中小學(xué)教育在2016年什么級別期刊?

　　《現(xiàn)代中小學(xué)教育》雜志在2016年是核心教學(xué)類期刊，雜志充分體現(xiàn)探討理論、側(cè)重教學(xué)、透視熱點、突出應(yīng)用的辦刊特色。設(shè)有教育改革、德充探索、課堂教學(xué)改革與實驗、課程研究、各科教材教法探析、教學(xué)疑難釋解、考試方略、心理健康、管理與評價、教師園地、課題之窗、特色學(xué)校等方面的欄目，所以有這類的論文都可以來本雜志上投稿。

　　我們在當(dāng)前要如何來鑒定期刊屬于那個級別呢?通常情況下有以下幾點：

　　1、中文核心期刊

　　對中國(不含港、澳、臺)出版的期刊中核心期刊的認定，目前國內(nèi)比較權(quán)威的有兩種版本。一是中國科技信息研究所(簡稱中信所)每年出一次的《中國科技期刊引證報告》(以下簡稱《引證報告》);另一種是北京大學(xué)圖書館與北京高校圖書館期刊工作研究會聯(lián)合編輯出版的《中文核心期刊要目總覽》(以下簡稱《要目總覽》)。《要目總覽》不定期出版 ,收編包括社會科學(xué)和自然科學(xué)等各種學(xué)科類別的中文期刊。其中對核心期刊的認定通過五項指標綜合評估�！兑�證報告》統(tǒng)計源期刊的選取原則和《要目總覽》核心期刊的認定各依據(jù)了不同的方法體系，所以二者界定的核心期刊(指科技類)不完全一致。

　　2、普刊

　　一般說來，“國家級” 期刊 ，即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、各民 主黨派和全國性人民團體主辦的期刊 及國家一級專業(yè)學(xué)會主辦的會刊。另 外，刊物上明確標有“全國性期 刊”、“核心 期刊 ”字樣的刊物也可視為國家級刊物。

　　“ 省級 ” 期刊 ，即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的 期刊 以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(刊)。

　　3、學(xué)術(shù)期刊

　　學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)的文獻以學(xué)術(shù)論文為主，而非學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)的文獻則以文件、報道、講話、體會、知識等只能作為學(xué)術(shù)研究的資料而不是論文的文章為主。由于《總覽》選刊的依據(jù)是 “ 載文量多 ” 、 “ 收錄量大 ” 和 “ 被引次數(shù)多 ” ，并不強調(diào)學(xué)術(shù)期刊與非學(xué)術(shù)期刊的界線，對此自然也就沒有進行嚴格區(qū)分。具體說來，《總覽》學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)不分，主要表現(xiàn)在兩個方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨

　　4、 CN 類刊物

　　所謂CN 類刊物是指在我國境內(nèi)注冊、國內(nèi)公開發(fā)行的刊物。該類刊物的刊號均標注有 CN 字母，人們習(xí)慣 稱 之為 CN 類刊物。

　　5、ISSN 類刊

　　所謂ISSN 類刊物是指在我國境地外注冊，國內(nèi)、外公開發(fā)行的刊物。該類刊物的刊號前標注有 ISSN 字母�，F(xiàn)在許多雜志則同時具有 CN 和 ISSN 兩種刊號 。

　　6、核心期刊

　　核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對于 期刊 質(zhì)量進行跟蹤評價，并以情報學(xué)理論為基 礎(chǔ)，將 期刊進行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心 期刊�，F(xiàn)在一般院校承認引用的核心是以北京大學(xué)圖書館四年一次制定的簡稱北大核心和南京大學(xué)兩年一次制定的南大核心。