擬人表演藝術，是影視作品中常用的一種手法，可賦予動物形象更強的表演能力。基于此，本文以動物擬人表演藝術的優勢作為切入點，予以簡述，再以此為基礎，分別論述動物擬人表演藝術的行為設計策略、語言設計策略、思維設計策略等內容，以期通過分析，使擬人表現的價值得到突出，服務后續相關工作。

　　關鍵詞：動物擬人;表演藝術;語言設計策略;思維設計策略

　　擬人，是指將本來不具備人動作和感情的事物，通過加工使其具有類似人類的感情、行為、語言等特點。現代文藝作品中，擬人方式十分多見，將其作為表演藝術的一個部分，需要重視擬人表演的設計，包括語言、行為和思想等。一方面發揮擬人表演的優勢，提升吸引力，另一方面也能推動文藝作品持續完善。

　　一、動物擬人表演藝術的優勢

　　動物擬人表演藝術的優勢體現在三個方面，一是契合受眾特點，二是提升作品表現力，三是加強內容的豐富性。如動畫作品的中的擬人表演，因動畫作品主要受眾為幼兒和青少年，以真人、真實的動物進行表演，對該年齡段受眾的吸引力有限，動物擬人化更契合受眾的心理特征。從表現力的角度上看，擬人化的動物能夠以人的語言表現動物視角，這種表現力提升是真實動物表演無法比擬的。如在保護環境的宣傳片中，以“老虎卡通形象”自述環境破壞后生活的惡化，其對觀眾產生的震撼和共鳴效應增強許多。內容豐富性的提升，是動物擬人表現的一個衍生優勢，其一般不作為設計的主要追求。如借助動物形象傳遞的各類知識，受眾對其關注度一般不高，這些知識可作為影視作品的優化，提升作品質量和深度，為有需要的觀眾提供更多服務1。

　　二、動物擬人表演藝術的行為設計策略

　　動物擬人表演藝術中，行為設計是兩個基礎設計模塊之一。設計相關策略方面，包括協調設計、同類設計和夸張設計三個方面。協調設計，是指在擬人要求下，所有動物形象應該是協調的，不宜進行不適合的比例縮放和改變。如國產動畫《熊大熊二》，兩個關鍵角色熊大和熊二，其動作、肢體比例與體態偏胖的成年人非常類似，動作也均以類似人員為藍本進行設計，協調性理想。同類設計是指在逐步掌握分塊特點后，概括勾勒外形、結構、動態，采用舉一反三、去同存異的方法嘗試描繪同類形象，如屬爪類的虎、豹或獅子等形態動作等。如動畫作品《喜羊羊與灰太狼》，其中出現的喜羊羊，以及羊村中的同伴，甚至灰太狼和紅太狼，在外觀上雖有不同，但動作行為十分類似，均以擬人的模式進行適當的比例變化，使其在保持類人形象的同時，具有卡通人物的特點，保持對受眾的吸引力2。夸張設計方面，在大部分影視作品的動物擬人表演中均可發現，這種夸張主要體現在動作變形、比例縮放等方面，其特點在于使角色嘗試表達的信息更加鮮明化。美國迪士尼公司的動畫電影《獅子王》中，幼年辛巴的眼睛與身體的比例，較自然界的幼師存在明顯差別，屬于一種藝術性的夸張，這種夸張使角色性格中多玩、好奇等特點得到了更充分的展示。動物擬人表演藝術的行為設計除了依靠上述方式外，還應重視結合動物特點，如犬類擬人的奔跑，和老鼠等應存在差異，以表現不同角色之間擬人行為的差異。

　　三、動物擬人表演藝術的語言設計策略

　　動物擬人表演藝術的語言設計，與行為設計共同作為擬人設計的兩個核心模塊。語言設計的基本策略則包括兩個方面，一是保持語言和角色的匹配性，二是大量引入具有特點的語言，避免語言表演過于單一化。語言匹配性方面，設計上遵循角色特點優先原則，如在動畫作品《冰河世界》中，詭計多端的劍齒虎迪亞哥，其語言特點表現為較少的對話、陰沉的嗓音等，這些設計與其在作品中大部分時間里表現出的角色特點是一致的。而樹懶希德，語言特點表現為莫名其妙的自我對話、稍顯尖銳的語調等，也與角色幽默的特點相同。大量引入具有特點的語言，本質上依然重視語言對信息傳遞和角色塑造的重要新，但偏重于為動物角色擬人化的表演奠定基調，這一作用也能夠突出主要角色。如在動畫電影《獅子王》中，刀疤與鬣狗群的對話，以艾德等三只鬣狗為首，大部分鬣狗的語言是缺乏變化的，僅作為對刀疤語言的過渡和回應，這一設計使刀疤在該部分中的主要角色地位得到了明顯突出。動畫影片中大量的臺詞采用人類生動幽默的對白表達，在聲音語言方面為卡通動物搭建了擬人化的平臺。此外還要求合理運用個性鮮明的語氣、對白和歌曲等，將角色的特點進一步突出化，在動物角色較多的作品中，這一設計尤為必要。《獅子王》中的三只鬣狗，艾德全程沒有過多語言，桑琪則以中年女性的配音作為特色、班仔的語言接近于街頭游走、玩世不恭的青年，這一設計使得三只外形上高度相似的鬣狗角色得到區分。此外，作品中也注意把握語氣的輕重緩急，使其酷似真人表演。

　　四、動物擬人表演藝術的思維設計策略

　　動畫影片中，劇情往往按照人類社會思維模式構建，動物角色也被賦予人的思維特性。在動物擬人表演藝術的思維設計策略上，主要強調三個方式，即思維的完全擬人、半擬人和綜合擬人。完全擬人模式較為多見，強調以人類思維塑造動物，如上文所述的《獅子王》、《熊大熊二》、《喜羊羊與灰太狼》等，角色的思想、思維方式幾乎與人無異。半擬人是指賦予角色一定的人類思維，但并不完善，或使其滿足劇情需要，或使其具有更鮮明的角色特點。如電影《熊的故事》中，小熊的行為特點和思維方式，實際上得到藝術化的加工，包括小熊的夢境、對陌生成年熊的依賴、捕獵行為等，雖然動物界也可見上述行為，但不會如此系統化的得到展示，半擬人成分明顯。綜合擬人可見于大部分動畫電影中，如《米老鼠和唐老鴨》中，高飛與其寵物狗，是綜合擬人的代表，高飛本身以狗為原始形象，被賦予了擬人化特點后，外形、行為、語言和思維與人無異，而高飛的寵物狗，依然是犬類的初始形象，其行為和語言等，并未進行擬人設計。在綜合擬人模式下，動畫的表現力得到提升，更接近于人類世界的生活特點，這一模式的優勢還包括提升作品的可加工、可聯想空間等。綜合擬人的另一層含義為多種動物的完全擬人、半擬人同時出現。如《狐貍列那》(改編自歌德作品《列那狐》)中，獅子、雞、家畜等，均以擬人的形象出現，列那作為護理，依然保有吃雞的獸類習慣，這種綜合擬人的表現形式，使作品中的角色，分別代表、呈現了社會各個階層人物，可視作動物擬人表演藝術思維設計的典型方式。予以借鑒的過程中，也應重視動作和語言的協調。

　　五、總結

　　綜上，動物擬人表演具有高超的藝術價值，其設計策略則需要專注于多個方面。優勢上看，動物擬人表演在藝術作品中可產生較強的表現力，也更契合受眾的需求和特點。設計策略上，牽涉到行為、語言和思維，要求在擬人的同時，適當進行藝術性的夸張，提升表現力。后續同類設計也應進一步發揮擬人優勢。

　　參考文獻：

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　　[2]黃水昌.動物化人道化擬人化——淺議《我們誕生在中國》的“擬態”現實運用[J].新聞研究導刊，2018，9(12)：144-145.

　　作者：劉斐元 單位：中原工學院