這篇論文主要介紹的是紅色文化在社會主義核心價值觀的傳承的內容，本文作者就是通過對紅色文化的相關內容做出詳細的闡述與介紹，特推薦這篇優秀的文章供相關人士參考。

　　【關鍵詞】紅色文化;大學生社會主義核心價值觀教育;傳承與創新

　　一、針對于紅色文化在大學生社會主義核心價值觀教育中傳承與創新主要要求的分析

　　(一)進一步創新和革新當前大學生社會主義核心價值觀教育的形式

　　隨著新課改政策的不斷深入，在當前教學工作中更加注重學生的全面發展，從而也就在實際的教學過程當中重視學生社會主義核心價值觀教育的傳承和創新。紅色文化具有生活形象以及吸引力等特點，所以說在實際的學習過程中更容易被大學生吸收和學習。紅色文化能夠將社會主義核心價值觀相關的內容以一種生動的形象演繹出來，也能夠為社會主義核心價值觀教育提供大量的教學資源。一般情況下，在高校中社會主義核心價值觀教育的途徑是通過課堂理論教學來實現的，而將紅色文化和課堂教學兩者有效的結合，能夠更加詳細的體現出社會核心價值觀的先進特性。合理的改變以往的教學手段，讓大學生更加充分深入的對社會主義核心價值觀教育有著全面的了解，也就會進一步實現“入人腦，進人心”的目的，不僅僅能夠顯著的提升實際的教學質量和效率，還能在很大程度上提升大學生的文化品位[1]。

　　(二)大學生自身社會主義核心價值觀教育推動紅色文化的長遠發展

　　根據當前我國社會發展現狀的分析，要求紅色文化能夠全面的體現出時代的氣息，從而進一步實現和紅色文化和社會主義先進文化兩者具有高度的一致性，達到相互促進以及相互影響的目的。社會主義核心價值觀能夠更好的促進社會主義意識形態處于一種相對穩定的安全狀態當中，還可以有效的幫助大學生正確的面對和抵擋多元價值給意識形態造成的沖擊，最終也就會更好的達到維護我國社會穩定發展的目的。除此之外，大學生在接受社會主義核心價值觀教育的過程中，還應當具有良好的精神動力作為支持，而紅色文化作為優質的教學資源和理論知識，也需要和社會主義核心價值觀始終保持一致的發展和進步方向[2]。

　　二、針對于有效推動紅色文化在大學生社會主義核心價值

　　觀教育中實現傳承與創新可行性措施的分析

　　(一)完善相關理論支持

　　第一，相關教育工作人員一定要充分挖掘和整理紅色文化相關資源，從而更好的對紅色文化資源進行合理的利用，還可以進一步采用和拓展新的載體。第二，高校要意識到自身在教育中存在的理論支持以及宣傳度不足等不良情況，從而更好的在以后的教學工作當中整理和發掘紅色文化的歷史資料以及詳細背景，讓大學生能夠對紅色文化有著全面的認識和了解，從而促使大學生信服。同時也應當注重宣傳一些具有時代氣息的紅色文化資源，這就要求高校一定要完善宣傳紅色文化的基礎設施以及文化軟件。

　　(二)合理應用網絡技術

　　因為本身紅色文化就有著巨大的教育意義并且還蘊含著我國民族歷史精神價值，在實際的大學生教學工作當中社會主義核心價值觀的教育還可以為紅色文化的融入提供保障基礎和前提。一定要加強紅色文化網絡傳播媒介的建設和優化，需要注意的是一定要建立一種具有代表性的紅色文化門戶網站，從而更好的在網站當中集中整合以及展示紅色文化，紅色文化資源的分布可以有效的根據歷史事件的時間、地點等不同來進行清晰的標注，最終實現將紅色文化以一種現代化的形式全面的傳播出去。除此之外，還要進一步推動紅色文化相關產業的長遠發展，合理的利用紅色文化產業來推動紅色文化的可行性發展[3]。通過上述問題的分析，我們充分的意識到紅色文化在大學生社會主義核心價值觀教育當中傳承與更新的重要性和必要性。因此，這就需要在以后的教學工作中相關高校管理人員應當積極的將紅色文化充分的融入到教學工作當中，促使大學生弘揚紅色文化以及傳承革命精神，只有這樣才會更好的踐行社會主義核心價值觀，讓大學生為我國社會的進步和發展貢獻出自己的力量。

　　參考文獻：

　　[1]張家智.紅色文化創新在大學生社會主義核心價值觀培育中的應用探究[J].滇西科技師范學院學報.2017(04)

　　[2]王朋朋,劉健康.膠東紅色文化融入大學生社會主義核心價值觀培育研究[J].醫學教育研究與實踐.2017(06)

　　[3]劉超.甘肅省紅色文化資源在社會主義核心價值觀宣傳教育實踐中的應用研究[J].蘭州教育學院學報.2017(11)

　　作者：劉田 單位：青島理工大學