育部門、各地電化教育館、
期刊簡介
《電化教育研究》雜志關注國內外電教理論的最新發展、電化教育研究的最新動態、全國各地教育改革的進程、中小學信息技術教育研究的最新成果、具有廣泛指導意義的經驗總結等。主要面向各大專院校、教育科研機構、各級政府教育部門、各地電化教育館、中小學教師以及一切熱愛、關心電化教育事業的讀者。《電化教育研究》創刊于1980年，讀者遍及英、美、日、荷蘭、韓、加拿大等國家和香港、臺灣等地區，是我國教育與電教界的學術理論園地和權威性刊物，素有“中國電化教育理論研究基地”之稱譽，倍受國內外數萬讀者的傾心和愛戴。
收錄
《電化教育研究》是國家級學術刊物，中文核心期刊，CSSCI來源期刊，RCCSE中國權威學術期刊。
主要欄目
《電化教育研究》設有“理論探討”、“環境建設與資源開發”、“課程與教學”、“學科建設與教師培訓”、“網絡教育與遠程教育”、“外國電教”、“中小學電教”、“中國電教史”、“加快教育信息化”、“中國信息化教育系列報道”等欄目。
投稿須知
1.1 原稿必須是在中外文正式刊物上未發表的論文。本刊嚴禁一稿多投(包括不同文種)、重復內容多次投稿。蒙混刊用一經發現，稿件將按退稿處理，并將通知作者單位及中國教育技術協會期刊專業委員會會員期刊。抄襲或一稿多投的作者其作品3年內將不被錄用。
1.2 稿件處理流程及結果作者可在本刊稿件處理平臺查詢，3個月內作者不得將稿件投往他處。個別稿件處理時間可能較長，如果作者決定改投他刊或撤稿，請從稿件處理平臺撤稿后，再進行處理。本刊決定錄用稿件，將通過本刊專用電子郵箱通知作者(如需“用稿通知”者另寄)。
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1.4 論文發表后，著作權屬于雜志社所有(包括上網的版權)。
1.5 該刊已入編國內著名數據庫(CNKI、萬方、CSSCI等)，凡向本刊投稿者，如無特別聲明，即認為作者同意該刊向與該刊有協議的全文數據庫的出版單位授權使用你的文章。如不同意，請投稿時予以說明。
1.6 錄用稿件酌收刊登版面費，并向作者贈送當期該刊5冊。
期刊優秀目錄參考
論協同功能與促進教育信息化
信息技術與教學緣何難以深度融合——兼論信息技術應用于課堂教學時需正確
國外學前教育信息化發展與啟示
大學生網絡交往的理論分析及其倫理調適
青少年網絡游戲行為意向與沉浸體驗差異分析
基于VPTP的商科大學生創新創業能力培養模式研究
電子書包應用區域推進現狀及策略——基于教師訪談內容分析
大學生微博社區參與動機實證研究
基于微信的非英語專業大學生英語聽說學習訴求的實證研究
面向過程的e-Learning效果評估:方法、技術及工具
虛擬學習社區在線求助行為的影響因素研究
近些年，計算機專業成為學生報考的熱門，計算機專業的教學，其教學核心往往要體現實踐性。可以說，計算機人才的培養要突出實踐性與操作性。縱觀當今，很多老師依舊沿襲著傳統的教學模式，課堂填鴨式教學扮演著主要的成分。這樣的教學方式不僅在很大程度上抑制學生的課堂積極性，同時使課堂的教學環境壓抑，嚴重影響課堂的授課效率。所以，當今的傳統教學模式已經遠遠不能夠滿足時代對計算機人才的技能需求。面對這種情況，各個高校也開始加以重視，并相繼提出各自的教學理念，更新學校的硬件設備，在滿足基本教學條件的情況下，對設備的性價比提出了更高的要求，并且在采購設備時也將可持續利用放在了考量范圍之內。根據計算機專業對實踐性的要求，各高校也逐漸重視起操作這個環節，通過增加學生的上機課程來提升學生對計算機的學習積極性和學生動手實踐能力。與此同時，課程教學也給學生更多的視野來了解未來計算機發展趨勢，實現對未來職場的準確把握。 總而言之，計算機專業課程學習都是在上機操作的基礎上進行技能訓練，所以，針對當今教育體制現狀，我們改革的重點也不應該離開上機操作，必須通過對現今實際情況的研究，對理論課與實踐課進行=進一步協調，徹底改變傳統的填鴨式教學所帶來的弊端，利用全新的計算機教學模式優化整個計算機教學體系，充分激發學生的學習積極性與自主性。
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