文章首先分析了時事政治在高中政治課堂教學中應用的意義，然后提出了時事政治在高中政治課堂教學中的應用策略，包括激發學生學習時事政治的興趣;結合教學內容引入最新的時事政治作為教學素材;合理安排時事政治教學時間。

　　關鍵詞：時事政治;高中政治課堂教學;學習興趣

　　時事政治是國內外政治熱點事件，也是具有較大社會影響與意義的新聞，屬于政治學科教學內容。政治學科是高中階段一門重要的學科，對培養學生的綜合素質具有重要的現實意義[1-2]。教師將時政教育融入政治學科教學，有利于提高政治學科的實用性，也能不斷豐富政治學科的內容與資源，對提高學生的學習積極性與學習興趣具有重要作用。

　　一、時事政治在高中政治課堂教學中應用的意義

　　(一)擴寬學生的知識面

　　時事政治教育是政治學科基礎的教育資源，其中包括了文化、經濟、社會等方面的內容。學生學習時事政治，拓寬了知識面，且時事政治具有靈活性、具體性、生動性等方面的特點，有利于提高學生各方面的能力。

　　(二)激發學生參與政治學習的興趣

　　時事政治與高中政治學科有效地融合在一起，有利于激發學生參與政治活動的興趣。從傳統的教育活動來看，受到教材與教學手段的影響，對學生來說政治是一門枯燥無味的學科。時事政治能讓學生了解到政治學科學習的實用性，有利于激起學生的好奇心與求知欲望，有利于調動學生的學習積極性與主動性[3-4]。

　　(三)豐富政治課堂的教學內容

　　若教師只是按照教材內容開展實踐教學，會使教學出現滯后性，且傳統的教材存在一定盲區，使學生對學習產生疲倦，整體的學習效果并不理想。而在政治課堂教學中引入時事政治內容，可以豐富政治課堂的教學內容，使學生更有興趣進行學習，教材內容也能夠與時俱進。

　　二、時事政治在高中政治課堂教學中的應用策略

　　(一)激發學生學習時事政治的興趣

　　教師要想激發學生對時事政治的學習興趣，首先，需要教師培養學生閱讀時事政治的習慣。教師在上課之前可以先給學生幾分鐘時間讀報紙，了解最新的時事政治，并組織學生適當點評，讓學生發表自己的見解，強化學生的政治思想。其次，教師也要適當地開展與時事政治有關的專題講座，調動學生學習的積極性。現在學生獲取信息的渠道十分廣泛，尤其是互聯網時代，為學生獲取知識提供了便利。但是在眾多知識的包圍下，學生難免會產生困惑，因此教師可以適當組織一些專題講座，及時給學生答疑惑解，并組織學生就時政熱點進行討論。比如，很多學生并不了解一些時政問題的發生背景，教師可以給學生講解這些問題的由來、發展歷程等，分析政治事件的現狀，讓學生對時事政治有更深的了解。

　　(二)結合教學內容

　　引入最新的時事政治作為教學素材高中政治是學生了解國內外政治、文化、經濟的重要途徑，對學生樹立正確的人生觀、世界觀及價值觀有重要意義[5]。這就要求教師在教學過程中，應充分結合學生所處時代的政治、經濟及文化背景等情況進行具體教學。時事政治是發生于人們日常生活中的社會實踐與案例。所以，教師可以利用電視新聞、報紙、網絡等途徑搜集與積累時事政治素材，作為相關理論知識的補充材料，提高學生對教學內容的理解程度。例如，在進行“我國公民的政治參與”這一章節教學時，教師可結合一些近期發生的“基層自治組織村民委員會選舉”事件，向學生解讀民主選舉與社會活動的關系及其作用，幫助學生正確理解選舉、民主監督等政治理論的內涵，提高高中政治課堂教學成效。

　　(三)合理安排時事政治教學時間

　　眾所周知，時事政治在高中政治學科教學中具有重要的作用。但并不是所有的教材內容都適合圍繞時事政治進行講解。因此，為了能有效提高時事政治的應用效率，還需要教師科學地安排時事政治教學的時間。通常來說，教師在安排教學活動時可以在上課之前的5～10分鐘先組織學生了解時事政治的內容，在課堂上再用10分鐘左右的時間引入時政教育的內容，并結合教材內容進行總結，如此才能最大限度地發揮時事政治的價值。

　　三、結語

　　時事政治在高中政治學科教學中發揮著重要的作用，有利于拓展學生的知識面，提高學生的政治能力等，對學生的發展具有重要的意義。在實際的教學中教師要科學合理地安排時事政治教育的時間，提高整體的政治教學質量，為學生學習奠定良好的基礎。只有這樣，才能不斷激發學生學習的積極性，樹立正確的價值觀。

　　參考文獻：

　　[1]展文麗.時事政治在高中政治教學中的應用和效果分析[J].新課程(中),2015(12):42.

　　[2]徐小松.時事政治在高中政治教學中的應用和效果分析[J].佳木斯職業學院學報,2015(1):63.

　　[3]耿健龍.關于時事政治在高中政治教學中的應用研討[J].新課程(中),2015(6):225.

　　[4]黃模.時事政治在高中政治課堂中的意義及應用[J].西部素質教育,2016,2(17):101.

　　[5]王秀輝.時政教育在高中政治教學中的作用[J].中學教學參考,2013(15):32.

　　作者：敬菊秀 單位：甘肅省蘭州市榆中縣第一中學