論文，論道?

　　@鐵 錚（林業大學黨委宣傳部部長）:畢業論文考核的是學生的科研能力、學術基礎、寫作水平和綜合素質。論文的寫作和答辯過程，是學生學術成長、成熟、成功的必由之。沒有寫過論文、沒有經歷過答辯的大學生，不能算是真正意義上的大學生。不能因為抄襲成風、不能因為論文水平下降，就懷疑和否定畢業論文環節本身。要采取有效措施強化這一環節，而絕不能遷就姑息。同時，畢業論文環節也應該與時俱進、不斷。論文的選題既要考慮學術、理論標準，又要提倡問題導向、國家需求。對于不同學科的學生，需要提出不同的要求、確立不同的評價指標。對于特殊的學科，也可考慮用畢業設計等形式替代。論文答辯可以適當公開，條件成熟的可向社會。論文答辯通過之后，可在網上或用其他形式加以展示，既可接受的監督，又可發揮其輻射作用。

　　@張小鋒（對外經濟貿易大學黨委宣傳部部長）：近年來，學生論文寫作備受關注，也詬病。招生規模和就業壓力的增大、教育功利化傾向明顯等多重因素導致一些學生論文抄襲嚴重、粗制濫造等質量問題，使得學術期刊和學校學位論文管理審核部門不得不采用“論文查重”的辦法。論文查重火爆的背后，折射出的是學風浮躁，以及科研工作者、學生培養者和學生本人存在的急功近利傾向。論文寫作是一件嚴肅的事，一定要有一種和敬業。對于高校教師而言，既要潔身自好，注重自己的學術清譽，遵循學術規范，確保論文質量，又要甘為人梯，耐心指導學生進行論文寫作和科研訓練，不能在論文把關上“放水”。作為學生，要把論文寫作當作與修學分、考GRE、考托福、找工作一樣重要的學習環節，不應付、不抄襲、不蒙混過關；作為學校相關管理部門，也要建立一套完善的管理和懲制度，確保論文寫作始終沿著健康正確的方向前行。

　　@邸燕茹（首都經濟貿易大學宣傳部部長）：目前，一些高校畢業生對畢業論文的撰寫不重視，敷衍了事，論文存在質量不高、，甚至是剽竊現象。究其原因主要有：社會功利化思想影響；論文質量管理體系不健全；受學生就業壓力影響等。畢業論文是高校人才培養中不可缺少的環節，是學生完成學業的標志性，是學生學術水平的重要考量。同時，學生撰寫論文的過程，實則又是一次重要的學習和提升過程。因此，高校應從兩方面入手：一方面加強對學生的學術教育；另一方面加強質量，形成嚴格的過程管理，包括論文寫作教學課程、導師選配、答辯、評估等各個環節。

　　@劉凌(華南師范大學黨委宣傳部部長)：系統的知識學習，復合的技能訓練，健全的人格建構組成了大學生活的主要內容。大學生從一進校起就會建立大學生活相對明確的學習規劃和職業生涯規劃，對決定畢業學位獲得與否的畢業論文撰寫任務尤為重視，并把目標細化到每一個學習階段，打好基本功，充分觀摩借鑒，到了真正開始畢業論文撰寫階段是厚積薄發，最后出一篇檢驗幾年大學學習的畢業論文。同時通過這個過程教育學生遵循學術研究規范，學習科學研究方法，并初探學術研究的志向。因此，我認為，大學生的畢業論文撰寫環節要一以貫之地抓牢抓好，任何時候都不能松懈。

　　@周飛（安徽大學黨委宣傳部部長）：畢業論文反映的是作為學人對學術最起碼的追求，不僅不應該取消，而且應得到切實加強。畢業論文作為申請學位和畢業的重要依據之一，其有著比較嚴格的要求，有選題、開題、論文撰寫、導師審核、答辯等多個環節。畢業論文代表的是作者的學位水平和學術素養。學術的事情需要用學術的方法去解決，提高畢業論文質量，完成學業要從營造學術氛圍、盡早參與學術訓練、理論聯系實際入手，從濃厚的學術氛圍中培養學生興趣，從學術訓練中掌握學術方法，從理論聯系實踐中尋找創新選題，才有可能創作出高質量的畢業論文，也才有可能為人類貢獻積極的思想。