這篇體育教育論文發(fā)表了小學(xué)體育中德育內(nèi)容的滲透，小學(xué)體育教學(xué)活動都有哪些優(yōu)勢呢?在體育教學(xué)活動和體育教師方面都有一定的優(yōu)勢，從而滲透德育內(nèi)容。

　　關(guān)鍵詞：體育教育論文,德育內(nèi)容

　　前言

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，要求當(dāng)代小學(xué)體育教師將德育教育內(nèi)容有意識地滲透到體育教學(xué)活動中，培養(yǎng)小學(xué)生建立起良好的意志品質(zhì)。小學(xué)生與中學(xué)生、成人不同，他們喜歡新鮮事物，在喜歡的事物面前有更高漲的熱情。但也具有厭舊的情緒，對于已經(jīng)熟悉的東西學(xué)習(xí)興趣不高。注意力不足，情緒變動大，都是小學(xué)生的特點。在小學(xué)體育教學(xué)中落實德育教育內(nèi)容，會讓小學(xué)生社會性增強(qiáng)，促進(jìn)小學(xué)生的快速成長。

　　一、小學(xué)體育中德育內(nèi)容滲透的優(yōu)勢

　　1.小學(xué)體育教學(xué)活動優(yōu)勢

　　在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，會讓小學(xué)生的德育教育活動具有一定的約束力與規(guī)律性。小學(xué)生在體育課堂中學(xué)習(xí)到的體育項目或者游戲，都有一定的規(guī)則與要求，他們要在體育教師的監(jiān)督下有序完成體育活動。無論是體育教師，還是小學(xué)生，在體育活動過程中都要嚴(yán)格遵守之前約定好的規(guī)定，互相禮讓，合作學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，教師要對教學(xué)活動進(jìn)行精心設(shè)計，規(guī)范學(xué)生的課堂體育活動行為，這其中無不蘊含著德育教育的內(nèi)容。體育活動對于小學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，自我控制等多項能力的形成具有直接作用。

　　2.小學(xué)體育教師優(yōu)勢

　　小學(xué)體育教學(xué)活動雖然有著明確的規(guī)則，但與其它的學(xué)科相比，課堂氛圍還是比較輕松的。也正是因為如此，小學(xué)體育教師在小學(xué)生心里是比較容易接近的。在體育活動中，小學(xué)生希望教師也參與到其中。在休息時間，學(xué)生也愿意親近體育教師，與老師談天說地。小學(xué)生與體育教師的共同語文較多，這很有利于體育教師掌握學(xué)生的心理與思想動態(tài)，讓學(xué)生的真情實感在課堂中得到調(diào)動，從而加強(qiáng)德育教育工作的針對性。在體育教學(xué)活動中，師生之間的交流是十分頻繁與直接的，教師向?qū)W生傳遞思想品德教育內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于對學(xué)生進(jìn)行直接地講解。

　　二、小學(xué)體育中德育內(nèi)容滲透的方法

　　在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育內(nèi)容的方法多種多樣，教師要根據(jù)學(xué)生個性與體育學(xué)習(xí)需求的不同，選擇最符合學(xué)生期待的方法。

　　1.說服教育式德育教育法

　　說服教育式德育方法是最為傳統(tǒng)的一種方法，也是最容易實施的一種德育方法。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)乩�用說服教育方法進(jìn)行德育，給小學(xué)生擺事實，講道理，讓小學(xué)生在短時間內(nèi)學(xué)到最多的思想品德知識。教師可以針對不同的體育教學(xué)內(nèi)容開展不同的德育教育，通過講話、交流以及討論的方法小學(xué)生傳遞正確的丟棄內(nèi)容，讓小學(xué)生具有更強(qiáng)的是非辨別能力，更刻苦地進(jìn)行體育鍛煉。

　　比如在引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球這項運動的時候，教師可以在課前給小學(xué)生講一下籃球的學(xué)習(xí)內(nèi)容�；@球是一個集體運動，教師可以就隊伍比賽策略的角度入手，引導(dǎo)小學(xué)生建立正確的集體觀念與合作意識，學(xué)會團(tuán)隊學(xué)習(xí)。讓小學(xué)生在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的價值，肯定團(tuán)隊的意義。在課前對這些德育內(nèi)容進(jìn)行講解，讓小學(xué)生將其應(yīng)用在接下來的體育學(xué)習(xí)中，有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2.表揚鼓勵式德育教育法

　　在教學(xué)改革的今天，教師要在教學(xué)活動中更多地應(yīng)用積極評價，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)信心。小學(xué)生的身心發(fā)展特點決定了他們需要得到更多的鼓勵與表揚。在教學(xué)中，教師要積極去發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的優(yōu)點，對于他們在課堂活動中表現(xiàn)出來的積極行為以及向上的精神進(jìn)行肯定。教師在告訴與表揚中鼓勵學(xué)生更加積極地去學(xué)習(xí)，去自信地面對生活與學(xué)習(xí)中的事情，有利于學(xué)生人生觀的積極化。在體育教學(xué)中，教師要做到一視同仁，不歧視學(xué)生，也不存在偏見。

　　像在學(xué)習(xí)短跑的時候，一些小學(xué)生跑得不快，但一直在努力練習(xí)，超越自我。教師要對這樣的學(xué)生進(jìn)行表揚，在鼓勵學(xué)生本身的同時，也讓其它學(xué)生懂得堅持，促進(jìn)德育內(nèi)容在體育教學(xué)活動中的滲透。

　　3.實踐體驗式德育教育法

　　身體機(jī)能練習(xí)是體育教學(xué)活動的主要內(nèi)容，體育活動的實踐性強(qiáng)，教師需要從體育學(xué)科本身的特點出發(fā)進(jìn)行德育內(nèi)容的滲透。將德育內(nèi)容有針對性地傳遞給小學(xué)生，會讓小學(xué)生的個人品德水平自然而然地提高。教師要針對德育教育內(nèi)容設(shè)計不同形式的體育活動，讓體育活動與德育教育融為一體。

　　比如在學(xué)習(xí)有關(guān)于網(wǎng)球的內(nèi)容時，教師可以利用室內(nèi)教學(xué)讓學(xué)生去觀看一些有關(guān)于國際比賽的視頻，看中國運動員在世界賽場上拿到冠軍的比賽，激發(fā)小學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)積極性，更讓學(xué)生的民族自豪感得到建立，具有愛國精神。

　　4.環(huán)境熏陶式德育教育法

　　體育教學(xué)活動一般在室外開展，教學(xué)活動很容易受到自然環(huán)境因素的影響。冬天，學(xué)生要忍受嚴(yán)寒進(jìn)行體育鍛煉，夏天，學(xué)生們要在風(fēng)吹日曬中參與體育運動。這些，都會給小學(xué)生意志的磨練與品質(zhì)的打造提供良好的環(huán)境。在小學(xué)體育課堂中，讓小學(xué)生接受自然環(huán)境，在自然環(huán)境中提高社會適應(yīng)能力，有利于德育教育內(nèi)容的傳遞。在教學(xué)活動中，教師組織小學(xué)生為自己創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。像引導(dǎo)小學(xué)生打掃操場，將體育器材擺放整齊等，都可以培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓他們愛上勞動，愛美的事物。體育活動是集體性的，一些小學(xué)生較為懶惰，不愿意收集體育器材。當(dāng)大家都樂于去做這件事的時候，受到環(huán)境的熏陶，他們也開始主動去打掃，去整理，這對于小學(xué)生個人成長是極為有利的。

　　結(jié)語

　　綜上所述，小學(xué)階段是學(xué)生成長的重要階段，在小學(xué)時期形成的習(xí)慣很有可能成為學(xué)生一生的習(xí)慣。在小學(xué)體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的行為習(xí)慣，具有民族意識，愛國主義精神，合作學(xué)習(xí)精神與樂于助人的品質(zhì)，都會讓小學(xué)生快速成長起來。以體育課堂為陣地加強(qiáng)德育教育的落實，有利于推動小學(xué)體育教學(xué)改革，也會讓小學(xué)生的體育收獲更多。

　　推薦期刊：《南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1987年，本刊以與體育學(xué)科相關(guān)的學(xué)校體育學(xué)、體育社會學(xué)、運動心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、體育史、體育管理學(xué)等社會科學(xué)研究成果和實踐成果為主要刊登內(nèi)容。