學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)：服務(wù)正當(dāng)時(shí)...
時(shí)間：2015-02-28 所屬期刊：教育中文核心期刊
期刊簡(jiǎn)介 以大中專院校的教師和管理人員為主要對(duì)象(兼顧社會(huì)上的企事業(yè)單位、人力資源機(jī)構(gòu)管理人員)，以職業(yè)技術(shù)教育理論研究和實(shí)踐總結(jié)為重點(diǎn)，全面集納各種學(xué)術(shù)流派、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)成果，快速傳遞教育界學(xué)術(shù)研究、理論探討和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)和信息。 收錄
期刊簡(jiǎn)介
以大中專院校的教師和管理人員為主要對(duì)象(兼顧社會(huì)上的企事業(yè)單位、人力資源機(jī)構(gòu)管理人員)，以職業(yè)技術(shù)教育理論研究和實(shí)踐總結(jié)為重點(diǎn)，全面集納各種學(xué)術(shù)流派、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)成果，快速傳遞教育界學(xué)術(shù)研究、理論探討和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)和信息。
收錄
為中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄期刊、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄期刊、職業(yè)技術(shù)網(wǎng)全文收錄期刊、《中國(guó)期刊網(wǎng)》全文收錄期刊
主要欄目
高層吹風(fēng)、特別策劃、熱點(diǎn)透析、業(yè)界精英、職業(yè)生涯、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)球咨訊、求職寶典、技術(shù)認(rèn)證、技術(shù)課堂、實(shí)用技巧、職教視界、比較教育、心靈解讀、語(yǔ)絲心路、人生感悟
稿要求及注意事項(xiàng)
(1)來(lái)稿要求選題新穎，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言規(guī)范，文字精當(dāng)，圖表清晰，數(shù)字準(zhǔn)確，資料可靠。
(2)本刊一個(gè)版面可容納2800字(包括空格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、參考文獻(xiàn)、圖表、摘要等)，投稿請(qǐng)以2800字或2800字的整倍數(shù)為宜，以便排版。
(3)來(lái)稿文責(zé)自負(fù);嚴(yán)禁抄襲剽竊。本刊有權(quán)對(duì)擬用文稿做文字上的修改、刪節(jié)，對(duì)圖表有權(quán)按新聞出版的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求做技術(shù)處理;凡不同意者，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)注明。
(4)本刊拒絕一稿多投。凡投稿一個(gè)月內(nèi)未收到本刊錄用通知(書面或口頭)，作者可向其他報(bào)刊投稿。稿件采用與否，均不退稿，請(qǐng)作者自留底稿。
(5)來(lái)稿請(qǐng)附作者真實(shí)姓名(發(fā)表時(shí)署名聽便)、工作/學(xué)習(xí)單位全稱和詳細(xì)通訊地址(包括郵政編碼、電話/傳真號(hào)碼和電子郵箱等，以便及時(shí)聯(lián)系)
期刊優(yōu)秀目錄參考
研究型大學(xué)“教育家校長(zhǎng)”的專業(yè)素養(yǎng)——對(duì)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)德里克·博克的
基于隱性知識(shí)的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育研究
中國(guó)重點(diǎn)高校國(guó)際化發(fā)展?fàn)顩r的數(shù)據(jù)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析
我國(guó)學(xué)位授權(quán)改革目標(biāo)與策略探究
師范大學(xué)中學(xué)科教師教育者的身份認(rèn)同
后“9·11”時(shí)代美國(guó)高等教育國(guó)際化新發(fā)展研究
優(yōu)秀高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展的規(guī)律性特征探究
“好人”與“好公民”的沖突與和解
教師教育中創(chuàng)新勇氣的激發(fā)與培養(yǎng)
不同知識(shí)類型學(xué)習(xí)中的師生關(guān)系——大學(xué)師生關(guān)系三題
以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的高校創(chuàng)業(yè)教育新模式——以溫州大學(xué)為例
英語(yǔ)的傳播速度非常的迅速及廣泛，其是70多個(gè)國(guó)家的官方、半官方或通用語(yǔ)言，而且其在另外的100～130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)被廣泛的使用。英語(yǔ)全球化的主要表現(xiàn)為：內(nèi)層，將英語(yǔ)作為母語(yǔ)和官方語(yǔ)言的國(guó)家，如英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、愛(ài)爾蘭、新西蘭等;外層，主要是將英語(yǔ)作為附加教學(xué)語(yǔ)言的國(guó)家，如加納、印度、肯尼亞、馬來(lái)西亞、尼日利亞、新加坡、贊比亞等;延伸層，主要是將英語(yǔ)作為外語(yǔ)使用的國(guó)家，如中國(guó)、日本、韓國(guó)、以色列、俄羅斯等。
下一篇：石油教育石油化工方面雜志
