語(yǔ)言和貨幣是社會(huì)的粘合劑因素，它們構(gòu)成了一個(gè)國(guó)家的軟性國(guó)力。因此，從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)研究商務(wù)英語(yǔ)能促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展并提升國(guó)力，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下的商務(wù)英語(yǔ)研究在我國(guó)必將具有廣闊的前景。《語(yǔ)言教育》的辦刊宗旨是：以英語(yǔ)為主、其他語(yǔ)種為輔，開(kāi)展語(yǔ)言和語(yǔ)言教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，關(guān)注語(yǔ)言教育領(lǐng)域的宏觀戰(zhàn)略、策略問(wèn)題和微觀教學(xué)法的研究，促進(jìn)各語(yǔ)種教育教學(xué)和科學(xué)研究的交流與發(fā)展。讀者對(duì)象：語(yǔ)言教育工作者、研究者和廣大碩士、博士研究生等。

　　摘 要：語(yǔ)言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)相互交叉、融合形成語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)。本文在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下研究商務(wù)英語(yǔ)，簡(jiǎn)要概述了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的緣起及其在國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，分析了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下的商務(wù)英語(yǔ)特點(diǎn)和研究?jī)?nèi)容。

　　關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);商務(wù)英語(yǔ); 語(yǔ)言

　　一、引言

　　語(yǔ)言的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有著密切的聯(lián)系，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)活動(dòng)是一種互動(dòng)行為，離開(kāi)語(yǔ)言交際是無(wú)法進(jìn)行的。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)新興的語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)交叉相融的邊緣學(xué)科，隨著信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展而出現(xiàn)。它主要采用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，把語(yǔ)言和言語(yǔ)行為當(dāng)作普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象來(lái)加以研究。商務(wù)英語(yǔ)作為一門(mén)以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)科，需要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)發(fā)展的引導(dǎo)而使自己的理論結(jié)構(gòu)更加完善。因此，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)可作為商務(wù)英語(yǔ)的理論依據(jù)，而基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)研究將是一個(gè)全新的視角。

　　二、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的緣起與發(fā)展

　　(一)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的緣起

　　語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)這一概念是美國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)家Jacob Marschak于1965年在《行為科學(xué)》雜志上以“語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)學(xué)”為題發(fā)表的文章中首次提出。他指出語(yǔ)言作為人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不可或缺的工具，具有與其他資源一樣的經(jīng)濟(jì)特性，即價(jià)值、效用、費(fèi)用和收益，并認(rèn)為這是影響語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)兩種活動(dòng)的內(nèi)在機(jī)制。盡管他的研究在當(dāng)時(shí)具有一定的局限性，但是他指出語(yǔ)言涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)的東西，“語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)”一詞由此而來(lái)。

　　(二)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

　　1. 國(guó)外發(fā)展?fàn)顩r

　　自 Marschak提出語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)一詞后，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究于20世紀(jì)七八十年代在北美形成熱潮，研究范疇主要集中于從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度評(píng)價(jià)國(guó)家的語(yǔ)言政策和規(guī)劃，尤其以F. Vaillancourt的論述更具代表性。他在“從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看人口語(yǔ)言趨向和加拿大的雙語(yǔ)制”一文中比較系統(tǒng)地概述了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，是該學(xué)科形成的一個(gè)標(biāo)志。

　　受北美研究的影響，自20世紀(jì)九十年代語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究在歐洲掀起熱潮。歐洲的學(xué)者對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究主要涉及五個(gè)方面：語(yǔ)言與收入關(guān)系的實(shí)證分析;語(yǔ)言的變遷：傳播、發(fā)展和消亡;不同語(yǔ)言群體之間的溝通;語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)活動(dòng);語(yǔ)言政策的選擇、設(shè)計(jì)與評(píng)估。這其中的代表人物是瑞士的Francois Crin，他指出“經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)不在于它研究的話題，而在于研究那些話題所采取的方法，從這個(gè)意義上說(shuō)，把經(jīng)濟(jì)學(xué)論證推理方法應(yīng)用到語(yǔ)言問(wèn)題就成為語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的一部分。”

　　2. 國(guó)內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r

　　雖然語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究在我國(guó)起步較晚，但是隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，它卻擁有著良好的前景。在我國(guó)最早向讀者介紹語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的是何自然，他在論述社會(huì)語(yǔ)用與經(jīng)濟(jì)關(guān)系時(shí)，曾概述過(guò)這一學(xué)科的觀點(diǎn)。許其潮最早引進(jìn)西方語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)思想、介紹了國(guó)外語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)和研究?jī)?nèi)容。此后，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究在中國(guó)得到了更為廣泛的關(guān)注。因?yàn)閷?duì)該領(lǐng)域的研究要求研究者對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)這兩個(gè)學(xué)科同時(shí)具備一定的理論素養(yǎng)，因此目前國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究主要集中在介紹國(guó)外語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展或定性地描述語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系層面上。盡管如此，仍有少數(shù)學(xué)者從不同角度對(duì)其進(jìn)行了研究，山東大學(xué)更是成立了我國(guó)第一個(gè)專門(mén)的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所。因此，在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方面，我們獲得了寶貴經(jīng)驗(yàn)和良好成果，培養(yǎng)了大批的商務(wù)英語(yǔ)人才。

　　三、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語(yǔ)特點(diǎn)和研究?jī)?nèi)容

　　(一) 商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)

　　商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)語(yǔ)言體系的一個(gè)分支，是普通英語(yǔ)的社會(huì)功能變體，具有普通英語(yǔ)的基本特征。同時(shí)，商務(wù)英語(yǔ)是在商務(wù)環(huán)境中使用的英語(yǔ)，其目的是溝通商務(wù)信息，其本身又具備了商務(wù)的特點(diǎn)。

　　1. 商務(wù)英語(yǔ)用詞簡(jiǎn)潔、措辭嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容講究實(shí)事求是，尤其要保證數(shù)據(jù)的精確。商品的特征要準(zhǔn)確描述，避免使用 “好”、“壞”等這樣的詞語(yǔ);時(shí)間要明確，避免使用“明天”、“馬上”等含糊的詞語(yǔ)。例如“We wish to confirm our products of June 2nd.”這種表達(dá)方式就比 “We wish to confirm our products dispatched tomorrow.”要清晰明了。

　　2.專業(yè)術(shù)語(yǔ)的大量使用以及一詞多義現(xiàn)象。由于商務(wù)活動(dòng)涉及范圍廣泛，因此專業(yè)術(shù)語(yǔ)廣泛用于商務(wù)領(lǐng)域。例如offer在普通英語(yǔ)中的含義為“提供”，但在商務(wù)環(huán)境中作“報(bào)價(jià)”、“報(bào)盤(pán)”之意，如“I come to hear about your offer for fertilizers.”(我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們有關(guān)化肥的報(bào)盤(pán))。在商務(wù)背景下，英語(yǔ)的一詞多義是常見(jiàn)現(xiàn)象。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中，discount作為營(yíng)銷(xiāo)的手段指 “折扣”或“減價(jià)”，如“They give 10% discount for cash payment.”(現(xiàn)金付款，他們給以九折優(yōu)待);在國(guó)際貿(mào)易中discount指“貼現(xiàn)”，如“The rate of discount in London is now 5%.”(現(xiàn)在倫敦的貼現(xiàn)率是百分之五)。

　　3.受文化因素的影響，商務(wù)語(yǔ)言的使用有差異之處。如“雄雞牌鬧鐘”原來(lái)被譯為“Golden Cock Alarm Clock”，“雄雞”在中國(guó)是吉祥物，但是在英語(yǔ)中“cock” 一詞屬于忌諱語(yǔ)，用該詞語(yǔ)作產(chǎn)品名稱會(huì)損害商品的形象，所以后來(lái)該品牌被譯為“Golden Rooster Alarm Clock”。因此在商務(wù)交往中要特別注意文化差異，避免產(chǎn)生不必要的糾紛。

　　(二) 商務(wù)英語(yǔ)的研究?jī)?nèi)容

　　語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下的商務(wù)英語(yǔ)研究有很多方面，本文主要從教育的層面出發(fā)淺談其研究?jī)?nèi)容。根據(jù)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，我們可以把商務(wù)英語(yǔ)教育看成是人力資本投資的一個(gè)重要部分，人們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的初始階段肯定會(huì)考慮到投資收益的問(wèn)題。因此，從宏觀(社會(huì)) 和微觀(學(xué)校) 兩個(gè)方面研究商務(wù)英語(yǔ)教育是十分必要的。

　　宏觀方面，我們要分析我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)教育政策與規(guī)劃。微觀方面，商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)必須符合市場(chǎng)需求。首先，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和需求分析，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)條件對(duì)專業(yè)進(jìn)行定位，構(gòu)建商務(wù)英語(yǔ)課程體系、教師隊(duì)伍、教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，形成自己的人才品牌，擴(kuò)大自己在人才市場(chǎng)的知名度，使商務(wù)英語(yǔ)教育投資的效益最大化。其次，根據(jù)用人單位和畢業(yè)生的反饋，不斷完善和優(yōu)化課程體系。