隨著職業教育的發展及其體制變革，職業院校生源擴招日益普遍，引發的生源素質下降及一系列管理問題，給學生管理工作帶來了極大的考驗。從職業教育學生管理層面出發，通過分析學生管理工作的現狀及問題，為新時代職業教育背景下學生管理工作要如何引導學生健康發展提出有效對策。

　　[關鍵詞]新時代;職業教育;學生管理

　　在新時代中國特色社會主義思想的指引下，職業教育作為教育的重要組成部分，在國民經濟持續發展中發揮了更加突出的作用。職業教育如何在規模發展的基礎上，探尋有效的學生管理模式，實現黨對職業教育的育人目標，培養更多更好的技術技能型人才，具有重要的現實意義。

　　1職業院校學生現狀

　　行為方式獨特：職業院校學生大多個性張揚，思維活躍，行為隨性。同時，人生目標定位較低，理性不足，社會閱歷不夠。部分學生常被社會上“崇拜金錢，追求享受”等現象所蒙蔽，原本就膚淺、脆弱的價值觀易受到不良信息的沖擊，傳統的思想道德、審美情操在職業院校學生心中的地位越來越脆弱。自我管理不強：隨著移動互聯網的廣泛普及，網絡信息在學生中造成了較大的影響，致使部分學生對學習和生活的自主性、計劃性和目標性相對較差，缺乏自我管理意識。復雜的人際關系、發展的期許、就業的競爭壓力、情感的困惑給學生帶來了不少矛盾和壓力，他們難以有效的控制和調節情緒。學習質量不高：由于層層篩選，進入職業院校的學生，大部分文化成績不盡人意，行為自由散漫，思想素質也有待進一步提高。他們存在明顯的厭學情緒，學習目標不明確，態度較為消極，導致學習質量不高，嚴重阻礙了他們的身心發展和綜合素質的提高。家庭教育缺失：職業院校學生家庭環境較為復雜，普遍在溺愛或放任不管的環境中長大，對學校施加的管理壓力有著很大認知偏差，對金錢、生活、學業的態度容易受到來自家長與社會的影響，造成了學生思想觀念的多元化。同時，大部分家長把子女送到學校就把所有的教育責任推給學校，忽略了家庭教育這一重要層面的熏陶與教養。

　　2職業院校學生管理現狀

　　學生管理制度及管理理念創新不夠：職業院校學生管理工作中，控制與約束是維持日常管理秩序的常用手段，忽視了新時代環境下學生的成長規律和正當訴求。管理理念還停留在以管住學生不出問題為目的，缺乏以教育引導為中心的管理意識和氛圍。“全員育人、全方位育人、全過程育人”的環境還沒有形成。管理隊伍的非專業化及不穩定性較為普遍：職業院校學生管理隊伍中一些班主任或輔導員在引導和疏通學生的思想、感情及心理問題等方面缺乏一定的專業性，難以指明正確的解決途徑和方法。同時由于職稱晉升的實際需求往往導致學生管理的非連續性。另外年輕化缺乏經驗，教學工作壓力大的現狀也都直接影響了實際管理效果。學習模式的轉變增大了學生管理工作的難度：職業院校學生前三年或四年在校掌握基本專業技能，后半年至一年為崗位實習，接受企業針對性的崗位技能訓練。而當企業的工作和生活條件與學校有一定的差距時，或當企業的管理較為嚴格時，有的學生就表現出適應能力差、角色轉變難、有畏難情緒等現象，更有甚者中斷實習，這些無形中都增大了學生管理工作的難度。

　　3新時代學生管理工作的對策建議

　　更新管理理念，提高管理意識：立德樹人是職業教育的根本任務，職業教育學生管理工作要把習近平新時代中國特色社會主義思想融入教育全過程，將“教書育人、管理育人、服務育人”的學生管理職能責任落實到全員，行動到全方位，開拓全員育人的局面，形成教育管理合力，從而提高管理意識，達到管理實效。完善管理制度，打造管理隊伍：根據新時代職業教育發展新趨勢和新理念，學生管理工作要結合學校及學生實際進行科學、有效的制度創新，建立完善的學生管理跟蹤反饋體系，并定期修改和補充各項制度。同時學生管理工作者要積極開拓新方法和新思路，引導學生有效進行自我監督和自我管理，打造優質的管理隊伍。把好生源質量，抓好入學教育：把好生源質量關首先必須把好新生入學關，制定合理的新生入學標準，審查新生入學檔案。同時，把握時機，重點抓好入學教育，使新生從入學開始就加強校紀校規和行為規范教育,養成良好習慣。同時針對新生實際問題進行思想教育，培養學生自信自強、自尊自律的優秀品質。加強心理引導，樹立職業理念：根據學生的心理認知規律,對其心理健康進行教育引導，開展個性化教育管理，使學生在校學習期間專業技能提升與發展的同時，心理素質也能得到有效引導。同時結合專業特點加強學生職業指導的針對性，注重教育實效，使學生在就業前就能形成正確的職業理念，提高崗位適應能力。融洽師生情感，注重家校互動：建立良好的師生情感是教育的基礎，新時代的教育管理需要我們從學生的心理出發，使學生真實感受到管理者的善意而樂于接受教育并消除心理上的障礙，實現師生間的情感互通。同時注重與加強家校之間的良好互動和配合，及時解決潛在問題,才能使學生綜合素質和專業技能同步發展。

　　4結語

　　新時代背景下職業院校學生管理工作需要我們根據學生實際，結合時代發展需求，總結和創新教育管理方法，強化和提升管理服務意識，因勢利導、與時俱進，才能促進職業教育學生管理優質發展，為社會培養合格的技術技能型人才。

　　【參考文獻】

　　[1]溫玉珊.高校學生管理工作創新之思考[J].時代教育，2008(6).

　　[2]張濤.論新形勢下的中專學生管理[J].文教資料，2009(11).

　　作者：陳曉霞 單位：湘潭技師學院