現(xiàn)在的書面表達(dá)，實(shí)質(zhì)上是一種控制性或指導(dǎo)性寫作，它不能離開表達(dá)要求去自行立意、隨意發(fā)揮;它與“翻譯”相似，但又比翻譯靈活。因此，當(dāng)今高考的寫作實(shí)際上不能稱為完全意義上的作文，而僅僅是書面表達(dá)而已，它是在指定范圍內(nèi)比較靈活的寫作。本文結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，就英語(yǔ)書面表達(dá)訓(xùn)練談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

　　《英語(yǔ)文摘》將篩選、摘譯英文外電、報(bào)刊的資訊作為基本定位，并通過(guò)時(shí)事經(jīng)緯、環(huán)球人物、財(cái)經(jīng)視窗、科技前沿、文化在線、寰宇新知、關(guān)注中國(guó)等相關(guān)版塊與欄目的設(shè)置，盡可能體現(xiàn)以理性的目光盡覽天下大事的意圖。為順利閱讀外文、報(bào)刊，積累新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中不斷生成的新的詞匯、短語(yǔ)，《英語(yǔ)文摘》在其定位中亦強(qiáng)調(diào)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

 

　　1.強(qiáng)化簡(jiǎn)單句的五種應(yīng)用，寫正確的句子

　　對(duì)于書面表達(dá)類試題，在實(shí)際閱卷過(guò)程中，閱卷者一般先從學(xué)生文章的正確性入手進(jìn)行判分，那么構(gòu)成文章的基本單位——句子就顯得尤為重要了。在實(shí)際教學(xué)中， 我們一般在高一上學(xué)期會(huì)開設(shè)初高中銜接課，時(shí)間為半個(gè)月左右。在此期間，我們除了教給學(xué)生鞏固音標(biāo)的知識(shí)以外，大量的時(shí)間都用在了對(duì)五種簡(jiǎn)單句的應(yīng)用上。我們一般會(huì)從必修一的英語(yǔ)教材中找出一些典型的簡(jiǎn)單句，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上分析句子成分，久而久之，學(xué)生就對(duì)SV句式：主語(yǔ)+謂語(yǔ)(不及物動(dòng)詞)。 SVO句式：主語(yǔ)+謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)+賓語(yǔ)。SLP句式：主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)。SVOO句式：主語(yǔ)+謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)。SVOC句式：主語(yǔ)+謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。這五種句式有了比較深入的認(rèn)識(shí)。

　　2.背誦高考范文、經(jīng)典文章和課本例句

　　毋庸置疑，高考范文對(duì)于書面表達(dá)的指導(dǎo)意義非常大，學(xué)生背誦范文，從某種程度上來(lái)說(shuō)就是在與高考出卷人進(jìn)行心與心的溝通。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”，英語(yǔ)文章也是如此。想要寫好一篇文章，沒(méi)有充足的文章積累是不行的。

　　英語(yǔ)教材都是經(jīng)過(guò)編者幾經(jīng)修改完善而成，堪稱語(yǔ)言學(xué)習(xí)的良好范例。其規(guī)范性、準(zhǔn)確性是其他教輔材料所無(wú)法比擬的。讓學(xué)生背誦每個(gè)單元的經(jīng)典句式將極大提高學(xué)生的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)意識(shí)，并且將經(jīng)典加以傳承。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積累了語(yǔ)感，同時(shí)還能把正確的單詞、句子及語(yǔ)言現(xiàn)象運(yùn)用到實(shí)際書面表達(dá)中。

　　3.背誦作文模板，不斷做互改升級(jí)訓(xùn)練

　　高一、高二教學(xué)遵循上述原則尚可，高三備考時(shí)則需要讓學(xué)生適度研讀并且背誦作文模塊，并且開展作文升級(jí)訓(xùn)練，這樣才能取得更好地提高英語(yǔ)水平。例如，邀請(qǐng)信的寫作，我們讓學(xué)生背誦了寫作模塊之后，讓學(xué)生限時(shí)寫作，和收到了較好的效果。操作如下：

　　假定你是李華，你的家鄉(xiāng)若羌縣賓館舉辦一年一度的為期三天的樓蘭文化( Kroraina )暨若羌紅棗節(jié)(Jujube) ，請(qǐng)你用英文給Jack寫一封信，邀請(qǐng)他來(lái)參加。內(nèi)容如下：

　　活動(dòng)具體時(shí)間：早上10：00～12：00

　　活動(dòng)日期和內(nèi)容

　　10月29日：游覽樓蘭古城，體驗(yàn)樓蘭民俗，品嘗樓蘭美食。

　　10月30日：參觀紅棗種植基地(ju jube planting base)，享受摘棗樂(lè)趣。

　　10月31日：歌舞表演， 購(gòu)紅棗活動(dòng)。10%的收入將捐給貧困學(xué)子。

　　Dear Jack，

　　I am very glad to tell you that a three-day Kroraina culture and Ruo Qiang Jujube Festival， which is from October 29 to 31， will be held in the hotel in Ruo Qiang county. During the 3 days， these activities start at 10 am， lasting for 2 hours. Below are the detailed arrangements .

　　On October 29， all the guests will visit Kroraina ancient city， after which they will be invited to experience local customs and enjoy local delicious food.

　　On the following day ， the guests can explore the jujube planting base as well as enjoy the pleasure of picking jujube.

　　What guests can’t miss is the activities on the last day. The songs and dances must make the guests have a feast for their ears， after which guests can buy some jujube and 10 percent of the money (you pay) will be offered to the poor students.

　　We would be highly honored if you could join us. This festival ，I believe ，will be quite an experience and worth your visit.

　　Yours，

　　Li Hua

　　4.結(jié)合網(wǎng)上閱卷，要求學(xué)生每周練字

　　目前高考都是實(shí)行網(wǎng)上閱卷，要求教師在很短的時(shí)間內(nèi)閱讀考生的書面表達(dá)題，因此，考生良好的書寫方式成為吸引閱卷者的重要因素。一篇文章，沒(méi)有良好的書寫方式，再好的內(nèi)容都無(wú)人問(wèn)津。因此，高三伊始，我們?cè)谝�求學(xué)生每周背誦一至兩篇范文的同時(shí)，還要求學(xué)生將背誦的文章工整地書寫在練字本上，一般經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期后，學(xué)生的書寫水平有了很大提高。高考書面表達(dá)中做到了規(guī)范書寫，卷面干凈、整潔，可大大提升書面表達(dá)題的整體檔次。