在圖書館的少兒閱覽室日常工作當中，期刊工作占據重要比重。期刊由于出版周期相對較短、觀念與內容較新等特點，有著龐大的閱讀群體。少兒閱覽室，若想更好地提供高品質及個性化的期刊閱讀服務，就需要注重期刊管理的合理優化，并深入研究少兒期刊管理優化及閱讀價值。

　　1少兒期刊閱讀現狀

　　通過對于部分地區小學生的課外閱讀時間情況可了解到，多數小學生均比較喜愛閱讀，伴隨他們的年級不斷升高，喜歡課外閱讀比例逐漸增加。那么，從閱讀載體方面來分析，年齡越大，則圖書閱讀比例就越低，但是在網絡、報紙、期刊閱讀方面占據比例卻相當較高。最喜愛閱讀書籍當中，《兒童文學》《童話大王》《我們愛科學》占據較大比例。在閱讀地點上大部分少兒讀者們比較習慣到圖書館的少兒閱覽室來，閱覽室不僅有閱讀氛圍，還可以隨時查看自己所喜愛的書刊。但是，此次調查中還了解到，少兒閱讀目標及行為均缺少有效指導，主要是少兒課業負擔較為沉重、考試壓力大，課下補習課程較多，使他們沒有更多時間到少兒閱覽室來開展閱讀活動，他們正在逐漸喪失閱讀興趣與習慣，嚴重阻礙閱讀能力培養與提升。對此，圖書館的少兒閱覽室務必要從期刊管理優化及閱讀價值的深入挖掘方面入手做出努力，規范化少兒讀者的閱讀行為，激發閱讀興趣，深入挖掘閱讀價值，以便于更好地為少兒讀者們提供期刊閱讀服務[1]。

　　2優化期刊管理及閱讀價值的深入挖掘

　　2.1分析讀者行為

　　閱讀可以使人獲取更多信息、增長智慧、豐富知識。對此，圖書館的少兒閱覽室務必要把握住少兒讀者閱讀心理，積極探索并運用多種服務方式，充分調動少兒讀者的閱讀興趣，滿足其閱讀需求。讀者的閱讀行為往往會受環境變化所影響，它會隨時代變化逐漸改變。閱讀效果也會受各方面因素所影響，如方法、深度、態度、理解能力等。通過對部分少兒讀者在期刊方面閱讀的調查，可了解到，主要有以下4種閱讀行為：第一，學習。通過期刊閱讀，增加少兒知識儲備量、開闊視野，對寫作水平可起到提升作用；第二，好奇。少兒比較喜歡研究自己所感興趣的一些事物，閱讀有關于科學相關期刊，尋求自然科學方面的知識；第三，娛樂休閑。以興趣為導向，為消磨時間而選擇閱讀幽默漫畫或動漫雜志等；第四，應急需求。在遇到一些特殊情況之下，如知識競賽或者讀書比賽等，急需尋找相關的信息資料[2]。

　　2.2把握閱讀規律實行期刊服務新模式

　　如何正確引導少兒讀者閱讀并激發他們閱讀興趣，為少兒讀者提供針對性、個性化期刊服務，這就需要圖書館的少兒閱覽室根據閱讀規律實行期刊服務新模式，第一，日常統計期刊閱讀期間，注意采集整理少兒讀者們閱讀興趣，把握他們閱讀興趣方面變化特點；第二，新期刊采購前期，務必要結合少兒讀者現實需求，發放調查表，征詢廣大少兒讀者的建議或者意見，避免盲目性采購期刊，促使期刊實際利用率能夠得到有效提升；第三，合理采購，注重期刊結構的合理優化。訂購期刊期間，不僅要確保讀者所喜愛期刊，還應當結合優秀期刊實際需求情況，增加復本量；結合讀者對知識的新需求，適當增訂新的期刊，把低使用率的期刊應當予以淘汰，結合少兒讀者們的閱讀需求，建立起多層次化期刊訂購新格局，實現期刊管理科學合理的優化，便于更好地為廣大少兒讀者們提供期刊服務[3]。

　　2.3注重閱覽室的合理布局

　　圖書館的少兒閱覽室應做好期刊種類細分工作，結合少兒讀者閱讀行為的變化規律，合理擺放期刊，分類擺放休閑娛樂、百科知識、文學雜志、教輔參考等各類期刊，每個大類期刊，均需依據期刊的刊名首個字母予以排序擺放，便于少兒讀者們更為直觀地查閱自己所需要的各類期刊；由于不同年齡的少兒閱讀能力具有差異性。圖書館可設置親子閱覽室、模型室、故事角、英語角、少兒電子閱覽室、兒童手工繪畫專區等，通過這種方式給少兒創造童話般的閱讀環境，更好地享受圖書館優質的服務。

　　2.4利用資源優勢實現閱覽服務的有效延伸

　　圖書館的少兒閱覽室，應當利用資源優勢實現閱覽服務的有效延伸，也就是館內期刊的閱覽室，不僅提供室內的閱覽服務，還應當提供外借服務，現期刊及過期刊均允許外借，期刊利用價值能夠得到充分發揮，充分滿足于少兒讀者們的各項服務需求。

　　2.5重視期刊開發及利用

　　注重期刊宣傳報道，是提升期刊服務整體效果的關鍵手段。圖書館的少兒閱覽室可采用新期刊通報印發與發送、書面宣傳、座談會、報告會、期刊的推介目錄等多種形式，擴大期刊影響力。還可通過添加刊物摘要、推薦暢銷書目、文章選粹等，提升期刊吸引力，此外還可構建起期刊文獻的檢索系統，促使期刊信息實現網絡化、數字化，方便少兒讀者們在圖書網站中進行檢索與閱讀。

　　2.6注重與讀者之間的溝通了解

　　圖書館的少兒閱覽室，可定期開展讀書周或者讀書月、作文專題比賽、演講大賽、故事會、閱讀心得交流會、讀者評刊專題會等各項閱讀活動，以能夠充分了解少兒讀者的現實需求，結合讀者現實需求做好工作思路與方法的優化調整，將圖書館的工作質效提升。

　　2.7喚醒期刊閱讀深挖閱讀價值

　　圖書館的少兒期刊閱覽室應當從期刊“新寵”之外文期刊方面入手，開展豐富多彩的期刊閱覽活動，以實現期刊閱讀價值的深入挖掘。在活動中，可以讓大家在“我印象中的外文期刊”和期刊閱覽室中找一找、翻一翻、看一看真正期刊對比之下，設身處地且印象深刻地對外文期刊完成初步了解，從外形、分欄結構、出版特點等發現外文期刊獨特的特點。并且，通過對部分外文期刊中單詞，短語的生動教學授之以“漁”，讓小朋友學會從外文期刊中發現外文新知識，掌握外文學習新技巧，普及了國外的風土人情，節日文化，也在對比中更深刻地了解了各國的“讀書日”。從而讓少兒期刊閱讀活動寓學于樂，寓教于樂，寓發現于樂，寓閱讀于樂。把外文與期刊融合，將活動與學習穿插，也希望能一直通過相關期刊活動的開展共同喚醒期刊閱讀，融合多元文化，深入挖掘期刊的閱讀價值。

　　3結語

　　針對圖書館的少兒閱覽室，少兒讀者屬于閱讀活動主體部分，要求圖書館的少兒閱覽室務必時刻以讀書育人為根本服務宗旨，以價值創新為基本角度，積極轉變期刊服務及管理工作的思路，突破原有資源概念，注重對于圖書館的少兒閱覽室內所承載閱讀價值深入挖掘，積極推進圖書館能夠從傳統型的期刊服務及管理模式逐漸轉變成復合型，通過創新資源、服務、功能、用戶評價、質量等，實現對期刊管理科學合理的優化，為廣大少兒讀者們提供個性化、高品質的期刊服務，為少兒閱覽室今后持續發展奠定良好的基礎。