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時間：2019-10-25 所屬期刊：教育中文核心期刊
《課程教育研究》是統計源期刊嗎?不是的，《課程教育研究》是省級期刊。《課程教育研究》雜志系內蒙古社科聯主管，中國外語學習學研究會主辦，面向國內公開發行的教育類學術期刊。國際標準刊號：ISSN 2095-3089，國內統一刊號 CN15-1362/G4，旬刊。
【課程教育研究雜志社簡介】
《課程教育研究》是統計源期刊嗎?不是的，《課程教育研究》是省級期刊。《課程教育研究》雜志由內蒙古自治區文化和旅游廳主管，內蒙古自治區北方文化研究院主辦，面向國內公開發行的教育類學術期刊。國際標準刊號：ISSN 2095-3089，國內統一刊號 CN15-1362/G4，周刊。
《課程教育研究》突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經驗，探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以"科學、新穎、實用、交流"為辦刊目標，系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。
《課程教育研究》宗旨：以新科學、新知識、新方法培養新人才，讓人才以創新的實踐建設美好的未來;為創新教育理論、方法、信息提供展示的平臺，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開創中國科學教育的新時代。
【課程教育研究雜志欄目設置】
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究
【課程教育研究雜志榮譽】
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)
【課程教育研究雜志目錄參考】
頂點課程:支持大學生深層學習的一種有效方法
陳志勇 宋鳳寧
鄉村教師隊伍建設新常態之我見
趙曉英 魏中華
初中音樂課程研究文獻綜述
程虹
校企共建共享IT類教學資源的機制體制改革探索
郭棉 李繼凱
大學生就業方向及發展趨勢——針對當代臨近畢業的大學生踏入社會的起點
康俊英
Sandwich教學法的應用調查問卷分析
何姍姍 謝莎 石煥煥 李艷文 劉登宇 唐莉莉 戰廷正
高職高專輔導員隊伍專業化發展現狀調查研究——以云南省高校為例
戢慧
中國社會轉型期教育問題結構性分析與治理啟示
黃蕓
【課程教育研究雜志優秀范例】
頂點課程:支持大學生深層學習的一種有效方法
摘要：一、大學生深層學習的內涵、意義以及評價大學生則往往借助于較低階的認知技能,如記憶和背誦。41.深層學習的內涵在學習動機上,深層學習的大學生受內在學習動機驅動,他大學生學習可以分為深層學習和表層學習,這一研究最們對于自身需要而有所欠缺的知識具有極強的求知欲;而表早可以追溯到20世紀70年代,瑞典的Marton和S?lj?r在層學習的大學生受外在學習動機驅動,也就是說,他們受滿British Journal of Educational Psychology發表的On qualitative足評估要求和避免失敗的需要驅動的。由此可見,大學生深differences in learning–Outcome and process.他們敏銳地察覺層學習具有以下幾個特征:深層學習注重批判理解;深層學到學生在應對不同的學習任務時學習方法上質的區別,繼而提習強調信息整合;深層學習促進知識建構;深層學習著意遷出了表層學習和深層學習的概念。他們認為,表層學習是指移運用;深層學習面向問題解決;深層學習提倡主動終身[3]。學生響應義務的要求,以最小的努力學習,死記硬背細節內總的來說,深層學習要求大學生進行有
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