在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的大前提下，數(shù)字媒體也實(shí)現(xiàn)了史無(wú)前例的進(jìn)步。與此同時(shí)，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，在人們的日常生活中，智能手機(jī)等電子產(chǎn)品得到了普及，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也方便了人們的生活和工作。因此，在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展和電子產(chǎn)品普及的大前提下，對(duì)智能手機(jī)等研制的重視度逐漸提高。在此大環(huán)境下，視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)也進(jìn)一步提升，從此進(jìn)入數(shù)字媒體時(shí)代。

　　【關(guān)鍵詞】視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì);創(chuàng)新研究;研究策略

　　隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字媒體也發(fā)生了變化，不再單純的體現(xiàn)在技術(shù)領(lǐng)域中，還逐漸向設(shè)計(jì)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，更多的體現(xiàn)在人們的生產(chǎn)生活中。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展使得人們?cè)诰�神方面有了更高的需求，因此，�?duì)于視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)也有了更高的要求。本文通過(guò)分析在數(shù)字媒體的影響下視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程的創(chuàng)新手段以供廣大學(xué)者研究。

　　一、數(shù)字媒體與視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)性

　　數(shù)字媒體中主要包括互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)媒體，智能手機(jī)以及無(wú)線電視等多個(gè)方面。在視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)中，對(duì)于藝術(shù)性和專業(yè)性的要求都是極高的，主要就是通過(guò)視覺來(lái)交流和表達(dá)，然后通過(guò)數(shù)字媒體技術(shù)中的多種方式來(lái)建構(gòu)。在表達(dá)相關(guān)想法的時(shí)候，可以運(yùn)用大量的符號(hào)，圖片并配上文字，是視覺效果更加明顯。目前，教育領(lǐng)域?qū)τ跀?shù)字媒體下視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)工作都非常重視，為社會(huì)的需求和發(fā)展提供了大量的專業(yè)型人才。根據(jù)調(diào)查顯示，目前我國(guó)已經(jīng)擁有很多所大學(xué)中設(shè)有視覺導(dǎo)視專業(yè)，并且這些院校對(duì)于這些專業(yè)的重視度非常高，但是在數(shù)字媒體的要求下，視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)專業(yè)依然存在著很多的問題。

　　二、現(xiàn)階段數(shù)字媒體時(shí)代下視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程創(chuàng)新中存在的一些問題

　　1.理論和實(shí)踐相互脫離，課堂教學(xué)內(nèi)容相對(duì)滯后數(shù)字媒體時(shí)代下的出版技術(shù)具有更多的優(yōu)點(diǎn)。但是隨著電子出版物的不斷發(fā)展，許多傳統(tǒng)的出版社也都在不斷的推行電子雜志，在書籍裝幀設(shè)計(jì)中，更加傾向于電子書的形式。但是通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多高校中書籍裝幀設(shè)計(jì)課中，并沒有對(duì)教學(xué)方法及時(shí)創(chuàng)新，依然在用傳統(tǒng)出版書籍的設(shè)計(jì)方法來(lái)教學(xué)，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，并沒有體現(xiàn)電子書等最新的設(shè)計(jì)形式和數(shù)字閱讀軟件的運(yùn)用。過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已經(jīng)跟不上現(xiàn)代教學(xué)理念的步伐，因此，教師需要注意一點(diǎn)，必須要在實(shí)際授課過(guò)程中加入一些新型的教學(xué)方法，分析軟件的作用和使用方法以及注意事項(xiàng)，為品牌效應(yīng)創(chuàng)造條件。2.課程之間的聯(lián)系不夠密切雖然目前的很多高校非常重視數(shù)字媒體的發(fā)展，并在視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程中合理的融入了數(shù)字媒體技術(shù)，但是很多課程都不是必修課程，很多的基礎(chǔ)課程和必修課程和數(shù)字媒體技術(shù)之間的聯(lián)系不多，且培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)不夠清晰，專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)并不能很好的凸顯。因此，高校在設(shè)置課程的時(shí)候，可以讓視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程以本身的專業(yè)性為原則，合理的將數(shù)字媒體技術(shù)融入到其中去，在實(shí)際的授課過(guò)程中，創(chuàng)新教學(xué)手段和理念，使課程之間的聯(lián)系逐漸加深，課程體系更加科學(xué)。

　　三、數(shù)字媒體時(shí)代下視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)的創(chuàng)新的有效策略

　　就目前情況來(lái)看，數(shù)字媒體在表現(xiàn)過(guò)程中，無(wú)論是使用方式還是內(nèi)容上，都體現(xiàn)出來(lái)了十足的個(gè)性。視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)為了不被時(shí)代所拋棄，必須要做到一下幾點(diǎn)：首先，在數(shù)字媒體技術(shù)的引導(dǎo)下，必須要明確對(duì)于UI設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的要求，因此適時(shí)的改革專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)方式。不斷的建立健全的視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)方面的制度，將網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等數(shù)字媒體技術(shù)也要合理的融入到其中去，充實(shí)視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程體系和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，也沒有忽略培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。其次，在數(shù)字媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上，調(diào)查一些視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，積極的改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)高校中關(guān)于視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)模式，為視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供更加寬闊的就業(yè)面和知識(shí)面，更加符合數(shù)字媒體時(shí)代的到來(lái)，并且用盡全力綜合研究視覺丹視設(shè)計(jì)方面發(fā)展趨勢(shì)和課程內(nèi)容。再次，從高校目前的實(shí)際發(fā)展情況和視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程的開展情況出發(fā)，在數(shù)字媒體技術(shù)的組織下，不能脫離社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，旨在培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)的技術(shù)型人次，并且不斷的完善和改進(jìn)各個(gè)高校中視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系。最后，高校中視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)專業(yè)的教師在實(shí)際的授課過(guò)程中，對(duì)于數(shù)字媒體技術(shù)要作出相應(yīng)的講解。并且要督促學(xué)生及時(shí)高效的完成完成數(shù)字媒體所要求的視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)作業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，不斷的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。著眼于目前社會(huì)對(duì)各種人才的需求情況，及時(shí)調(diào)整和改革傳統(tǒng)教學(xué)中視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程中的教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度來(lái)考慮目前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)中對(duì)于人才的需求量，使學(xué)生有意識(shí)地不斷完善自身的知識(shí)體系，給學(xué)生創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)。綜上所述，對(duì)于視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)方面的專業(yè)課程必須要深入研究，重視視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)方面的教學(xué)內(nèi)容，不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，不斷完善課程體系，并通過(guò)新的教學(xué)手段不斷的融入數(shù)字媒體技術(shù)，使視覺導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程創(chuàng)新得以實(shí)現(xiàn)。

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　　作者：付夢(mèng)遠(yuǎn) 馬璽壘