在直屬學(xué)院2013春季教育開學(xué)儀式上的講話大師上午好！

　　在這百花齊放、姹紫妍紅、充滿朝氣和但愿的陽春三月，我們在風(fēng)光秀麗的千佛山下舉行山東電視大學(xué)直屬學(xué)院年春季教育開學(xué)儀式。在此，我謹(jǐn)代表山東電視大學(xué)黨委行政，歷來自全市各行各業(yè)的同窗們暗示強烈熱鬧的接待和恭喜！向辛勤工作在講授第一線的教員們暗示衷心的感激和誠摯的！

　　大師清晰的記的，在方才召開過的第十二屆全國第一次會議上，習(xí)決心百倍地提出了我們現(xiàn)代中國最耀眼的時代主題中國夢。中國夢，是人民的夢，是我們每小我的夢！中國夢的內(nèi)涵，就是國度強盛，人民幸福，民族回復(fù)。同窗們今天匯集到山東電視大學(xué)直屬學(xué)院進修，是中國夢的一個構(gòu)成部門，是一個小小的夢，那就是電大夢！電大夢既是同窗們的夢，也是我們電大人的夢。作為同窗們來說，電大夢是同窗們的肄業(yè)夢、學(xué)歷夢、自強夢。作為我們電大人來說，電大夢是我們的強校夢、事業(yè)夢、成長夢。實現(xiàn)了電大夢，同窗們在本人人生道上又邁上了一個新的臺階，本身的本質(zhì)再一次獲得了提拔。若何讓我們這個小小的電大夢胡想成真？我談兩點見地與大師溝通，供大師參考。

　　一、電大夢的由來

　　也就是說，我們電大是一所什么樣的學(xué)校？

　　起首，電視大學(xué)是同志建立的一所沒有圍墻的大學(xué)。破壞“”后，同志于年月恢復(fù)工作，擔(dān)任了副、國務(wù)院副總理和中國人民解放軍總參謀長。恢復(fù)職務(wù)后，同志毛遂自薦主管科學(xué)教育。他后來回憶說：“我曉得科學(xué)教育是難搞的，可是我毛遂自薦來抓。不抓科學(xué)教育，四個現(xiàn)代化就沒有但愿，就成為一句廢話。”從年月復(fù)出到年月黨的十一屆三中全會召開，同志次要精神是在教育陣線上歸正，次要辦了三件大事：一是恢復(fù)高考；二是召開了全國教育工作會議；三是開辦了電視大學(xué)。年月日，會見了來華拜候的英國輔弼希思。希思向引見了英國操縱電視辦大學(xué)的做法惹起了的高度關(guān)心。由于昔時（年）恢復(fù)高考后，全國加入高考的考生是萬，只登科了萬，登科比例是：。若何推進中國的高檔教育公共化，使每小我都有上大學(xué)的機遇，這是常常思慮的問題。汗青選擇了電視大學(xué)！電視大學(xué)應(yīng)運而生。電視大學(xué)是窮國辦大教育的產(chǎn)品，是的產(chǎn)品。自創(chuàng)英國的經(jīng)驗，年月日，核準(zhǔn)籌建地方電視大學(xué)。年月，地方電大和全國所省市電大同時舉行開學(xué)儀式，中國科學(xué)院院士、出名數(shù)學(xué)家華羅庚給電視大學(xué)上了第一課。三十多年來，電視大學(xué)逐漸構(gòu)成了一個籠蓋全國城鄉(xiāng)的辦學(xué)系統(tǒng)，為國度經(jīng)濟扶植和社會成長培育了萬名結(jié)業(yè)生，成為我國高檔教育的主要構(gòu)成部門，被譽為“沒有圍墻的大學(xué)”。

　　第二，電視大學(xué)是一直十分注重的現(xiàn)代近程大學(xué)。在電視大學(xué)建立之初，指出：“要制定加快成長電視、等現(xiàn)代教育手段的辦法，這是多快好省成長教育事業(yè)的主要路子，必需惹起十分注重。”在同志的關(guān)懷下，電大集當(dāng)選擇了全國最好的師資，（其時電視大學(xué)的教師團隊由全國出名高校、解放軍軍事院校、部門省委黨校的傳授、構(gòu)成共人，）最好的教材，操縱最好的講授嘗試前提，充實闡揚電視的特點，辦成了具有全國先歷程度的現(xiàn)代近程大學(xué)。年月日，總視察了電視大學(xué)，欣然為電大題詞；“辦妥電視教育，提高全民族本質(zhì)”。年月日，在全國第三次教育工作會議上出格強調(diào)指出：“終身進修是當(dāng)今社會成長的必然趨向。一次性的學(xué)校教育，曾經(jīng)不克不及滿足人民不竭更新學(xué)問的需要。我們要逐漸成立和完美有益于終身進修的教育軌制。要以近程教育收集為依托，構(gòu)成籠蓋全國城鄉(xiāng)的教育系統(tǒng)，為各類社會供給多條理、多樣化的教育辦事”。年月日，總在黨十七大演講中指出：“成長示代近程教育，”“扶植全民進修、終身進修的進修型社會”。年月日，總在演講中指出：“要勤奮辦妥讓人民對勁的教育”，“積極成長繼續(xù)教育，完美終身教育系統(tǒng)，扶植進修型社會”。習(xí)在他被選地方總之后，在他的施政綱要中，把教育列為人民殷切但愿的十大民生大事之首。綜上所述，使我們看到，三十多年來，黨和國度帶領(lǐng)人關(guān)懷電大支撐電大，就成長電大教育，就闡揚電視大學(xué)在扶植進修型社會、建立終身教育系統(tǒng)中的主要感化，作出過很多主要和主要決策，這在開國后我國高檔教育成長史上是史無前例的，這是我們辦妥電視大學(xué)教育的得天獨厚的前提，我們?yōu)榇烁袘?yīng)驕傲，感應(yīng)義務(wù)嚴(yán)重。

　　第三，電視大學(xué)是順應(yīng)社會成長與時俱進的立異型大學(xué)。電視大學(xué)從建立到此刻的三十多年中，跟從時代前進的程序，不竭立異成長，履歷了三個成長階段：一是從七十年代末到八十年代末的彌補教育階段，二是從八十年代末到九十年代末的全日制學(xué)歷教育階段，三是從九十年代末到目前的教育階段。這在三個階段中，電視大學(xué)緊緊環(huán)繞社會主義現(xiàn)代化扶植和社會主義市場經(jīng)濟的需求，為處所經(jīng)濟扶植培育了數(shù)萬萬計的“用得上、留得住”的使用性人才。目前，順應(yīng)扶植進修型社會和建立終身教育系統(tǒng)的要求，地方電視大學(xué)曾經(jīng)更名為“國度大學(xué)”。“辦妥國度大學(xué)”，是“國度中持久教育和成長規(guī)劃綱要”付與電視大學(xué)新的汗青。國度大學(xué)是以消息手藝為支持，面向全體社會，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，辦學(xué)收集籠蓋全國城鄉(xiāng)的沒有圍墻的現(xiàn)代近程大學(xué)。跟著教育的深切，國度大學(xué)在扶植進修型社會，建立終身教育系統(tǒng)中的主要感化會日益凸現(xiàn)。

　　第四，電視大學(xué)是以消息手藝為支持的收集大學(xué)。當(dāng)初之所以稱為“電視大學(xué)”，是由于把電視作為講授的主要手段。跟著消息手藝的成長，“電視大學(xué)”這個稱呼曾經(jīng)付與了她新的內(nèi)涵。她曾經(jīng)不再是單單以電視為次要的傳輸東西，而是以計較機收集為次要傳輸東西。用我們電大人的行話來說，就是“六合人三網(wǎng)合一，平臺互動”。天網(wǎng)即，地網(wǎng)即計較機收集，人網(wǎng)即我們的教員和教輔人員。平臺即地方電大、省電大和市縣講授點講授平臺。同窗們?nèi)雽W(xué)后，次要是依托我們電大系統(tǒng)的計較機收集進修，這是電大教育的顯著特點，因而，電視大學(xué)也被稱為收集大學(xué)。

　　第五，電視大學(xué)是面向下層面向老蒼生的布衣大學(xué)。電大在建立之初，就確定了“四個面向”的辦學(xué)方針，即面向農(nóng)村、面向下層，面向企業(yè)，面向老小邊地域。電大系統(tǒng)既有處所學(xué)院也有部隊學(xué)院、行業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院、社區(qū)學(xué)院（如我們山東除了市級電大、縣級電大外，還有學(xué)院、消防學(xué)院、汽摩學(xué)院、萊鋼、油田電大等）我們的學(xué)生既有公事員又有企事業(yè)人員，既有方才結(jié)業(yè)的技校學(xué)生也有耋耄之年的白叟，既有甲士也有農(nóng)人、農(nóng)村干部，既有帶領(lǐng)干部也有肩負(fù)工作家庭重?fù)?dān)的女同志。電大年招收的教育學(xué)生叫緒禮，退休之后歲上電大專科，年結(jié)業(yè)時歲，地方電大校長親身到為他頒布結(jié)業(yè)證書。還有電大的教育學(xué)生鹿菊忠老太太，終身處置小學(xué)教育，年春季入學(xué)，曾經(jīng)歲，加入電大教育小學(xué)教育專業(yè)進修，這生怕是中國電大春秋最大的結(jié)業(yè)生。年月日以“九十高齡，喜獲大學(xué)登科通知書”為題進行了專題報道，號召市民進修她這種“上不退休，進修上不退休”的。還有山東歲的劉錫白叟、的蔣桂化（歲）、（歲），他們是秋季入學(xué)的學(xué)生。這些都是“活到老、學(xué)到老”的真正實踐者，是繼續(xù)教育、終身進修的典型，印證了電大“有教無類”的布衣辦學(xué)。

　　第六，電視大學(xué)是學(xué)生邊工作邊糊口邊進修的業(yè)余大學(xué)。同窗們都是退職人員，工學(xué)矛盾凸起。到電大來拿學(xué)歷，大師上班能夠?qū)W，下班能夠?qū)W。我們直屬學(xué)院有句標(biāo)語，叫做“講授，挪動進修”，操縱收集，隨時隨地進修。能夠如許說，電視大學(xué)是人人皆學(xué)、不時能學(xué)、處處能學(xué)的大學(xué)，是適合特點、不脫產(chǎn)、不離家、適合學(xué)生個性化進修的業(yè)余大學(xué)。

　　第七，電視大學(xué)是與國際接軌的現(xiàn)代近程大學(xué)。教育是由教育部核準(zhǔn)的由電視大學(xué)進行的人才培育模式和現(xiàn)代近程教育的次要辦學(xué)形式。教育是相對于保守的“一支粉筆一塊黑板一本教材”的封鎖式教育而言。教育的素質(zhì)是人人享有終身接管教育的。教育不只意味著教育對象的，更意味著教育觀念的，教育資本的，教育過程的。教育的凸起特征有三個：一是學(xué)生的自主化進修和個性化進修，以學(xué)生和進修為核心，而不是以教員學(xué)校為核心，即：“一切為了進修者，為了進修者的一切”。二是采用各類教和學(xué)的方式手段，如面授，網(wǎng)上講授資本的供給，教師和學(xué)生的及時答疑和非及時答疑，德律風(fēng)答疑，群答疑等等。三是打消和沖破各種對進修的和妨礙。如學(xué)生對課程的選擇和的選擇有必然的自主權(quán)；在進修年限上實行彈性制，最長進修時期限放到年；在春秋上沒有太多，不克不及低于歲，上不封頂。這些特征和當(dāng)前國際上現(xiàn)代近程大學(xué)都是不異的。并且中國的電視大學(xué)三十多年來不斷“五同一”：教材、講授打算、測驗時間、測驗內(nèi)容、評分尺度都是同一的，因此了講授質(zhì)量。中國電視大學(xué)的結(jié)業(yè)證，獲得了國際上多個國度和地域的認(rèn)可，是被譽為“國際學(xué)歷綠卡”。

　　山東電視大學(xué)開辦于年。顛末多年的扶植和成長，山東電大目前已構(gòu)成了全省所市級電大、所縣級電大構(gòu)成的籠蓋全省城鄉(xiāng)的近程教育收集，構(gòu)成了統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級辦理的現(xiàn)代近程教育講授系統(tǒng)，舉辦本科、專科教育、通俗高職、中專教育、教育、各類崗?fù)づ嘤?xùn)、資歷認(rèn)證，并開展普遍的繼續(xù)教育，構(gòu)成了多條理、多規(guī)模、多功能、多種形式辦學(xué)，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)成長的教育款式。我校先后開設(shè)了理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、辦理學(xué)、醫(yī)學(xué)等個學(xué)科類多個專業(yè)。山東電大辦學(xué)以來，為國度、這社會培訓(xùn)了多萬高檔使用性人才，他們在各自的工作崗?fù)ど狭⒐α�業(yè)，為我省經(jīng)濟成長和社會做出了應(yīng)有的貢獻。我們山東電大自年秋季舉辦教育以來，共開設(shè)個專業(yè)，此中本科個專業(yè)、專科個專業(yè)，累計招生萬人，目前在校生萬余人。此刻，良多結(jié)業(yè)生都在各自單元擔(dān)任營業(yè)，他們的敬業(yè)、優(yōu)良的工作能力和結(jié)實的專業(yè)素養(yǎng)遍及遭到地點單元的好評。年在我們?nèi)�省進行的教育結(jié)業(yè)生追蹤查詢拜訪中，用人單元的結(jié)業(yè)生分析本質(zhì)評價對勁率達以上。“學(xué)問改變命運，電大祝您成功”，“天網(wǎng)地網(wǎng)電大網(wǎng)，你學(xué)我學(xué)大師學(xué)”，“高檔教育大社區(qū)，終身進修主陣地”，“全民進修，電大領(lǐng)跑”，“課程超市，銀行學(xué)分”，“抽暇上電大，學(xué)歷技術(shù)帶回家”，這些標(biāo)語都是社會上對電大的贊譽和必定。

　　二、電大夢的實現(xiàn)

　　開學(xué)儀式竣事后，同窗們頓時就要起頭新的進修糊口。在此，就若何實現(xiàn)我們的電大夢提幾點但愿和要求，與大師。

　　實現(xiàn)胡想，必需果斷。是支柱，是動力源泉。孫中山先生有一句名言：“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘讀十年書”。總理有一句名言：“為中華之興起而讀書”。為中化民族的偉大回復(fù)而讀書，為實現(xiàn)中國夢而發(fā)奮讀書，這是一種很高尚的境地和。我們要達到這個境地，必需從此刻做起，把電大的功課做好。可是，目前社會上的一些急躁情感和急功近利現(xiàn)象在影響著我們，我們經(jīng)常碰到有人問如許的問題：可否讓我多交錢上半年就發(fā)結(jié)業(yè)證？可否只交錢不上課發(fā)給我結(jié)業(yè)證？等等。這雖然不是“書到用時方恨少”，也是“證到用時才知晚”。同窗們來電猛進修，最終方針是拿到結(jié)業(yè)證，獲得社會的承認(rèn)，在這個過程中使本人不竭豐碩完美提高，這就需要我們果斷為實現(xiàn)中國夢而發(fā)奮讀書的，通過一步一步的勤奮，一次一次的進修，一場一場的測驗，不斷到最初勝利。果斷，就能成績燦爛，不然就很可能功敗垂成，前功盡棄。

　　實現(xiàn)胡想，必需甘于吃苦。元帥有一首名詩：“攻城不怕艱，讀書莫畏難，事上無難事，只需肯登攀”。進修是一件艱辛的工作，出格是電大的進修是以自學(xué)為主。在很多測驗中，我問過很多，考題難不難？他們說不難，也有的說很難。之所以說不難，是由于這些同窗當(dāng)真看書進修了，之地點說難，是由于這些同窗沒有當(dāng)真看書進修。全國事難易乎？為之則難亦易矣，不為之則易亦難矣。在我們電大，告假來測驗的有之，懷著孕測驗的有之，帶著孩子加入測驗的有之，五十多歲的老同志帶開花鏡聽課的有之，在他們身上都表現(xiàn)了這種甘于吃苦的。我們電大的功課除了書面功課外還有網(wǎng)上功課，我們電大的測驗除了書面測驗還有網(wǎng)上測驗，我們電大的實踐講授環(huán)節(jié)除了結(jié)業(yè)論文還有社會查詢拜訪演講等，這就需要同窗們付出艱苦的勤奮。過去，黃埔軍校校門口有一幅春聯(lián)：上聯(lián)是“發(fā)家請往他處”，下聯(lián)是“怕死勿入斯門”，橫批是“者來”。受此，我們電大也應(yīng)有這么一幅春聯(lián)：上聯(lián)是“甘于吃苦請來此處”，下聯(lián)是“急功近利勿入斯門”，橫批是“進修者來”。

　　實現(xiàn)胡想，必需從嚴(yán)要求。此刻和社會上有一些不良風(fēng)氣在影響著我們教育，出格是教育中的一些不良風(fēng)氣，如花錢買文憑，講授過程不落實，找人替考，測驗作弊，抄襲論文，找人結(jié)業(yè)論文等等，我們要盲目抵制這些不良風(fēng)氣。電高文為辦學(xué)單元，有著嚴(yán)正的校規(guī)校紀(jì)，從入學(xué)注冊到結(jié)業(yè)發(fā)證，對學(xué)生的進修過程各個環(huán)節(jié)都有明白的和規(guī)律要求，但愿同窗電猛進修，縝密放置，統(tǒng)籌兼顧，嚴(yán)以律己，勤奮進修，在進修實踐中不竭提拔本身本質(zhì)，為事業(yè)為家庭做出積極貢獻。

　　同窗到電大集中在我們省校直屬學(xué)院進修，大師將在這里渡過高興而嚴(yán)重的進修光陰。直屬學(xué)院不斷是我們山東電視大學(xué)的一面旗號，是全省電大的講授示范。十多年來，直屬學(xué)院不只宏揚光大了“奉獻，頑強拼博；勇于立異，連合奮進；熱情辦事，以報酬本”的電大，并且在講授中締造性地提出了“教育，挪動進修”的，推出了“三環(huán)一場”，“五步導(dǎo)”，“三特色一文化”，“進修小組課外聯(lián)誼”等講授和講授辦理模式。目前，全黨正在深切進修宣傳貫徹黨的。學(xué)校黨委殷切但愿在直屬學(xué)院繼續(xù)闡揚優(yōu)秀保守，以報酬本，質(zhì)量第一，做到三個堅持不懈：

　　一是要堅持不懈地提拔質(zhì)量。勤奮辦妥讓人民對勁的教育，最焦點的問題就是要不竭提拔講授質(zhì)量，講授質(zhì)量滑坡，人民就不合錯誤勁，同窗們就不合錯誤勁。要安穩(wěn)樹立以提拔講授質(zhì)量為焦點的教育成長觀，成立和完美以提拔講授質(zhì)量為焦點的教行機制和質(zhì)量保障機制，內(nèi)涵成長，任爾工具南冬風(fēng)，咬定質(zhì)量不放松。

　　二是要堅持不懈地落實講授常規(guī)。講授常規(guī)是提拔講授質(zhì)量的根基保障，落實講授常規(guī)表現(xiàn)的是國度的教育意志，代表的是人民的好處，要依學(xué)依學(xué)。在繼續(xù)開展了三年的“講授過程落實年”勾當(dāng)根本上，進一步總結(jié)經(jīng)驗，緊緊依托學(xué)校黨委行政的準(zhǔn)確帶領(lǐng)，緊緊依托全體教職工的勤奮，鞭策講授工作再上新臺階。

　　三是要堅持不懈地搞好講授辦事。要進一步強化“辦事”認(rèn)識。視學(xué)生為親人，把學(xué)生當(dāng)，先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂，誠心誠意為同窗們搞好辦事，為人民對勁的電大教育。要進一步強化“精細(xì)”認(rèn)識。在辦理上做到嚴(yán)之又嚴(yán)，細(xì)之又細(xì)，實之又實。從小事做起，為學(xué)生辦事的每一個具體環(huán)節(jié)都要到位，每一條消息的上傳下達都要及時精確，防止錯位和呈現(xiàn)空檔。要不時服膺，我們的絲毫差錯，就可能給學(xué)生帶來終身可惜。要加強調(diào)研，領(lǐng)會學(xué)生需求，深化講授，積極推進省開課網(wǎng)上形考終測驗點，充實表現(xiàn)學(xué)生自主進修和教育網(wǎng)上講授的紀(jì)律和特色。

　　最初，我援用電視大學(xué)校歌歌詞與大師：

　　我們的校園無限寬廣，

　　南疆北國處處桃李芬芳。

　　我們的學(xué)問來自空中的講堂，

　　電波飛渡，匯成心中的黃河長江。

　　自暴自棄，播種抱負(fù)，

　　在學(xué)問的海洋里再創(chuàng)燦爛。

　　世界，將來，

　　我們要做現(xiàn)代化的棟梁。

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