內容摘要：第一子課題：方根基問題研究已完成了方概念問題的系統(tǒng)梳理和研究工作，同時對天然、社會學、現(xiàn)實主義、經(jīng)濟闡發(fā)等幾個次要門戶的方進行了闡發(fā)和評述。第二子課題：馬克思主義方具有形態(tài)研究已完成了對馬克思主義方演進過程、底子性質的研究，闡發(fā)了從馬克思恩格斯創(chuàng)立馬克思主義方、列寧承繼和成長馬克思主義方、再到中國化的馬克思主義方的汗青成長過程。1．課題組首席專家和子課題擔任人率領部門課題組先后到中國社會科學院研究所、中國人民大學院、中國大學院等學術機構就方、馬克思主義方的研究環(huán)境進行調研，領會國內界在方研究上的最新進展。

　　（一）研究打算總體施行環(huán)境及各子課題進展環(huán)境

　　自2011年11月立項以來，本項目首席專家和全體課題組按照研究打算雜亂無章地開展研究，起首召開了開題演講會，隨后課題組首席專家和子課題擔任人率領部門課題組分赴中國社會科學院研究所、中國人民大學院、中國大學院等學術機構就方、馬克思主義方的研究環(huán)境進行調研，完成了材料的收集、拾掇和相關學術問題的研討，目前已完成預期研究打算2/3的使命，并取得了十余項研究。

　　第一子課題：方根基問題研究

　　已完成了方概念問題的系統(tǒng)梳理和研究工作，同時對天然、社會學、現(xiàn)實主義、經(jīng)濟闡發(fā)等幾個次要門戶的方進行了闡發(fā)和評述。

　　第二子課題：馬克思主義方具有形態(tài)研究

　　已完成了對馬克思主義方演進過程、底子性質的研究，闡發(fā)了從馬克思恩格斯創(chuàng)立馬克思主義方、列寧承繼和成長馬克思主義方、再到中國化的馬克思主義方的汗青成長過程，闡發(fā)了馬克思主義方與非馬克思主義方的素質區(qū)別。

　　第三子課題：馬克思主義方道理研究

　　已完成了對唯物主義與主義、經(jīng)驗主義與唯理主義、科學主義與人文主義、本位主義與全體主義、形式主義與反形式主義、法條主義與語境論、根本主義與反根本主義、布局主義與解構主義等方辯論的梳理闡發(fā)。

　　第四子課題：馬克思主義方式系統(tǒng)化研究

　　已完成了對現(xiàn)無方法的梳理闡發(fā)，摸清了現(xiàn)有研究方式的總體環(huán)境。

　　第五子課題：馬克思主義方成長研究

　　理清了馬克思主義方立異成長的五種次要路子，并已完成了對引進其他學科行之無效的研究方式問題的研究。

　　（二）調研及學術交換環(huán)境

　　1．課題組首席專家和子課題擔任人率領部門課題組先后到中國社會科學院研究所、中國人民大學院、中國大學院等學術機構就方、馬克思主義方的研究環(huán)境進行調研，領會國內界在方研究上的最新進展。

　　2．課題組先后邀請中文大學院、新南威爾士大學院黃輝傳授就“研究的方式”，大學經(jīng)濟系熊秉元傳授就“法令的經(jīng)濟闡發(fā)方式”，中國大學傳授舒國瀅傳授就“修辭學理論與成長”，大學院陳興良傳授就“刑法學問和方轉型問題”來大學和交換。同時，課題組還邀請大學商學院張世偉傳授就“社會科學研究方”做專題演講。

　　3．課題組參與主辦了“中國扶植理論與實踐學術研討會”。 2013年7月15-16日，中國扶植理論與實踐學術研討會在長沙召開，教育部社會科學委員會學部委員、國務院學位委員會學科評斷組、教育部重點研究主任、全國重點院校擔任人等50余人加入了本次會議。課題組首席專家黃文藝傳授就深切開展中國研究問題作了重點講話。他提出，習總所提出的中國命題，既是對當前中國扶植方針的清晰定位，也是對新一屆地方帶領集體的扶植新思惟的集中表達。深切開展中國研究，對于推進理論成長、加強話語權、加速中國扶植、實現(xiàn)中國夢具有嚴重意義。子課題擔任人張文顯傳授做了題為《中國：中國人的夢》的主題講話。他指出，“中國”是中國人的夢，是新一屆地方帶領集體對新形勢下扶植指點思惟和步履綱要的新歸納綜合和集中表達，也意味著一種簇新的學術范式，具有全局性的嚴重理論和實踐意義。“中國”的抱負圖景是依國、依法執(zhí)政、依法行政、依法辦理社會和社會依法自治的無機同一，是國度、政黨、、社會的無機同一。“中國”是對“國度”概念的成長和，其提拔之處在于，不只包羅“國度”和“”，并且包羅“政黨”和“社會”的嚴重內容。

　　4．課題組首席專家黃文藝傳授加入多項主要學術會議。2012年10月12-13日，黃文藝傳授應邀出席中比力研究會2012年會，掌管了第二專題“全球化視野下的比力法與”的研討，并在大會上就比力法方問題做了專題講話。2013年6月14日，黃文藝傳授作為馬克思主義理論研究和扶植工程專家、《思惟與法令根本》教材次要作者，加入馬克思主義理論研究和扶植工程第九十六次審議會，聽取馬克思主義理論研究和扶植工程征詢委員會委員對《思惟與法令根本》修訂稿的審議看法。

　　（三）代表性簡介

　　1．黃文藝：《公法研究中的概念清理和重整》，載《研究》2012年第4期

　　本文以公法范疇的概念出產與利用環(huán)境為例，切磋概念闡發(fā)方式的內容、功能及使用問題，了概念闡發(fā)方式的主要價值與感化。公法研究在概念的出產和利用上具有隨便締造新概念、不妥移植外來概念、輪回定義、新瓶裝舊酒、肆意篡改概念內涵等問題。公法研究者應對公法的概念系統(tǒng)進行系統(tǒng)的清理和重整，包羅斷根偽概念、厘清概念的內涵、理清概念間的邏輯關系、確立概念出產和利用的游戲法則。本文曾在2011年第一屆全國青年公壇上，收到了與會專家學者的高度關心與較好評價。

　　2．黃文藝：《馬克思主義方根基問題論析》，載《社會科學陣線》2012年第10期

　　本文在總結國內方研究的根本上,試圖對馬克思主義方的概念界定、具有形態(tài)、方道理、方式系統(tǒng)、成長路子等根基問題作出明白的理論解答，并提出通過方的立異鞭策學問立異和理論立異。本文是一篇較為系統(tǒng)會商馬克思主義方的學術論文。

　　3．姚建：《研究及其思維體例的思惟變化》，載《中國社會科學》2012年第1期

　　本文提出，以研究旨趣與思維體例為尺度，研究可區(qū)分為法令理論研究和法令工程研究。中的法令理論研究是以法令具有和運轉的“紀律” 為旨趣的思惟勾當，紀律導向、純化價值立場、邏輯化、察看式的思維是其思維體例的典型特點；而中的法令工程研究乃是分析使用相關法令的“紀律” 及其他思惟理論資本， 建構抱負的法令軌制框架及其運作機制的思惟勾當，問題和需要導向、締造性、參與式、非邏輯化、系統(tǒng)性、結果查驗的思維是其思維體例的典型特點。本文頒發(fā)后在界發(fā)生優(yōu)良反應，CNKI率已達10次。

　　4．陳金釗：《法令方式的界分及其實踐身手》，載《》2012年第9期

　　本文提出，擺在法令人面前的法令方式屢見不鮮且花腔翻新，從法令發(fā)覺到法令注釋、從法令推理到法令論證、從縫隙填補到價值權衡,紛歧而足。法令方式的研究者需要對這些方式環(huán)繞的現(xiàn)實進行明白的劃界，以使人們清晰這些方式合用的前提和的方針。文章研究了法令方式劃界的根基準繩、方式和留意事項。

　　5．黃文藝：《論中國特色社會主義立論》，載《南京社會科學》2012年第10期。

　　本文提出，中國特色社會主義立論是新期間中國立法實踐所取得的嚴重理論,是中國特色社會主義理論系統(tǒng)的主要構成部門。這一理論的內容相當豐碩,包羅立法體系體例、法令系統(tǒng)、立法準繩、立法政策、立法質量等方面的認識。深切研究和成長中國特色社會主義立論和方,是中國界的主要。

　　6．黃文藝：《扶植的新綱要——對演講法令思惟的解讀》，載《法制與社會成長》2013年第1期

　　本文提出，演講使用馬克思主義的根基道理和方，對擴大社會主義、愈加重視闡揚的主要感化、社會公允、扶植清廉、切實尊重和保障、積極培育社會主義焦點價值觀、把軌制扶植擺在凸起等方面提出了一系列慎密聯(lián)系關系、彼此貫通的新思惟、新概念、新論斷,把黨的法令理論提拔到了新的程度,是全面建成小康社會決定性階段加速扶植的新綱要。

　　（四）宣傳推介環(huán)境

　　課題組首席專家黃文藝傳授接管記者采訪，暢談演講中的新思惟。采訪內容以《演講的新思惟》為題登載在《瞭望》（2012年第50期）和《內參》。本課題研究的一些概念寫進了教育部社會科學委員會學部《關于深切開展中國研究的征詢演講》，教育部、中等地方相關部分。