以蘇州理工學院為例，分析了獨立學院大學物理教學中所面臨的主要問題，提出了相應的教學改革思路和改進措施來適應獨立學院大學物理教學需求，接下來小編簡單介紹一篇優秀物理論文。

　　獨立學院是普通本科高校按照新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院，作為一種新生事物，其人才培養的目標不是理論型、科研型人才，而是要為社會培養出大量的技術性、專業性人才。大學物理作為一門基礎性通識課程，是獨立學院理工科各相關專業必修基礎課程之一，在大學教育中占有舉足輕重的地位，如何更好的建設好這門課程并在實際教學中鍛煉學生的創新能力，成為眾多大學物理教育教學改革者的熱點話題。

　　1蘇州理工學院大學物理教學現狀

　　蘇州理工學院(原江蘇科技大學南徐學院)遷入張家港校區近四年，與江蘇科技大學學生同處一校園，共享師資資源。獨立學院學生與其母體江蘇科技大學學生相比在綜合素質、基礎知識等方面總體表現較差，尤其是數理基礎知識薄弱。較差的理論基礎使得獨立學院學生對大學物理沒有學習興趣，甚至對枯燥的數理推導有嚴重抵觸情緒。普遍學習毅力和刻苦精神不夠，綜合素質發展不平衡，學習積極性不高。因此，提出有效地適合獨立學院學生的大學物理教學模式和教學方法，提高本三學生學習大學物理的積極性是當前蘇州理工學院大學物理教學迫切需要解決的問題。

　　蘇州理工學院大學物理教學目前存在主要問題：(1)沒有真正適合獨立學院學生基礎的大學物理教材，主要使用母體高校教材，脫離獨立學院學生的實際情況。(2)教學課時偏少、教學模式單一，教學過程中過于強調理論學習、公式推導，大學物理與前沿科學相結合的實際運用則極少涉及，不能很好地調動學生學習熱情和積極性。(3)師資力量薄弱，主要依靠母體高校師資力量承擔教學任務，不能有效地針對獨立學院學生特點進行有別于母體學生的課程教學。(4)沒有根據獨立學院學生特點單獨制定適合蘇州理工學院學生的教學計劃和教學目標，而是沿用母體江蘇科技大學的課程教學計劃和教學目標。(5)考核方法仍沿襲傳統應試教育的方式，使獨立學院的學生只為應付考試，大學物理學習過程中注意力主要局限在背一些物理定義、定律和做課后習題上，而忽視了對物理思想、方法、概念及物理圖象的學習和理解。(6)在信息高度發達的時代，大學物理網絡資源、MOOC教學平臺開放高度欠缺，不能適應現代教學資源共享、資源質量保證、教學服務等方面的要求。

　　2蘇州理工學院大學物理教學改革

　　針對蘇州理工學院教學實際情況，結合自身教學工作中的體會，現提出以下幾點教學改革措施。

　　2.1制定有效合理的的教學內容和教學目標

　　根據蘇州理工學院學生的數理水平，專業設置以及人才培養目標和方案等實際情況，編寫獨立學院大學物理教材。蘇州理工學院大學物理教材目前正在出版中，本教材適當降低了大學物理課程難度，在內容編排上將大學物理分為上、下兩冊。上冊主要講授內容為振動、波動、光學、熱力學基礎、狹義相對論和量子物理基礎六個模塊;下冊主要講授內容為質點運動學、動量定理與能量定理、剛體運動、電磁學四個模塊。在實際教學過程中我們又將每個教學模塊細分為若干子模塊，根據獨立學院學生專業的不同，確定其需要學習的模塊與子模塊，進行不同的教學側重，有意識地將大學物理課程與各相關專業課程相融合，為后續的專業課程學習做好必要的準備，實現分專業、分層次教學。

　　2.2做好大學物理與中學物理銜接教育

　　大學物理教學過程中加強了解中學物理教學內容，關注中學物理教學改革動向，尤其是主要生源地的中學物理教育改革現狀和發展趨勢。大學物理教學內容的設置和安排建立在中學物理基礎平臺上，保持適當的深廣度，教學過程中盡量避免與中學物理講授內容的簡單重復，尤其要避免知識結構梯度太大，使得數理基礎相對薄弱的獨立學院大學生能夠順利邁過大學物理與中學物理教學銜接中出現的“臺階”，克服學習大學物理的心理障礙。對那些與中學階段共有的教學知識點要在更高的層次上來講授學習，做到翻陳出新，有的放矢。而對那些新出現的知識點應盡可能從學生熟悉的知識點逐步引導，順理成章慢慢引出，盡量避免繁瑣復雜的數學推導，以激發學生對大學物理學習的興趣。

　　2.3協調好大學物理理論課程與大學物理實驗課程設置

　　大學物理和大學物理實驗是相輔相成的，實驗課程應該同時包括基礎物理實驗、演示實驗、開設探究性實驗以及近代物理實驗，以滿足各不同專業、不同層次的學生需求。學習大學物理的理論知識后再去做相應的物理實驗，理論知識可以得到印證，實驗也將更有目的和意義。

　　2.4改變封閉式課堂教學，將網絡課程、MOOC教學平臺應用于課程教學中

　　大學物理的學習不應局限于課堂，學生在課后也可以有一個豐富的信息資源平臺來實現個性化自主學習。針對大學物理課程比較抽象的特點，在網絡課程上開發與實際生活緊密聯系的視頻資料、物理過程模擬以及構建現代化信息技術互動平臺，教師可以更加靈活的輔助自己的講解，把復雜的物理問題和現象變得簡單、明了;將抽象的物理知識與實踐結合，與生活實際結合，使之變成生動活潑的生活現實，幫助學生有效地掌握所學的知識。這樣既可以充分調動獨立學院學生學習大學物理的興趣和積極性，又可以大幅度提高學生學習效率。

　　閱讀期刊：《現代物理知識》

　　《現代物理知識》辦刊宗旨：介紹科學技術知識、推廣科技成果、提高全民族科須技術水平;陶冶讀者的科學情趣，促進中外交流。讀者對象：科學工作者、教育工作者、科學管理干部、大學生、中學生和其他物理學愛好者。