安全是每個人的最大需求，現代社會復雜多變，如果自身的安全意識差，就很容易受到迷惑，造成不可挽回的損失。大學對學生各方面的管理不是非常嚴格，所以這就需要大學生自身要有非常強的自我保護意識。此外，學校還應該對學生進行安全教育，推進學生安全教育工作，提高大學生的安全意識。

　　一、重視大學生安全教育的必要性

　　(一)法律的要求

　　新時期，國家越來越重視大學生的安全教育，并在大學生安全教育方面出臺了相關的法律，對大學生的安全教育提出了明確的要求：大學課堂中必須開設安全教育課程，并將其納入學分管理中。政府也出臺了相關的法律文件，在其中都明確了安全教育課程的要求，讓大學重視學生的安全教育問題，從而提高大學生的安全意識和自我保護意識。所以，在大學開展安全教育工作是法律的要求。

　　(二)幫助學生樹立正確的人生觀念

　　在大學進行安全教育有利于幫助學生樹立正確的人生觀念。大學既是學習的地方，也是生活的地方，在大學校園里，學生的思想觀念發生了非常大的變化。現代社會中誘惑非常多，尤其是隨著互聯網技術的發展，網絡中的誘惑多種多樣，大學生稍不注意就會陷入其中。此外，學生的人生觀隨著社會的變化也在發生改變，所以在學習和生活中如果自身安全意識較低，無法辨別真假，就很容易讓自己受到傷害。網絡上的大學生安全事件非常多，而且呈不斷增加趨勢，所以在這樣的背景下，大學需要重視學生的安全教育，讓學生樹立正確的思想觀念。

　　二、我國大學安全教育中存在的問題

　　(一)缺乏安全教育意識

　　就我國大學安全教育現狀來看，學校缺乏安全教育的意識，沒有開設此類課程，很多教師在安全教育問題上持否定態度，認為大學教育是一種開放式教學，不能設置太多的條條框框，這樣會阻礙學生的自我發展意向，對學生成長不利。還有的大學雖然設立了這門課程，但是教師在上課時只注重上課形式，自身責任感較低;在學生角度上，學生認為自己對安全有著全面的認識，不需要進行教育，對課堂內容根本不理會，課堂上很多座位都是空著的。這些問題導致安全教育失去了意義，不利于學生安全意識的提高。

　　(二)安全教育內容不全面

　　現代大學的安全教育課程中，教學內容不夠全面，經常會出現以偏概全的情況，只重視一方面的安全教學而忽視了其他方面的內容。現代社會安全問題來自各個方面，所以安全教育在進行課程安排時一定要根據實際情況制定教學內容，進行全面的安全教育。此外，在大學課程安排中，學生和教師都重視對專業理論課程的學習，對安全教育重視程度不足，這就導致在設置教學內容時出現敷衍的情況，無法根據學生情況以及社會中存在的問題進行課程內容的安排。

　　三、如何有效進行大學生安全教育

　　學生的世界觀決定了他的方法論，所以在大學階段，教師必須讓學生明白安全教育的重要性，提高學生對安全的認識程度，讓學生足夠重視安全問題，這樣才能更好地進行安全教育。這就要求教師在進行教學時，對學生進行安全意識的滲透，在課程上可以借助社會上出現的安全事件讓學生明白安全教育的重要性。比如教師在課堂上可以通過解讀當下的熱點事件，讓學生明白安全教育的重要性，從而給學生敲響警鐘。當然這只是其中一種方法，安全教育的方法還有很多，這需要教師進行不斷發掘。

　　四、結語

　　總的來說，安全教育是當代大學課程中必不可少的一部分，它對大學生的健康成長有著非常重要的影響，學校必須重視學生的安全教育工作，及時分析安全教育工作存在的問題并及時進行改正，為大學生的健康成長提供保障。

　　參考文獻：

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　　作者：黃丹穎 單位：福建師范大學