學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
時(shí)間：2018-07-03 所屬期刊：教育中文核心期刊
【語文教學(xué)通訊D刊(學(xué)術(shù)刊)雜志社簡(jiǎn)介】 《 語文教學(xué)通訊D刊) 》(學(xué)術(shù)刊)創(chuàng)刊于1978年，是由山西師范大學(xué)主辦的語文教學(xué)學(xué)術(shù)刊物。本刊為全國中文核心期刊、新聞出版總署認(rèn)定的期刊方陣雙效期刊、華北地區(qū)優(yōu)秀期刊、山西省一級(jí)期刊，國家對(duì)外文化交流首選期
【語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊)雜志社簡(jiǎn)介】
《語文教學(xué)通訊·D刊)》(學(xué)術(shù)刊)創(chuàng)刊于1978年，是由山西師范大學(xué)主辦的語文教學(xué)學(xué)術(shù)刊物。本刊為全國中文核心期刊、新聞出版總署認(rèn)定的期刊方陣雙效期刊、華北地區(qū)優(yōu)秀期刊、山西省一級(jí)期刊，國家對(duì)外文化交流首選期刊。
《語文教學(xué)通訊·D刊)》(學(xué)術(shù)刊)從2011年1月起，本刊在原有《語文教學(xué)通訊•A刊》(高中刊)《語文教學(xué)通訊•B刊》(初中刊)《語文教學(xué)通訊•C刊》(小學(xué)刊)的基礎(chǔ)上，新增《語文教學(xué)通訊•D刊》(學(xué)術(shù)刊)。
《語文教學(xué)通訊·D刊)》(學(xué)術(shù)刊)本著嚴(yán)肅、權(quán)威的辦刊態(tài)度，以打通小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三個(gè)語文教育階段、振興中國語文教育事業(yè)為使命，以展示中國語文教育改革創(chuàng)新成果為目的，以促進(jìn)全國范圍內(nèi)語文教育工作者交流為旨?xì)w，以提高中國學(xué)生語文素質(zhì)為希望，現(xiàn)面向中國各大學(xué)(含高職及專科學(xué)校)、中學(xué)、小學(xué)一線語文教師，及大學(xué)中文學(xué)科本科生及碩士、博士研究生，語文教育及文學(xué)研究等相關(guān)行業(yè)院所研究員，征集發(fā)表語文教育及相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)論文。設(shè)開卷、教學(xué)、語林、文學(xué)等版塊。
【語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊)雜志欄目設(shè)置】
百家談?wù)Z文、封面人物、本刊特稿、閱讀在線、課堂尋真、教材研讀、作文經(jīng)緯、考試指南、課題巡禮、來稿摘要、語文因特網(wǎng)
【語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊)雜志榮譽(yù)】
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
【語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊)雜志目錄參考】
寫作學(xué)習(xí)支架的設(shè)計(jì)
周子房
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)寫作教學(xué)“行為動(dòng)詞”的反思與落實(shí)
郭家海
習(xí)作教學(xué)中“精準(zhǔn)知識(shí)”的生成過程——習(xí)作知識(shí)走向“精準(zhǔn)化”教學(xué)之二
吳勇
小學(xué)聽記作文訓(xùn)練的基本策略
鐘傳祎
培養(yǎng)感受力:兒童寫作教學(xué)的首要任務(wù)
王樹華
我的自畫像——蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作設(shè)計(jì)
陸信
我的課余生活——人教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作設(shè)計(jì)
譚桂玲
【語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊)雜志優(yōu)秀范例】
寫作學(xué)習(xí)支架的設(shè)計(jì)
摘要：寫作教學(xué)設(shè)計(jì)的主要目的是為學(xué)生完成寫作任務(wù)提供各種需要的幫助。學(xué)習(xí)支架理論將這些在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)需要為學(xué)生提供的支持和幫助稱為“支架”。因此我們可以說,寫作教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是構(gòu)建支持寫作學(xué)習(xí)過程的支架系統(tǒng)。一、寫作學(xué)習(xí)支架的價(jià)值根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論,學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平相交疊的區(qū)域就稱為“最近發(fā)展區(qū)”。發(fā)展區(qū)存在于學(xué)生已知與未知,能夠勝任和不能勝任之間,從某種程度上說,就是學(xué)生需要支持才能夠完成任務(wù)的區(qū)域。學(xué)習(xí)支架的支持作用就是能幫助學(xué)生順利穿越“最近發(fā)展區(qū)”,獲得更進(jìn)一步的發(fā)展。寫作學(xué)習(xí)支架具有特殊的重要性。
上一篇：湖南警察學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部官網(wǎng)征稿
下一篇：甘肅教育雜志編輯部直接征稿
