一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　在每小題列出的四個備選項中只要一個是合適標題問題要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.研究科學認識的“歸納一演繹”法式及其遵照的方式，在形式邏輯之上成立科學方的偉大思惟家、哲學家是（ ）

　　A.蘇格拉底 B.柏拉圖

　　C.亞里士多德 D.笛卡爾

　　2.教育研究方式成為一個的特地研究范疇是在（ ）

　　A.直發覺看期間之前 B.直發覺看期間

　　C.以闡發為主的成長期間 D.系統分析成長期間

　　3.以摸索和立異學問、擴展和完美理論為次要目標的研究是（ ）

　　A.根本研究 B.使用研究

　　C.成長性研究 D.預測研究

　　4.為教育現象與過程成長紀律，拔取的研究對象必需是（ ）

　　A.最大數量的 B.有典型代表意義的

　　C.不成節制的 D.分歧性質和類型的

　　5.先將總體各個觀測單元按某一標記挨次陳列編號并分成數量相等的組，使組數與取樣數不異，然后從每組中依事先的機械次序抽取對象，這種取樣方式是（ ）

　　A.簡單隨機取樣 B.系統隨機取樣

　　C.分層隨機取樣 D.整群隨機取樣