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【摘要】 目標：察看客觀布局化臨床測驗（OSCE）在評估臨床醫學本科結業生臨床能力中的使用及結果，并闡發其對考生心理情況的影響，切磋其成立臨床能力評價系統的可行性。策略：制定相關醫學臨床能力查核方案，選擇2008級臨床醫學專業300論理學生在預練習前，預練習竣事OSCE與臨床練習竣事OSCE做心理健康癥狀自評量表SCL-90查詢拜訪研究。成果：臨床練習竣事OSCE后，學生評分均較著低于預練習前與預練習竣事OSCE，比力差別均有統計學感化（P
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